TABLEAU DE CONTENUS
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TABLEAU DE CONTENUS Tâche finale 1 UNITÉ Tableau de contenus ........... 2 Comment ça marche ?........ 4 Cartes .................................. 7 Unités 1 à 6 et BiLAns ............................ 9 Précis de grammaire ........ 93 Conjugaison..................... 108 Transcription des enregistrements ...... 118 2 Pure laine UNITÉ Kiffe ta langue ! BILAN 1 et 2 3 UNITÉ 4 Mes parents, ces inconnus UNITÉ Demain est à nous BILAN 3 et 4 5 UNITÉ 6 Planète DJEUN’S UNITÉ 12 mois, 12 causes BILAN 5 et 6 2 deux Typologie textuelle Débattre pour définir un modèle d’intégration et rédiger une charte de l’immigration. Témoignages Articles de presse Forums Débat Organiser un concours de slam. Articles de presse Fiche technique Textes argumentatifs Textes poétiques : slam Textos Maintenant tu sais... En route vers le DELF ! Test Élaborer des stratégies pour mieux connaître nos parents puis réaliser un scrapbooking. Sondage Témoignages / Forums Photos Textes sociologiques Conférences Préparer un quizz d’orientation professionnelle et organiser un mini salon de l’étudiant. Articles de presse Autres textes informatifs et descriptifs : fiches métiers, murs d’opinions... Maintenant tu sais... En route vers le DELF ! Test Réaliser un reportage sur notre vie d’ado. Articles de presse Textes narratifs Monter un stand pour défendre une cause, puis élaborer un calendrier solidaire. Articles de presse Témoignages de bénévoles Reportages Marketing humanitaire Paroles de chanson Maintenant tu sais... En route vers le DELF ! Test Communication Compétences grammaticales Compétences lexicales Compétences interculturelles rendre position par P rapport à un sujet Prendre des notes Débattre et exposer Rédiger une charte emps du récit : passé composé, T imparfait et plus-que-parfait Conditionnel présent (1) Subjonctif présent otions de lexique N juridique et institutionnel Indicateurs temporels Articulateurs du discours (1) ’immigration au Québec L La France, terre d’accueil ? econnaître R et différencier des accents francophones omprendre de brèves C interviews Découvrir de nouveaux mots Jouer avec les registres de langue Écriture créative es adverbes d’emphase L Élisions de pronoms et autres phénomènes du « parler jeune » La grammaire de l’oral Expressions imagées Définir, expliquer, interpréter Expressions passepartout Notions d’argot Langage SMS istoire de mots H La journée européenne pour les langues Le langage oral : une forme d’enfermement La PMS Le slam La langue des signes, l’espéranto es élisions L Les liaisons 9 21 33 rienter une conversation O Questionner habilement Reprocher et regretter Présenter des statistiques Raconter des anecdotes Discours rapporté interlangue évision des temps du passé R Concordance des temps dans le discours rapporté au passé Conditionnel présent (2) et conditionnel passé Différents types de questions évision des mots R interrogatifs Indicateurs du but et de la cause Notions de lexique sociologique es années 80 L Les adulescents Les conflits de générations Les métiers du journalisme Le scrapbooking oyelle V écartée vs. voyelle arrondie 37 Expliquer en donnant des informations détaillées. Échanger des informations Comparer et opposer des alternatives Synthétiser des informations Présenter un projet Concevoir un quizz Les pronoms personnels compléments directs et indirects L’expression du futur Les différents systèmes d’hypothèse Les semi-auxiliaires monde du travail Le Les études Adjectifs des qualités personnelles et professionnelles ’internat L Les citoyens européens de demain Étudier à l’étranger Les inégalités garçons/filles es nasales et L leurs graphies 49 61 ynthétiser des S informations de sources diverses Localiser une information dans un texte Identifier les principales conclusions d’un texte argumentatif rticulateurs du discours (2) A Avant de + infinitif présent Après + infinitif passé La comparaison Emplois du subjonctif xpression du E jugement et de l’opinion L’argent Vie sociale et loisirs evenir riche et célèbre en D passant à la télé Jeune couple, grandir ensemble La Net génération La place du jeu chez les ados pposition O des voyelles nasales Les liaisons avec les nasales 65 rgumenter et convaincre A Rédiger un texte destiné au public Inviter à l’action Décoder une publicité elations logiques de cause et R de but Différents moyens pour inviter à l’action : impératif, conditionnel, (et) si + imparfait xpression de E l’obligation Localisateurs spatiaux Notions de vocabulaire politique Expression des sensations et des impressions randes et petites causes G Développement durable La mondialisation Vie associative L’humanitaire de proximité ONG et marketing humanitaire es semiL consonnes L’opposition [w] / [ɥ] 77 89 trois 3
