Enseignement religieux 2e année – Programme d`études
Enseignement religieux
2e année
Programme d’études
Septembre 2011
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REMERCIEMENTS
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 2e ANNÉE - 2011
Remerciements
Le ministère de l’Éducation de Terre-Neuve-et-Labrador tient
à remercier les enseignants et conseillers pédagogiques qui ont
contribué de leur temps, de leurs idées et de leurs suggestions
durant l’élaboration des programme d’études Religious Education
Kindergarten to Grade 3.
Le présent document est une traduction et une adaptation du
document Religious Education - Grade 2 Department of Education,
Division of Program Development (2011).
Le ministère de l’Éducation aimerait aussi remercier le Bureau des
services en français qui a fourni les services de traduction ainsi que
le Programme des langues officielles en éducation du Patrimoine
canadien qui a fourni de l’aide financière à la réalisation de ce projet.
NOTA : Dans le présent document le masculin est utilisé à titre
épicène.
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REMERCIEMENTS
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 2e ANNÉE - 2011
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TABLE DES MATIÈRES
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 2e ANNÉE - 2011
Table des matières
Énoncé de vision ........................................................................ 1
Fondement ................................................................................. 1
Principes clés .............................................................................. 4
Répondre aux besoins de tous les apprenants .............................. 5
Environnement pédagogique ...................................................... 7
Stratégies d'enseignement .......................................................... 14
Pratiques d'évaluation................................................................. 15
Survol du programme d'enseignement religieux
M à 6e année..... ......................................................................... 19
Chapitre 2
Élaboration du
programme
et composantes
Chapitre 4
Ressources
Introduction..... .......................................................................... 21
Encadrement des résultas d'apprentissage ................................... 21
Résultats d'apprentissage transdisciplinaires
et l'enseignement religieux ........................................................ 22
Résultats d'apprentissage généraux ............................................. 26
Résultats d'apprentissage par cycle .............................................. 26
Les résultats d'apprentissage spécifiques -2e année ....................... 29
Chapitre 3
Résultats
d'apprentissage
spéciques
Ressources autorisées .................................................................. 47
Ressources suggérées ................................................................... 47
Suggestions de titres de littérature-jeunesse ................................. 48
Bibliographie .............................................................................. 65
Annexes A - Une brève présentation des systèmes de croyances................. 67
B - Suggestion de lettres pour les parents/gardiens ...................... 111
C - Symboles associés aux systèmes de croyances ........................ 113
D - Stratégies d'apprentissage coopératif ..................................... 117
E - Stratégies d'enseignement ................................................... 123
F - Outils d'évaluation................................................................ 128
Chapitre1
Contexte et
fondement
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