depliant (francais)

Causes sociales et familiales
- Insuffisance du suivi (travail scolaire, comportement de l’enfant…);
- Education de base insuffisante;
- Collaboration de la famille avec le milieu scolaire insuffisante
S
A
Causes liées à l’environnement scolaire
- Laxisme (disciplinaire, pédagogique, administratif) ;
- Favoritisme ;
- Contre-modèles ;
Le personnel enseignant, l’administration et les institutions compétentes
doivent aussi avoir des échanges avec le Conseiller d’Orientation pour
définir et discuter d’une stratégie préventive éfficace contre les dérives
en milieu scolaire. Le Conseiller d’Orientation attire l’attention sur le fait
que les TIC sont un facteur de développement très important mais qu’elles
peuvent aussi entraîner des dérives dans l’éducation.
NESEC
MI
D OV
- Désintérêt pour le travail scolaire (paresse, école buissonnière…) ;
- Attrait de l’élève pour les mauvais exemples (les réseaux sociaux, internet,
cinéma …) ;
- Mauvaises fréquentations ;
- Marginalisation (vantardise, chercher à se faire voir) ;
REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix-Travail-Patrie
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRES
OS
Causes liées à l’élève
Les actions du conseiLLer
d’orientation contre La
dépravation des mœurs en
miLieu scoLaire
Face à la dépravation des mœurs en milieu scolaire, le Conseiller
d’Orientation se doit d’agir auprès des élèves en synergie avec divers
acteurs: élèves, parents, administration scolaire, autres.
L
Les causes
CE
Jnos
2016
14è édition
Journee nationaLe de
L’orientation scoLaire
Une nouvelle menace : la mauvaise utilisation des TIC
Les TIC favorisent :
- L’accès aux «contenus explicites»
- Le développement de nouveaux moyens de tricherie
- Le manque d’intérêt pour la lecture
- La baisse du niveau de concentration des élèves
- La baisse du niveau de grammaire et d’orthographe à cause de
l’usage du langage des sms.
- Etc.
Le Conseiller d’Orientation mène des actions à la fois de prévention et
de remédiation.
L’impact
- Perte de la dignité;
- Echecs scolaires ;
- Décrochage ;
- Exclusion ;
- Désordre et indiscipline dans l’établissement scolaire ;
- Troubles de comportement ;
- Etc.
Actions de prévention
Permettre à l’élève de mieux se connaître; et de pouvoir s’insérer dans
le milieu scolaire et social de manière harmonieuse. Cette action
s’éffectue lors des entretiens à l’école.
Il est expliqué à l’élève que son mauvais comportement est impacté sur
ses résultats scolaires et/ou sur son dossier disciplinaire.
Actions de remédiation
Elles portent sur l’examen psychologique, la détection des faiblesses et
les conseils à mettre en pratique. En luttant contre les comportements
déviants en milieu scolaire, le Conseiller d’Orientation accompagne
l’élève dans ses choix scolaires, l’aide à préparer son insertion future
dans l’environnement socio-économique.
Thème
«L’orientation-conseiL pour La
Lutte contre La dépravation
des mœurs en miLieu scoLaire»
"Tous conTre
la dépravaTion
des mœurs à l’école"
www.minesec.gov.cm
définition des concepts
Conduite morale qui désigne les comportements,
les attitudes ou les manières de vivre convenables
dans une société ou un groupe; et ce qui s’en écarte
Mœurs est considéré comme une dépravation des mœurs
ou un comportement déviant.
C’est l’école, cadre institutionnel où sont
véhiculés, en plus des savoirs et savoir-faire, des
Milieu
«savoir-être» et des «savoir-vivre» utiles à
scolaire l’élève.
valeurs prônées par l’école
Valeurs liées
au travail
intellectuel Elles visent la performance individuelle et
collective: assiduité, ponctualité, application,
curiosité, esprit critique, saine émulation, sens
de l’effort, sens de l’organisation, quête de
l’excellence, etc.
Elles visent le comportement éthique : intégrité,
équité, probité, honnêteté, dignité, maîtrise de
soi, décence vestimentaire et langagière,
abstinence sexuelle, saine camaraderie,etc.
Valeurs
communautaires Valeurs morales
Elles visent le vivre ensemble paisible: courtoisie,
politesse, respect, convivialité, tranquillité,
générosité, patience, non violence, sens de
responsabilité, etc.
manifestations de La dépravation des mœurs en miLieu scoLaire
- Vol ;
- Indécence vestimentaire (tenue « slimée », robe moulante, courte
- Harcèlement sexuel ;
jupe, tenue taille basse, tenue Dvd…) ;
- Pratique de la sorcellerie et autres;
- Caresses entre camarades ;
Port d’armes blanches (couteaux, lames de rasoir, poignards…) ;
- Homosexualité ;
Corruption ;
- Usage des supports pornographiques (brochures, vidéo, photos,
- Flânerie ;
etc.) ;
- Langage indécent (insultes, moqueries, pidgin,francanglais, …) ;
- Pratiques sexuelles;
- consommation d’alcools et de drogues ;
- Tricherie ;
- Usage du téléphone ;
- Absentéisme et retards ;
- Défi de l’autorité (insolence, arrogance, impolitesse…)
- Indiscipline ;
- Etc.