Fiche d`analyse de l`oeuvre Banania - Collège Arthur
Site internet : http://www.college-arthurchaussy.fr/ - mail : ce.0771363n@ac-creteil.fr
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
EPREUVE HISTOIRE DES ARTS
2013-2014
ETUDIER UNE ŒUVRE D’ART
PRESENTATION DE L’OEUVRE
TITRE DE L’ŒUVRE : Publicité pour Banania, « Y a bon banania » ,
AUTEUR (nom et éléments biographiques) : dessiné par Giacomo de Andreis
DOMAINE ARTISTIQUE (arts de l’espace, arts du langage, etc.) : affiche publicitaire, art du visuel
NATURE (peinture, sculpture, œuvre littéraire, œuvre musicale, etc.) :
DATE : 1915
LIEU DE CREATION :
LOCALISATION ACTUELLE (œuvre picturale ou plastique) :
THEMATIQUE : Arts, Etats et pouvoir
PROBLEMATIQUE : En quoi cette affiche est-elle polémique ?
Collège Arthur CHAUSSY
5 RUE DU GYMNASE
77170 BRIE COMTE ROBERT
: 01 64 05 08 90
: 01.64.05.72.27
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Quelques pistes de travail :
Contexte historique : situation politique, société, etc…
Formes : Les catégories, les types, les genres, les styles artistiques ; la structure, la composition…
Techniques : Les matériaux, les outils, les supports, les instruments ; les méthodes et les techniques corporelles,
gestuelles, instrumentales…
Interprétation de l’œuvre : Liens avec le contexte historique, ressenti (sentiments, impressions, réactions que
l’œuvre vous inspire), intentions et message de l’auteur…
Usages de l’œuvre : La fonction, l’emploi ; les catégories de destinataires et d’utilisateurs ; la destination,
l’utilisation, la transformation, les rejets, les détournements…
Musique :
Composition : Structure musicale, (organisation interne, découpage possible, forme strophique, forme couplets-
refrain, forme libre)
Instrumentation, arrangement, orchestration…
Nuances, tempo et rythme, effets de répétitions, contrastes, éléments particuliers…
Rôle et sens des paroles (petite explication du texte), versification (dans le cas d'une poésie). Onomatopées,
bruitages…
Mélodie (simple, complexe, répétitive, facile à mémoriser, proche de la parole (syllabique) ou mélismatique
(vocalises)
Interprétation : rôle de l’interprète important / pas important
Pour une œuvre lyrique (opéra, comédie musicale) replacer l’extrait dans la fiction (à quel moment de l''histoire
cela se passe-t-il?)
Effets recherchés : émotions, impressions, sensations suscitées chez le spectateur ou l'auditeur, ou adhésion à un
idéal à une idée, une revendication
Pour cette partie Analyse, il faut détailler, reprendre tout ce qui a été fait en cours ou au moins l'essentiel.
Arts plastiques : dimensions, support, formes, lignes, couleurs, matériaux, composition (formes, mise en ordre
des éléments : lignes, organisation et échelle des plans, dessin (précision des contours, épaisseur du trait),
palette (couleurs), lumière, thème, détails des personnages (attitude, costumes), des éléments du paysage ou du
décor etc.
Cinéma : cadrage (échelle des plans), angles de prise de vue, mouvements de la caméra (travelling,
panoramique), montage (rythme du film, raccords, fondus, champ-contrechamp, etc.), profondeur de champ,
vitesse de défilement, éclairage, couleurs, sons, résumé (schéma narratif, schéma actanciel), tonalité…
Littérature : statut et point de vue du narrateur, formes de discours, organisation et rythme du récit, champs
lexicaux, indices d’énonciation, modalisation, mise en relief, figures de style, paroles rapportées, organisation
du texte (connecteurs), résumé (schéma narratif, schéma actanciel), tonalité
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