CM2 - Imaginer une lettre de la Marquise de Sévigné

!
Mission Maîtrise de la langue
Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Nord
http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/
!"#$%&'()*&')+',,(')-')+#).#(/*%0')-')123%$&24))
)
Niveau'd’enseignement'
CM2)
!&,(5-*6,%5&)7)+#)0%,*#,%5&))
8#(#++9+'"'&,)7)+:2,*-')-*)(9$&')-');5*%0)<!=)',)-*)6>?,'#*)-')='(0#%++'0)65""')0@"A5+')-')
+#) ,5*,'BC*%00#&6') -*) (5%D) +'0) 2+93'0) 0') "',,'&,) -#&0) +#) C'#*) -') +#) "#(/*%0') -') 123%$&2D)
62+9A(')C5*() 0#) 65(('0C5&-#&6'4) !+) 0:#$%,) -:%"#$%&'() *&') +',,(') /*%) -26(%,) +#) A'#*,2) ',) +#)
"#$&%E%6'&6')-*)6>?,'#*4))
F*)C(2#+#A+'D)-'0)-56*"'&,0)>%0,5(%/*'0)5&,)2,2)2,*-%20)3'&#&,)-')65&,'"C5(#%&0)-');5*%0)
<!=)G)*&)'H,(#%,)-:*&')+',,('))-')+#).#(/*%0')-')123%$&2D)*&)C59"')-')I'#&)-');#)J5&,#%&'D)*&)
26(%,)-*)K*6)-')1#%&,)1%"5&D)#%&0%)/*:*&')C'&02')-')I'#&)-');#)L(*@9('),2"5%$&#&,)-')+'*(0)
0'&,%"'&,0)65&,(#-%6,5%('0))0*()+#)3%')7)+#)65*()-')='(0#%++'04)
)
M5"C2,'&6'0)7)(2%&3'0,%())
.5A%+%0'()-'0)65&&#%00#&6'0)C5(,#&,)0*()+:5(,>5$(#C>')-*)3'(A')G)
BFCC+%/*'()+#)(9$+')-')+:#665(-)-*)3'(A')#3'6)+')0*N',)O)
BM5&N*$*'()7)+:%"C#(E#%,4)
BF665(-'()+'0)#-N'6,%E04)
.#,2(%'+)
- *&')E%6>')65"C5(,#&,)+#)65&0%$&')26(%,'4)
- P&')E%6>'))5*,%+0)-')356#A*+#%('))
- ;'0)#EE%6>'0)-')+#)6+#00')0*()+'0),'"C0)-')65&N*$#%05&4)
- K56*"'&,)C(5N',2)C(20'&,#&,)+#)"#(/*%0')-')123%$&2)',)+#)$#+'(%')-'0)$+#6'04))
)
K2(5*+'"'&,)
QRF8Q)S) 8TQ1QURFR!VU)KP)8TVIQR)K:QMT!RPTQ))
P&)C5(,(#%,)-')+#)"#(/*%0')-')123%$&2)'0,)C(5N',24))M5++'6,%3'"'&,D)+#)6+#00')0')(#CC'++')-*)
65&,'H,')-')-265*3'(,')-')6',,')C'(05&&'4))
=5*0)#++'W)35*0)"',,(')-#&0)+#)C'#*)-')+#)"#(/*%0')-')123%$&2)',)%"#$%&'()*&')+',,(')/*:'++')
#*(#%,)C*)26(%('4)=5%6%)+')-2A*,)-')0#)+',,(')G))
A"Versailles"tout"était"beau."La"galerie"des"glaces"était"particulièrement"magnifique.""
.#%0)#,,'&,%5&D)+#)"#(/*%0')&:*,%+%0')N#"#%0)+:'HC('00%5&)X%+)@)#3#%,:))',)'++')&:*,%+%0')/*'),(90)
C'*)+')3'(A')XY,(':4)P&')E5%0D)C#0)C+*0)Z))
)

!
Mission Maîtrise de la langue
Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Nord
http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/
QRF8Q)[) VTF;)KQ)MFKTF\Q)1PT);Q)JVUK)))
Des'mots'pour'décrire'la'galerie.''
P&')C>5,5$(#C>%')-')+#)$#+'(%')-'0)$+#6'0)'0,)C(5N',2')#*H)2+93'04))
85*()C5*35%()26(%(')*&')+',,(')65&0%0,#&,')&5*0)#35&0)A'05%&)-'))"5,0)C(26%0)/*%)C'("',,'&,)
-')-26(%(')+#)$#+'(%'4))
)
P&') +%0,') -') "5,0) '0,) 5A,'&*') ) '&) 5(#+) 65++'6,%E4) Q++') C'*,) 0:#665"C#$&'() -:*&') ('6>'(6>')
26(%,') C#() -'*H) #*) C(2#+#A+'4) Q++') C'*,) Y,(') 65"C+2,2') C#() +') -56*"'&,) 0*%3#&,) ]05*(6')
%&,'(&',)>,,CG^^___46>#,'#*3'(0#%++'04E(^('05*(6'0^C-E^E(^C*A+%6B
0C'^#%-'`3%0%,'`$#+'(%'0$+#6'04C-Ea)G)
)
)
)

!
Mission Maîtrise de la langue
Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Nord
http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/
Des mots pour décrire l’émerveillement de la marquise.
K')"Y"')-'0)"5,0)C5*()'HC(%"'()+#)A'#*,2)',)+:2"'(3'%++'"'&,)05&,)6>'(6>20)'&)65""*&4)
;:5*,%+)5A,'&*)C'*,)#35%()6',,')E5("')#C(90)6+#00'"'&,)C#()+:'&0'%$&#&,)C'&-#&,)+#)"%0')'&)
65""*&)G))
)
Des$mots$pour$décrire$la$galerie$des$
glaces$.!
Des$mots$pour$
exprimer$
l’émerveillement.$
Pour%décrire%les%
objets%de%la%
galerie%%
%
des%verbes%pour%
éviter%%
‘il%y%avait’…ou%le%
verbe%‘être’%
%
des%mots%
pour%
exprimer%la%
beauté,%le%
luxe%
les!lustres!en!
cristal!
les!miroirs!
le!plafond!
des!tableaux,!
des!peintures!
les!statues!
antiques!!
des!torchères,!
des!girandoles!
les!fenêtres!
les!arcades!
décorations!!
ornementations!
les!corniches!!
des!voûtes!
des!dorures!
des!chandeliers!
des!bougies!
!
73!mètres!de!
long!
357!miroirs!
17!arcades.!
!
briller!
étinceler!
rayonner=scintiller!
éclairer!
resplendir!
illuminer!
refléter!
renvoyer!
se!dresser!
orner!!
décorer!
!
!
magnifiquement!
merveilleusement!
admirablement!
!
!
doré(e)!
magnifique!
splendide!
lumineux!
ravissant!
précieux!
luxueux!
!
des$verbes/des$adjectifs$:$
!
impressionner/!
fasciner/fasciné(e)!
admirer/admiratif!(-ve)!
émerveiller/émerveillé(e)!
charmer/charmé(e)!
s’extasier/extasié(e)!
étonner/étonné(e)!
éblouir/ébloui(e)/éblouissant(e)!
!
!
Des$expressions$:$
Je!restais!bouche-bée.!
J’étais!!comme!ivre.!
J’en!avais!!plein!les!yeux.!
Je!tremblais!d’émerveillement.!
J’e!restais!figée!par!ces!miroirs.!
Je!restais!inerte!devant!ces!
lustres.!
!
!
Des$noms$:$$
ravissement!
émerveillement!
)
QRF8Q)b) VTF;)KQ)MFKTF\Q)1PT);F)JVT.Q))
;:'&0'%$&#&,)E#%,)5A0'(3'()#*H)2+93'0)/*')+')-2A*,)-')+#)+',,(')-')+#)"#(/*%0')-')123%$&2))'0,)
7)+:%"C#(E#%,4)Q++')-5%,)-5&6)0')C5*(0*%3(')7)6'),'"C04))
K')C+*0D)65""')6:'0,)+#)"#(/*%0')/*%)26(%,D)+')C(5&5")XN':)0'(#)*,%+%02D)6')/*%)%"C+%/*')-:Y,(')
3%$%+#&,)-#&0)+:'"C+5%)-'0)#-N'6,%E0)',)'HC('00%5&0)-')+:2"'(3'%++'"'&,4))
Q&E%&D) *&') -'(&%9(') 65&,(#%&,')G) C#0) -') 3'(A') XY,(':) &%) -:'HC('00%5&0) -*) ,@C') X%+) @) #3#%,:) &')
-5%3'&,) #CC#(#c,(') -') "#&%9(') 7) C'("',,(') #*H) 2+93'0) -:'"C+5@'() -'0) 3'(A'0) -'06(%C,%E0)
3#(%204))

!
Mission Maîtrise de la langue
Direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Nord
http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/
)
QRF8Q)d) 8eF1Q)K:QMT!RPTQ)
);'0)2+93'0)26(%3'&,)+'*()+',,(')'&)0:#CC*@#&,)0*()+#)C>5,5$(#C>%')C(5N',2')-')+#)$#+'(%')-'0)
$+#6'04))
85*()+'0)C+*0)(#C%-'0D)*&')#*,(')C>5,5$(#C>%'D)-'0)N#(-%&0)-')='(0#%++'0D)C5*((#)Y,(')05*"%0')
-#&0)*&)-'*H%9"'),'"C0)'&)$*%0')-')C(5+5&$'"'&,4)
QRF8Q)f) .!1Q)QU)=F;QPT)KQ1)QMT!R1)
;'0) 26(%,0) *&') E5%0) 65((%$20D) C*%0) ('65C%20) 0:%&09('&,) ) -#&0) +') 6#>%'() -:e%0,5%(') '&) C(26%0#&,)
/*:%+)0:#$%,)-:*&')+',,(')E%6,%3')0:%&0C%(#&,)-:*&),2"5%$&#$')>%0,5(%/*')A%'&)(2'+4))
)