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Vaste chantier que celui de la fréquentation
du théâtre par la jeunesse ! Ses enjeux sont
complexes, ses intervenants multiples et
les données quantitatives ne sont pas
abondantes. Le groupe de réflexion s’est
réuni le 19 février dernier et nous
apportons les dernières retouches au
rapport d’étude. Ce rapport sera d’ailleurs
diffusé sur notre site au cours du mois de
mars. En attendant, voici quelques
informations qui permettront d’alimenter
les réflexions sur ledit chantier.
Tout d’abord, les principaux vecteurs de
développement du théâtre jeunesse demeurent le
financement ainsi que la sensibilisation et le
développement des publics, particulièrement le
public scolaire et celui de la « toute » petite
enfance.
Le financement du théâtre jeunesse en
chiffres
Il faut savoir que les compagnies jeunesse
représentent environ 26% des compagnies
théâtrales subventionnées au fonctionnement par le
CALQ et elles rejoignent près de 32% des
spectateurs. Le secteur du théâtre jeunes publics
reçoit en moyenne 23% de l’aide accordée au
secteur théâtral québécois et l’aide privée demeure
plutôt minime. Bien que les dépenses et les frais de
production des théâtres jeunes publics et des
théâtres adultes soient sensiblement les mêmes,
l’écart entre les revenus générés par ces deux pôles
de la pratique demeure considérable. À titre
d’exemple, les revenus autonomes du secteur
jeunesse ne comptent en moyenne que pour 14%
de l’ensemble des revenus autonomes générés par
les théâtres québécois. Autre donnée intéressante,
l’activité des organismes jeunes publics engendre
en moyenne des revenus de 6,46$ par spectateur
comparativement à 18,25$ pour les théâtres
adultes. Ces différences marquées s’expliquent
évidemment par les écarts entre la tarification des
billets des spectacles jeunesse et celle des
spectacles adultes, ainsi que par les prix de vente
des spectacles. Il existe en effet un écart
substantiel entre le prix de vente stationnaire de
1 200$ pour un spectacle jeunesse et le prix
minimum de 3 500$ d’un spectacle adulte.
Quelques pistes de réflexion sur la
sensibilisation et le développement des
publics
On ne peut parler de sensibilisation et de
développement des publics sans aborder les trois
boycottages, en six ans, des activités culturelles par
les enseignants du primaire et du secondaire. Ces
boycottages ont considérablement fragilisé le
secteur du théâtre jeunesse qui est en très grande
partie dépendant du public scolaire. Le dernier
boycottage aura au moins permis de faire en sorte
que les enseignants ne puissent plus recourir au
boycottage des activités culturelles comme moyen
de pression. En effet, l’entente ratifiée entre les
syndicats et le gouvernement, le 14 décembre
2005, « établit que les "activités étudiantes" font
partie intégrante de la tâche de l’enseignant et ne
peuvent pas faire l’objet d’un "ralentissement
d’activité" ».
Si les activités culturelles font désormais partie
intégrante de la tâche éducative des enseignants,
elles demeurent toutefois dépendantes de la
volonté de ces derniers et peuvent donc
considérablement varier entre écoles et classes. En
fait, seulement 4 000 des 80 000 enseignants
québécois feraient des sorties culturelles.
Dans ces conditions, comment définir et
approfondir les liens existants entre le milieu
scolaire et le milieu théâtral? Plus particulièrement,
comment élaborer des liens riches et durables avec
les professeurs afin que les élèves, tant au primaire
et au secondaire qu’au collégial, aient accès aux
diverses pratiques professionnelles du théâtre
québécois? Quant au théâtre pour la « toute »
petite enfance et au théâtre pour adolescents, de
nouvelles stratégies doivent également être
élaborées. Comment, par exemple, stimuler la
création pour la toute petite enfance? Avec quels
moyens et dans quels lieux?
En attendant que des recommandations plus
précises prennent formes et contribuent à répondre
à ces vastes et complexes questions, nous vous
invitons à consulter l’étude réalisée par Stéphane
Leclerc, La valeur économique du théâtre jeune
public au Québec (2005).
Étude sur la valeur économique du
théâtre jeune public au Québec
Vous souhaitez réagir à ce dossier ? Utilisez le
forum sur la Fréquentation du théâtre par la
jeunesse accessible sur le site du CQT.
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