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Français
Date de création :
Grammaire
Date d’actualisation : 07/ 2010
Le verbe – le participe passé avec avoir et être
Public : - CM
Durée : - 15 minutes
Matériel : - texte (poème)
- feuille
- crayon
Objectif(s) : faire comprendre que le participe passé s’utilise avec avoir et être et fait référence à un
événement passé récent et ponctuel.
Déroulement de(s) activité(s)
1
er
exercice : poème de Prévert
Exemple d’exercice : le poème « déjeuner du matin » de Jacques Prévert au verso de la fiche.
Faire mimer la scène, en disant ce matin : j’ai fait… puis un enfant s’adresse à un autre, en disant « tu
as mis le café … etc..)
Faire remarquer que le passé composé concerne le passé - ce matin - et qu’il décrit une action
ponctuelle et bien délimitée (vérifier que les enfants ont bien compris, en leur faisant trouver des
exemples)
2
ème
exercice : faire élaborer des oppositions présent - passé
j’ouvre – j’ai ouvert
je conduis – j’ai conduit
je danse – j’ai dansé
je pleure – j’ai pleuré
3
ème
exercice : à partir du verbe être
je sors – je suis sorti
je tombe – je suis tombé
Comment expliquer la différence ? Faire chercher d’autres exemples aux enfants. Quelle différence
font-ils avec le participe passé employé avec avoir ?