La toilette autrement

Objectifs
- Identifier les besoins du résident pour lui appor-
ter une aide qui tienne compte de sa représenta-
tion de la propreté afin qu’il conserve son estime
de soi, se sente bien dans son corps dans le
respect de son intimité.
- Mettre en œuvre la « toilette autrement » pour
apporter soulagement et confort au résident,
assurer une relation personnalisée et garantir sa
sécurité tout au long du soin en tenant compte
de ses besoins ;
- Transmettre pour garantir la continuité de
l’accompagnement dans le cadre du projet
d’accompagnement personnalisé.
- Analyser sa pratique, évaluer (donner de la
valeur) les améliorations opérées à l’issue de la
formation, identifier les axes de consolidation de
ses acquis et d’ajustements à mettre en œuvre.
Éléments du contenu
La qualité de vie d’une personne malade, âgée ou handicapée, dépend
largement de la prise en soin et la toilette est un moment fort du quotidien.
Instaurer une relation privilégiée, où la communication non verbale témoigne
de la sollicitude du soignant, permet d’apporter du confort.
Au-delà de la technique, le temps de la toilette requiert une attitude,
des gestes et un toucher qu’il faut apprendre à maîtriser. C’est un temps
d’échange et d’émotion autant pour le soignant que pour le soigné et qui peut
être le point de départ d’un cheminement vers le “prendre soin”».
La « toilette autrement » est bien un soin à part entière qui va au-delà du
simple aspect de l’hygiène : ce soin va tenir compte de la perte de l’autono-
mie, du sentiment d’impuissance, de la douleur, de l’inquiétude de l’avenir, …
que le résident ressent et/ou exprime. Ce moment particulier va être pensé
pour ne pas rajouter de l’inconfort mais au contraire être un moment de
soulagement et de bien-être.
La relation au corps souffrant et âgé d’un patient/
résident,
Les représentations sur le vieillissement : notion
de pertes ?
Le respect des habitudes du résident : notion de
propreté, les différents rythmes et habitudes de vie …
La toilette comme soin de prévention et/ou de res-
tauration de l’autonomie : travail sur les représenta-
tions concernant les objectifs de la toilette,
L’impact de l’environnement : l’organisation du
temps et de l’environnement au service du confort
et de la personnalisation de la toilette,
Expérimentation des effets du vieillissement et
repérage de leurs impacts sur le temps de la toilette
à partir de l’utilisation du simulateur de vieillesse,
La législation concernant les droits des résidents
et la charte de la personne âgée dépendante comme
de la « matière à penser sa pratique »,
Les différents mots et principes pour poser les
fondements nécessaires à la mise en œuvre de la
toilette comme acte du « prendre soin » : Autono-
mie, Dépendance, Estime de soi, Respect, Dignité, …
Les alternatives aux pratiques actuelles des soins
pour améliorer la relation, le confort et la sécurité
du résident lors de la toilette en lien avec le projet
d’accompagnement personnalisé,
La toilette, un temps relationnel privilégié : écoute
active, attention - observation et sollicitude, respect
de la dignité et valorisation de l’estime de soi par des
gestes et paroles bienveillants …
Le toucher relationnel lors de la toilette et les
gestes « d’aide » favorisant une relation de
confiance,
Approche spécifique des patients atteints de mala-
dies neuro-dégénératives,
L’évaluation du soin, les transmissions en lien avec
le projet d’accompagnement personnalisé et le
projet de soin.
Pratiques soignantes
La toilette autrement
Public
Soignant
Lieu
Angers
ou dans vos locaux
Inter Intra
Durée
Voir calendrier
page 36
Formation réalisable
en situation
de travail
Formation
éligible
au DPC
Formation réalisable
en situation
de travail
Formation
éligible
au DPC
www.ifso-asso.orgwww.ifso-asso.org