I.I.S. “L.B.ALBERTI” ABANO TERME Anno scolastico 2011-2012 Programma svolto 5 A E.R.I.C.A. Francese Docente: Manuela Valentin Lingua: Ripasso di alcune strutture morfo-sintattiche : accord du participe passé, pronoms doubles, l’emploi de l’indicatif et du subjonctif, le passif, les subordonnées de cause, but, de temps. Lettura di un articolo tratto da Dossiers de l’actualité : « Les internautes veulent se faire oublier ». Turismo Ripasso : Unité 5 les métiers de l’hôtellerie, confirmer et changer une réservation. (pp. 96-98). - Fiche info 4 : Les principaux types de tourisme (pp.337-341) - Fiche info 5 : Les métiers du tourisme (pp.343-344) ; fonctions et missions, qualités requises, p.106 Unité 6 : Traiter une réclamation : Réclamations et sollicitations de règlement, pp.107-110, lettre de réclamation pour la qualité des prestations, réponse à une lettre de réclamation, sollicitation de règlement. Lire dans les médias : « J’ai cherché …à Paris une chambre d’hôtel à 60 euros » (p. 116-117). DOSSIER 3 : À la découverte d’une ville Unité 7 : À l’office du tourisme : pp.127-130 : L’offre touristique d’une ville (lexique spécifique), définitions : circuit, visite, excursion, manifestation culturelle, festival, animation. Présenter une ville . Consulter une brochure de présentation d’une ville, p.136. Unité 8 : Visiter une ville Visiter Paris, p.142-145 : Plan de Paris, les plus beaux musées et monuments. Présenter des circuits dans une ville. (Lavoro a gruppi per redigere un circuito con rispettivo depliant di Nizza e Lione) pp.154-155 e ricerche su internet. “Les centres historiques et villages de caractère”, pp.156-157. (esempio di seconda prova). DOSSIER 4 : Des circuits sur mesure Unité 10 : À l’agence, proposer un circuit Pp178-179 : Grand tour dans le golfe de Naples, décrire des paysages, pp.182-183. La circulaire promotionnelle, pp.184-185 Les brochures touristiques, pp.189-190. Présenter un circuit et rédiger une circulaire promotionnelle. Unité 11: À l’agence, les forfaits du TO pp. 197-199 : une conversation à l’agence, donner des informations sur in circuit, les plats typiques et les produits du terroir, les différents circuits pp.200-204 : Demande de devis pour un voyage, envoi de devis Unité 12 : À l’agence, choisir une croisière pp.211-213 : Renseigner sur le programme d’une croisière, traiter une réclamation, lire les conditions du voyagiste, se renseigner sur la destination étrangère : La Polynésie Française (presentazione da parte di un’alunna) pp. 215-217 : Annulation et réclamation : signaler une erreur de facturation et répondre, lexique p.219. pp.220-221 : Consulter une brochure touristique et en présenter le contenu : « Une croisière dans le Nord », « Une croisière aux Antilles ». (presentazione da parte di un’alunna) Lire un article, pp.224-225 : « Découvrez tous les plaisirs de la croisière » DOSSIER 5 : Tourisme et bien-être Unité 13, Le tourisme vert p. 231 « L’aventure est la plus efficace des thérapies », « À l’affût des attentes des vacanciers » (presentazione da parte di un’alunna) p.237 Hébergement en milieu rural : les gîtes nature, d’étape, les refuges, les chambres d’hôtes, les campings. Consultazione del sito www.gites-de-france.com Unité 14 : Le tourisme blanc pp.246-247, 250: Chamonix, le Club Med (presentazione da parte di un alunno) p. 256-257: “Tourisme durable”, article d’après Le Figaro. Unité 15, Le tourisme de santé pp.262-265 : Le tourisme de santé, les atouts du village, le lexique spécifique des vacances spa et thermales (presentazione da parte di un’alunna). p.268, « Tourisme éthique : mode ou changement de cap ? », d’après le magazine « Novéthic ». DOSSIER 6 : Un tourisme, des tourismes Unité 17, Le tourisme d’affaires. pp.292-293 : Salons et congrès, prestations et services (lexique spécifique). pp.298-299 : « Les perspectives du tourisme industriel », d’après Le Monde. (presentazione da parte di un’alunna). Unité 18, Le tourisme jeune. pp.301-302, 306-307 : Interrail, SNCF, RAILPLUS : les offres de voyages en train pour les jeunes. « Faire un stage à l’étranger » d’après « Phosphore ». (presentazione da parte di un’alunna.) Commercio Ripasso Unité 6 : Lire dans la presse : « 600 000 euros économisés pas la globalisation et la mise en concurrence », pp.102-103. En attendant le test: pp.107-108. Comprendre un article portant sur les techniques d’achat, utiliser le lexique relatif à la vente. Module 4 Exporter et distribuer pp.110-111 : L’exportation, la distribution (lexique spécifique, définitions) Unité 7 : « Etes-vous prêt à vendre à l’étranger ? » p.112-113. Fiche 7, pp.228-230: “La distribution et la force de vente”: Les formes de la distribution, les circuits de vente, la force de vente et les intermédiaires du commerce international. “Découvrez la nouvelle norme ISO”, pp.122-123 Unité 8 : Communiquer avec les agents, pp.128-129 : Recherche d’importeur (lettres) Pp.138-139 : « Des métiers traditionnels en franchise » Per il percorso sulla globalizzazione: Fiche 4 : “Le marketing” , p.219-220: le marché, le produit et ses caractéristiques, la publicité et la promotion des ventes, les manifestations commerciales. Module 5 : Livrer et s’assurer « La logistique à l’heure du village planétaire », pp.156-157. Unité 10 : S’assurer. « Pensez à la garantie “pertes d’exploitation” », pp.160-162 : les services d’une compagnie d’assurance, les relations avec les assureurs, lettre : demande d’extension de garantie. Fiche 9 : Prévoir un transport de marchandises, pp.257-259 : La lettre de demande et d’envoi de tarifs, la confirmation, la lettre de réclamation au fournisseur, la réponse du fournisseur. Module 6 : Traiter avec les banques et avec la Bourse pp.178-179 : Les banques, la Bourse (lexique spécifique p.181, définitions) Unité 11 : L’ouverture d’un compte courant bancaire pp. 184- 185 : La convention de compte courant. Fiche 24, p.277 : « Cybercommerce : il faut protéger le consommateur », article, simulazione di Terza prova. Fotocopia: La Bourse des valeurs (les valeurs, les indices principaux, l’immission en Bourse d’une entreprise). Fotocopia : Les Banques (le rôle de la Banque de France, les différents types de banques, les banques en ligne – avantages) . Letteratura: MODULE 1 : L’ère romantique : Unité1 : De Napoléon à la révolution de 48 : Breve panoramica storica e lettura di brani letterari che si inseriscono nel contesto : Stendhal, “Milan en 1796” (La Chartreuse de Parme, 1839) p.14, Victor Hugo, “La mort de Gavroche” (Les Misérables, 1862), p.21, commento di due quadri : E.Delacroix, « La Liberté guidant le peuple », p. 20, David, « Le sacre de Napoléon », p.12. Unité 2 : Chateaubriand, l’enchanteur : « L’étrange blessure » (René, 1802) pp.26-27. Gli elementi preromantici. Unité 3 : La poésie romantique : dopo una breve panoramica delle caratteristiche della poesia romantica francese p.43, lettura e l’analisi di Lamartine, “Le lac”, p.32-33, Hugo, “Demain, dès l’aube” p.58, Nerval, “Fantaisie”, p.42. Unité 6: Balzac, le démiurge. Introduzione alla Comédie humaine, p.70 e 79, e lettura di un brano tratto da Eugénie Grandet (“Je n’ai plus mon or”), p.73 Le héros romantique: analisi dell’eroe romantico: le héros stendhalien, p.88, il beylisme. MODULE 2 Entre réalisme et symbolisme Breve panoramica storica: Le Second Empire, la Commune de Paris, la Troisième république. Unité 2 : Flaubert : roman et modernité. Lettura di un brano tratto da Madame Bovary, “J’ai un amant”, pp. 128-130 . Le bovarisme, p.131. Unité 3 : Zola et le Naturalisme. Il Naturalismo e le teorie di Bernard, Taine, Comte, p.142, p.152. Lettura di un brano tratto da L’Assommoir, “Une existence impossibile”, p.143. Unité 5 : Baudelaire, poète de la modernité. Le sentiment du spleen, lettura di « Spleen », p.167, “Enivrez-vous”, p.169; la poetica di Baudelaire, le tematiche e lo stile. Verlaine, “Le ciel est, par-dessus le toit”, p.184; la relazione con Rimbaud, l’importanza della musicalità nella sua poetica, p.186. Rimbaud, “Voyelles”, fotocopia, “Le dormeur du Val”, p.182. Rimbaud ou le délire d’une poésie visionnaire, p.187. MODULE 3 L’Ère des secousses Breve panoramica storica della prima e seconda guerra mondiale e il ruolo della Francia, pp.212,215,218 con lettura di brani di - Saint-Exupéry (Pilote de guerre, 1942), “L’exode”, p. 218 - Céline (Voyage au bout de la nuit, 1932), « Le travail à la chaine », p. 269,« Ferdinand ou l’antihéros », fotocopia. - Eluard (Unité5), “Liberté”, p.264, le poème de la Résistance. MODULE 3 L’Ère des doutes Breve introduzione all’esistenzialismo, p.316 e p.330. - Sartre, Huis clos, “Un châtiment éternel”, pp. 320-321. - La décolonisation : Boris Vian, « Le déserteur », pp. 307-308. - Le théatre de l’absurde : Eugène Ionesco, Rhinocéros, « La difficulté de rester homme », pp.384385. Percorsi pluridisciplinari: La globalizzazione Lettura di articoli tratti da internet e discussione sui vantaggi e gli svantaggi della globalizzazione: “Qu’est-ce que la mondialisation?”, Sylvie Brunel, www.scienceshumaines.com Definizioni diverse di « mondialisation » (fotocopia). Il turismo Produzione di circuiti, di circolari promozionali, di testi turistici di presentazione per cataloghi/brochures (vedi dettagli sotto la voce “turismo”) L’immigrazione Attività svolta in collaborazione con la docente madrelingua. Lettura e discussione di articoli di giornale, testi informativi riguardanti il fenomeno dell’immigrazione in Francia: “Les immigrés en France, trois vagues d’immigration,”, “Nuit d’émeutes à Clichy-sous- Bois”, “Cités…et travail…et sécurité.. et logement”. Letteratura: p. 314-315: Tahar Ben Jelloun, Les Amandiers sont morts de leurs blessures, « L’immigré ». Attività di conversazione con la docente madrelingua (Vedi programma allegato). Lettura e analisi di esempi specifici per la seconda prova Prove di seconda prova degli esami di Stato di anni precedenti (testi economico-aziendali e turistici) “Vague chinoise sur l’Europe” “La publicité reste l’indispensable alliée de l’industrie automobile” “Pro France”, Dossiers de l’actualité. Abano Terme, 6 giugno 2012 I rappresentanti degli alunni : La docente : __________________________ Manuela Valentin __________________________