projet d`ecole 2011-2014 - Ecole maternelle Comtesse de Ségur

Ecole maternelle Comtesse de Ségur
PROJET D’ECOLE
2011-2014
« Harmonisation des pratiques de classe et
construction d’outils pédagogiques communs »

SOMMAIRE
1- BILAN DU PROJET D’ÉCOLE 2008/20011
2- TABLEAU DE BORD DE L’ÉCOLE
3 - PROJET D’ÉCOLE 2011-2014
I – Constats
II – Identification des 3 points principaux à améliorer
III – Identification de 3 points forts sur lesquels s’appuyer
IV – Identification des objectifs prioritaires du projet d’école
V – Echéancier
VI – Présentation et validation du projet d’école
VII – Fiches action
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1 – BILAN DU PROJET D’ECOLE 2008-2011
Rappel des objectifs Rappel des indicateurs retenus Evaluation des effets du projet en
terme d’apprentissages
Objectif N°1
La maîtrise de la langue
française
- Développement des situations
orales de communication
- Développement de la culture
littéraire
- Bonne implication des enfants
- Amélioration du respect de la
prise de parole
- Elargissement du champ lexical
des animaux et des végétaux
- Elargissement de la culture
littéraire : meilleure connaissance
par mise en réseau de contes
Objectif N°2
Les principaux éléments de
mathématiques et la culture
scientifique et technologique
- Découverte de
l’environnement animal, végétal
et sensoriel
- Réalisation et manipulation de
jeux de société
- Elargissement du vocabulaire
et des caractéristiques du monde
animal, végétal et sensoriel
- Meilleure connaissance des
compléments à 10 par la
construction d’un jeu de dominos
- Meilleure connaissance des
constellations par construction
d’un jeu
- L’efficacité est accrue la
première année par le fait que les
élèves aient fabriqué les jeux
- Bonne acquisition de la lecture
des nombres et des quantités
par une bonne implication dans
la réalisation du livre à compter
Objectif N°3
Les compétences sociales et
civiques
- Respect des autres et des
consignes
- Développement des capacités à
travailler en petits groupes, pour
des productions individuelles et
collectives
Objectif N°4
L’autonomie et l’initiative
- Réalisation en autonomie de
tâches simples
- Aide aux élèves en difficulté
- Développement de l’autonomie
- Développement de la motivation
des élèves par la valorisation du
travail mené à son terme
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2 - TABLEAU DE BORD DE L’ECOLE
DONNEES GENERALES ET HUMAINES SUR L’ÉCOLE
Maternelle Elémentaire
Nombre de classes Effectif total 2 ans 3 ans 4 ans 5 ans 6 ans CP 6 ans CP 7 ans CE1 CE2 CM1 CM2 CLIS
2007-2008 4 115 41 39 35
2008-2009 4 115 39 43 33
2009-2010 4 117 39 35 42
2010-2011 4 109 34 41 33
a) Personnels Education nationale
Directeur :  non déchargé  déchargé temps de décharge (en jours) : 1
.
décharge assurée par :  titulaire à TD  titulaire à TP  PE2
Ancienneté dans
l’école 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Ancienneté générale
de service
2007
–
2008
2008
–
2009
2009
–
2010
2010
–
2011
TP TD TP TD TP TD TP TD
Nommés à la
rentrée scolaire 21 32121
Entre 1 et 5 ans 3 1 2 2 Titulaire 1ère année
Plus de 5 ans Titulaire 2ème année 1
Totaux 51 42323Entre 2 et 5 ans 2
dont temps partiel 1 1 0 1011Plus de 5 ans 5 4 5 3
b) Enseignants ayant bénéficié d’une formation au cours des trois dernières années
Domaine de formation Nombre
d’enseignants
La maîtrise de la langue française
La pratique d’une langue vivante étrangère
Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
La culture humaniste
Les compétences sociales et civiques
L’autonomie et l’initiative
Répondre aux besoins particuliers des élèves
c) Ressources spécifiques *
Personnel Education nationale 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Enseignant(s) supplémentaire(s)
AVS-i
AVS-co
CAE (aide administrative)
CAE (accompagnement élève en situation de handicap)
CAV (aide administrative)
CAV (accompagnement élève en situation de handicap)
Autre(s) : AED, …
Personnel communal 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
ATSEM 4 4 4 4
Animateurs(s)
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d) Intervenants extérieurs sur le temps scolaire
Domaine d’intervention Nombre
d’intervenants
Nombre de classes
concernées
2007-2008 -
-0
2008-2009 -
-0
2009-2010 -
-0
2010-2011 -
-0
DONNEES SUR L’ENVIRONNEMENT DE L’ECOLE
a) Accueil post et périscolaire : amplitude scolaire
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Nombre
d’élèves
Pourcentage
/ à la
population
scolaire
Nombre
d’élèves
Pourcentage
/ à la
population
scolaire
Nombre
d’élèves
Pourcentage
/ à la
population
scolaire
Nombre
d’élèves
Pourcentage
/ à la
population
scolaire
Accompagnement
éducatif, études…
Accompagnement à la
scolarité – CLAS
Educative
USEP
Restauration scolaire 80 70% 80 70% 86 78%
Accueil (garderie) 40 35% 40 35% 35 32%
Ramassage scolaire
b) Ressources locales
E : existantes
U : utilisées 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
E U E U E U E U
Ressources
culturelles
dans le
périmètre
de l’école
Centres culturels
Centres artistiques
Médiathèque
Cinéma 21212121
Installations
sportives
Gymnase
Stade(s)
Centre nautique
Ressources
propres à
l’école
BCD de classe de classe de classe de classe de classe de classe de classe de classe
Equipement informatique pour les
élèves
Autre(s) à préciser
Bibliothèque municipale 11111111
c) Conseil d’école
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Taux de participation aux élections du Conseil d’école 44% 53%
Nombre de rencontres organisées en direction de l’ensemble des
parents (BO n° 31 du 31 août 2006) 2 2
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