TABLE DES MATIÈRES I. PRÉSENTATION DE L`INSTITUT

TABLE DES MATIÈRES
I. PRÉSENTATION DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE........................... 2
1. Qui sont vos enseignants et que font-ils ?................................................... 5
2. La conseillère aux études ......................................................................... 97
3. Le secrétariat de l’Institut de psychologie ................................................ 98
4. Le service de consultation en psychologie de l'enfant et de l'adolescent
et en Orientation et Conseil de l'Institut de Psychologie ....................... 103
5. La consultation et les interventions de gérontologie psychosociales (IP) 106
6. psyCH, Association Suisse des étudiants en psychologie ........................ 107
7. epsyL - Étudiants en PSYchologie de Lausanne...................................... 108
8. aEssp - Association des ÉtudiantEs en Sciences Sociales et Politiques... 109
II. ORGANISATION DES ÉTUDES AU SEIN DE
L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE............................................................. 110
III. LES TRAVAUX PERSONNELS................................................................. 114
1. Qu'est-ce qu'un travail personnel de Baccalauréat universitaire ? ......... 114
2. Qu’est-ce qu’un travail personnel de Maîtrise universitaire ?................ 115
3. Qu’est-ce qu’un mémoire de diplôme postgrade ? .................................. 119
4. Précautions éthique et déontologique..................................................... 119
IV. QUELQUES MOTS SUR LES EXAMENS................................................ 120
V. COMMENT UTILISER LES RESSOURCES DE LA
BIBLIOTHÈQUE ?...................................................................................... 121
VI. QUELQUES CONSEILS QUE NOUS ESPÉRONS BONS !..................... 123
VII. OÙ SE PROCURER LES DOCUMENTS ? ............................................... 125
VIII. ADRESSES UTILES.................................................................................... 126
IX. ACTUALITÉS PSYCHOLOGIQUES ........................................................ 127

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Chères Étudiantes, chers Étudiants,
Vous entreprenez ou poursuivez des études en psychologie à l’UNIL. Le Vade-Mecum
que vous avez entre les mains contribuera à vous familiariser avec l’Institut de
Psychologie et les collaborateurs qui y travaillent et vous apportera quelques
précisions sur certains points qui méritent votre attention.
Ce modeste guide n’est pas destiné à vous renseigner sur ce que sont les études de
psychologie ou le métier de psychologue. Sans être exhaustif, il constitue toutefois une
source d’informations utile touchant autant aux activités des membres qui composent
l’Institut de Psychologie qu’à l’organisation de celui-ci et des usages qui y prévalent.
Un coup d’œil sur la table des matières vous permettra de constater que les thèmes
abordés concourront tous, à des degrés divers, à vous faciliter la vie quotidienne au
sein de notre Université. Outre les informations sur les spécialistes que vous
rencontrerez, on y insiste sur l’organisation des études en psychologie ou encore sur
les travaux personnels et les examens pour lesquels nous nous permettons quelques
conseils méthodologiques. Vous sont également indiqués différents lieux où vous
pourrez vous procurer de l’information et des documents tant académiques
qu’administratifs.
Au nom de tous les collaborateurs de l’Institut de psychologie, je formule le souhait
que cette année se déroule au mieux pour chacun d’entre nous et que, pour vous,
chères Étudiantes, chers Étudiants, elle voit la concrétisation de vos objectifs de
réussite universitaire en termes d’examens et de diplômes obtenus et d’enrichissement
intellectuel !
Prof. Christiane Moro
Directrice de l’Institut de Psychologie

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I. PRÉSENTATION DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE
L’Institut de Psychologie fait partie de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques.
Il réunit les compétences des quatorze professeurs suivants :
- Samuel Berthoud, prof. titulaire : Histoire de la psychologie I et II ; Psychologie
générale ; Histoire des idées en Psychologie ; Epistémologie de la Psychologie
- Catherine Brandner, prof. associée : Méthodologie en psychologie, Outils et
techniques en méthodes expérimentales et quantitatives, Travaux pratiques de
méthodologie et Travaux pratiques de méthodologie expérimentale et
quantitative, Introduction à la psychologie comparative des comportements :
concepts théoriques de base et Développements spécifiques, Approches
psychologiques et philosophiques des sciences cognitives, Introduction to
Behavioral and Cognitive Neurosciences
- Eliane Christen-Gueissaz, prof. associée : Gérontologie psychosociale
- Jean-Pierre Dauwalder, prof. : Interventions cognitivo-comportementales,
Psychologie du conseil et de l’orientation et Orientation scolaire, Psychologie
différentielle
- Pierre-André Doudin, prof. associé : Psychologie du développement pour
étudiantEs HEP et psychologie des difficultés scolaires
- François Grasset, prof. titulaire : Réhabilitation psychosociale
- Michèle Grossen, prof. : Psychosociologie clinique I : questions générales et
Psychosociologie clinique II : approches pratiques
- Christiane Moro, prof. : Psychologie de l’enfant ; psychologie du
développement : bébé et petite enfance ; psychologie du développement à l’âge
scolaire
- Silvia Parrat-Dayan, prof. remplaçante : Psychologie du développement
- Pascal Roman, prof. : Introduction à la psychopathologie, introduction à la
psychanalyse, anthropologie clinique et psychopathologie, questions
approfondies de psychopathologie
- Jérôme Rossier, prof. assistant : Conseil et interventions, Psychologie de la
personnalité
- Marie Santiago, prof. : Psychologie de la santé : théories et modèles I et
Psychologie de la santé : séminaire thématique de recherche interdisciplinaire
- Françoise Schenk, prof. associée : Biologie, Physiologie et Psychophysiologie
- Grégoire Zimmermann, prof. assistant : Psychologie clinique de l'adolescent :
développement normal et pathologique (dès février 2009)

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Sont rattachés à ces postes professoraux :
Treize maîtres d’enseignement et de recherche et maîtres-assistants :
- Kristine Balslev, MA : Psychologie de l’apprentissage en contexte scolaire
- Roland Capel, MER : Tests et questionnaire, Evaluation psychologique /
diagnostic
- Evelyne Chardonnens, MER : Intervention en milieu scolaire ; Consultation de
l’enfant et de l’adolescent
- Eva Clot-Siegrist, MER : T.P. consultation en Orientation Scolaire et
Professionnelle
- Sylvie Franz, MER : Séminaire de diplôme du MAS en gestion des ressources
humaines et des carrières ; T.P. consultation en Orientation Scolaire et
Professionnelle
- Muriel Gilbert, MER : L’entretien psychologique, Formation académique
- Koorosh Massoudi, MA : Psychologie du conseil (« counseling ») ; Techniques
d’intervention psychologique
- Florence Meyer, MER : Clinique de l’examen psychologique enfant -
adolescent : compréhension psychodynamique ; Consultation de l’enfant et de
l’adolescent
- Nathalie Muller-Mirza, MA : Psycho-pédagogie de l’argumentation -
Communication, éducation et psychologie (inter)culturelle
- Chantal Piot-Ziegler, MER et privat-docent : Psychologie de la santé ;
Psychologie des émotions et de la santé ; Pratiques de terrains dans le domaine
de la santé
- Vincent Quartier, MA : Psychologie projective de l’enfant et de l’adolescent ;
Consultation de l’enfant et de l’adolescent
- Livia Scheller, MA : Méthodes qualitatives et cliniques
- Brigitte Zellner-Keller, MA : Gérontologie psychosociale
Treize chargés de cours :
- Marc Bersier : Orientation et gestion de réseaux
- Pierre Bovet : Psychopathologie et psychiatrie
- Fabrice Brodard : Psychopathologie de l’enfant
- Claudio Carneiro : Psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent
- Marc Chassot : Formation professionnelle en orientation scolaire
- Joëlle Darwiche : Pensée et pratique systémique
- Nina De Spengler : Théorie et cliniques psychanalytiques
- Alessandro Elia : Consultation de psychologie de l’enfant et de l’adolescent
- Jean-Marie Fragnière : Développements récents en OSP
- France Frascarolo : Le développement de la communication au sein de la famille
- Olivier Revaz : Méthodes Projectives
- Vincent Risse : TP de consultation
- Holger Schmid : Psychologie de la santé

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Six enseignements de privat-docent :
- François Conne : Introduction à la didactique des mathématiques
- Yves de Roten : Méthodes d’observation et de recherche en psychothérapie
- Thémélis Diamantis : Arts et psychanalyse
- Jean-Claude Métraux : Santé et Migration
- Kaj Noschis : Introduction à la psychologie de C.G. Jung : Théorie et clinique
- Blaise Pierrehumbert : Psychologie de l’attachement
Ces enseignements sont encadrés par une équipe de 44 assistantes et assistants.
L’Institut de Psychologie comprend en outre :
- un service de consultation psychologique, Conseil et Orientation (option
OSP) dont le responsable est le prof. J.-P. Dauwalder ;
- un service de consultation de gérontologie psychosociale, dont la responsable
est la prof. Eliane Christen-Gueissaz ;
- un service de consultation de l’enfant et de l’adolescent dont le responsable
est Vincent Quartier ;
- un secrétariat dont la bonne marche est assurée par Mmes Karine Koch,
Delphine Klein, Véronique Akono et Manon Richard (apprentie de commerce).
Pour la formation postgrade et les questions relatives aux études en psychologie, il met
également à votre disposition les personnes suivantes :
- Mme Sylvie Franz, coordinatrice du MAS en gestion des ressources humaines et
des carrières ;
- Mme Sonia Baziz-Boisset, administration du MAS en psychologie de l’enfant et
de l’adolescent ;
- Mme Marianne Von Kaenel, secrétaire post-grade SSP ;
- Mme Evelyne Bovy Capitanio, conseillère aux études en psychologie.