Bibliographie TAC-dyspraxies-janvier2012

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Bibliographie sur les dyspraxies/troubles de l'acquisition de la
coordination (TAC)
Liste non exhaustive de Documents disponibles à la Documentation du Centre de Ressources Autisme
Languedoc Roussillon (sauf précision contraire) janvier 2012
Ouvrages
AJURIAGUERRA, J. DE, AUZIAS, M., COUMES, I., LAVONDES-MONOD, V., PERRON, R.,
& STAMBAK, M. L’écriture de l’enfant (2 vol.). Neuchâtel : Delachaux & Niestlé.
ALBARET JM, DE CASTELNAU P. Démarches diagnostiques pour le trouble de l'acquisition
de la coordination (TAC) in : Geuze RH. Trouble de l'acquisition de la Coordination.
Evaluation et rééducation de la maladresse chez l’enfant. Marseille, Solal, 2005.*
BRETON S, LEGER F. Mon cerveau ne m'écoute pas : Comprendre et aider l'enfant
dyspraxique ,. Montréal : Hôpital Sainte−Justine, 2007. 178 p., bibliogr.
BROUSSOULOUX S., CAPUANO-DELESTRE V., GILBERT P., LEFEUVRE B., LEFEVRE
F., URCUN J.-M. Troubles « dys » de l’enfant. Guide ressources pour les parents. Saint-
Denis : Inpes, 2009 : 56 p. http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1276.pdf
CORRAZE J. Les troubles psychomoteurs. Marseille : SOLAL, 1999. 167 p., bibliogr.
(Psychomotricité)
CROUAIL Alain, Rééduquer dyscalculie et dyspraxie : Méthode pratique pour l'enseignement
des mathématiques. Masson, 2009, 172p*
DALLA PIAZZA Serge. Maladresses et dyspraxies de l'enfant. L'harmattan, 2011. 154p*
DEGAETANO JG. De l'image à l'action : Pour développer les habiletés de base nécessaires
aux apprentissages scolaires. VAILLANT G. (trad), NEWMAN K.M. (ill.). Montréal :
CHENELIERE EDUCATION, 2002. 80 p., ill. Chenelière Didactique.
GERARD, C.L., BRUN, V. Les dyspraxies de l'enfant. Issy-les-Moulineaux : Masson, 2005.
128 p. Rencontres en rééducation.
GEUZE RH (Ed.), Le Trouble de l’Acquisition de la Coordination. Evaluation et rééducation
Marseille : Solal, 2005.*
HURON Caroline, L'enfant dyspraxique : Mieux aider, à la maison et à l'école, Odile Jacob,
2011, 198 p*
JUHEL JC. Aider les enfants en difficulté d'apprentissage. Québec : Chronique Sociale −
Presses de l'Université de Laval, 1998. 360 p., bibliogr.
JUMEL, B. Guide clinique des tests chez l'enfant. Paris : Dunod, 2008. 578 p.

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KIRBY A, PETERS L, BONNEPART I, 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques.Tom
Pousse 2010, 200p.
MAZEAU Michèle, LE LOSTEC Claire. L'enfant dyspraxique et les apprentissages. Elsevier
Masson, 2010. 202 p.
MAZEAU, Michèle. Déficits visuo-spaciaux et dyspraxies de l'enfant : du trouble à la
rééducation. Issy-les-Moulineaux : Masson, 1995. 166 p. Bois-Larris.
PANNETIER, Evelyne. La dyspraxie : Une approche clinique et pratique. Montréal : CHU
Sainte-Justine, 2007. 123 p.
TERUEL C, EUGENE J, Et encore à l'envers ! : L'autre histoire de Dagobert…, Edition
Arphilvolis, 2008*
WALLON, P. , MESMIN, C. . La figure de Rey : Une approche de la complexité. Ramonville-
Saint-Agne : Erès, 2002. 447 p.
Numéros spéciaux de revues
Réadaptation Les enfants dyspraxiques. N° 522 / juillet Août 2005
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (ANAE). L’enfant
dyspraxique : Repérer ses handicaps, l’accompagner dans sa vie affective, quotidienne,
scolaire et pré-professionnelle. 2006, N° 88/89 - Volume 18
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (ANAE). La dyspraxie.
2011, Vol 23 N°111
Annals of Physical and Rehabilitation Medicine. Dyspraxie de l'enfant. 2009, 52, supplément
1(0), e55-e60.
Articles
ALBARET JM. Troubles de l'acquisition de la coordination : perspectives actuelles des
dyspraxies de développement, Evolutions psychomotrices 11(45), 1999. en ligne :
http://www.psychomotricite.com/ffp/evo-pdf/albaret45.pdf
CARIOU A., VASSEUR-BENIDIR G., LEROY-MALHERBE V. (2010). Face à un trouble du
mouvement… penser un trouble praxique : Paroles de dyspraxiques. Motricité Cérébrale:
Réadaptation, Neurologie du Développement, 31(2), 60-68.
LEFEVERE G., ALEXANDRE A. (2011). Apports de l’ergothérapie auprès d’enfants
présentant une dyspraxie. Journal de Réadaptation Médicale: Pratique et Formation en
Médecine Physique et de Réadaptation, 31(1), 22-30.

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[e-mail] Page 3
LEMONNIER, E. (2010). La psychopathologie de l’enfant dyspraxique. Archives de Pédiatrie,
17(8), 1243-1248.
LEROY-MALHERBE, V. (2006). La dyspraxie de l’enfant: Hypothèses neurocognitives et
diagnostic. Motricité Cérébrale: Réadaptation, Neurologie du Développement, 27(3), 98-115.
MANCINI, J., & BRUN, F. (2005). Enfant maladroit: Normal ou pathologique? Archives de
Pédiatrie, 12(6), 905-908.
MAZEAU, M. (2010a). Aspects développementaux des troubles de la gestualité chez
l’enfant. Kinésithérapie, la Revue, 10(102), 28-29.
MAZEAU, M. (2010b). Les dyspraxies: Points de repères. Archives de Pédiatrie, 17(3), 314-
318.
TOUSSAINT-THORIN, M., MARCHAL, F., PRADAT-DIEHL, P., & CHEVIGNARD, M. (2011).
Évaluation des fonctions exécutives des enfants présentant une dyspraxie
développementale: Comparaison d’une approche neuropsychologique classique et d’une
approche plus écologique. Annals of Physical and Rehabilitation Medicine, 54, Supplement
1(0), e210.
VAIVRE DOURET L., Trouble d’apprentissage non verbal : les dyspraxies
développementale, archives de pédiatrie 14 (2007) 1341-1349
VAIVRE-DOURET, L., LALANNE, C., CABROL, D., INGSTER-MOATI, I., DUFIER, J. L.,
FALISSARD, B., ET al. (2011a). Identification des déficits spécifiques des sous-types de
trouble de l’acquisition de la coordination (TAC) ou de la dyspraxie développementale.
Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology, 41(4), 219.
VAIVRE-DOURET, L., LALANNE, C., CABROL, D., INGSTER-MOATI, I., FALISSARD, B., &
GOLSE, B. (2011b). Identification de critères diagnostiques des sous-types de troubles de
l’acquisition de la coordination (tac) ou dyspraxie développementale. Neuropsychiatrie de
l'Enfance et de l'Adolescence, 59(8), 443-453.
Multimédia
TOUATY, Eva , GAUTHERON, Gérard , POIRIER, Thierry . Mieux repérer une dyspraxie
visuo-spatiale, comprendre, adapter. [DVD] Suresnes : INSHEA - Institut national supérieur
de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements
adaptés, 2006. 23 min.
Outils d'évaluation
KORKMAN M., KIRK U. , KEMP S., Bilan neuropsychologique de l’enfant Nepsy, ECPA*
FROSTIG M. , Test de développement de l aperception visuelle, ECPA*

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[e-mail] Page 4
ALBARET J.-M. ET NOACK N. Manuel de l'échelle de coordination motrice de Charlop-
Atwell. , ECPA,1994*
SOPPELSA R. , ALBARET J.M.. Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant (M-ABC),
ECPA, Paris,2004
VAIVRE-DOURET L. NP-MOT Batterie D'evaluations Des Fonctions Neuro-Psychomotrices
De L'enfant, ECPA, 2006,.
VAIVRE-DOURET L.DF-MOT Developpement Fonctionnel Moteur De 0 À 48 Mois
ECPA,1999,
Sites internet
INSERM-CEA Cognitive Neuroimaging Unit. Page d'information sur la dyspraxie
http://www.unicog.org/pm/pmwiki.php/Main/Dyspraxia
• Associations :
Vivre la dyspraxie, association québécoise
http://www.lesblogues.com/vieetdyspraxie/16369/Association+Qu%E9b%E9coise+pour+les+
Enfants
DMF (Dyspraxiques Mais Fantastiques) association www.dyspraxie.info
DyspraQuoi association suisse www.dyspraquoi.ch/accueil.html
123Dys Compter avec les dyspraxiques http://www.123dys.fr/
• Adaptation scolaire
Integrascol Fiche dyspraxie http://www.integrascol.fr/fichemaladie.php?id=69
CRISALIS Ressources sur l'Adaptation et l'Intégration Scolaire http://www.crisalis-
asso.org/index.php?option=com_content&view=category&id=58:dyspraxies&Itemid=79&layo
ut=default
• Page de liens
Ergotherapie auprès des enfants. Nombreux liens http://clairelise.furon.free.fr/