TP 1 Observations microscopiques de figures de méiose. Objectif : Montrer que la formation des gamètes est accompagnée d’une réduction du nombre de chromosomes au cours de la méiose par séparation des chromosomes homologues. Activités et déroulement des activités Comprendre ou proposer une démarche de résolution 1) Proposer un protocole visant à montrer que la méiose permet de passer d’une cellule diploïde à des cellules haploïdes. Exigences Proposer un protocole réalisable en relation avec le pb. Utiliser des techniques et gérer le poste de travail 2a) Observation de préparations microscopiques d’anthère de lys et de testicule de criquet 2b) consulter des vidéos et animations sur • leducprofsvt.e-monsite.com • biologieenflash.net • logiciel génétique. Utilisation des objectifs – réglages corrects Centrage de l’objet à observer Micro rendu prêt à l’emploi Communiquer à l'aide de modes de représentation 3) Dans le document fourni : a) remettre dans l’ordre chronologique les photos et les coller sur la feuille. b) préciser le nombre de chromosomes ( n ou 2n) et le taux d’ADN par noyau (4c, 2c ou c) c) schématiser le comportement des chromosomes d’une cellule mère de caryotype 2n=4 subissant une réplication puis une méiose. d) Distinguer : => la première division de méiose : DIVISION REDUCTIONNELLE (DR) où a lieu la séparation des chromosomes. => la deuxième division de méiose : DIVISION EQUATIONNELLE (DE) où a lieu la séparation des chromatides. Travail soigné Cohérence des couleurs ( 2 paires de chromosomes , une paire bleue, une paire rouge) Légendes complètes Fuseaux de division bien schématisés Attention aux schémas des métaphases . Appliquer une démarche explicative 4) Montrer comment la méiose permet de passer de la diploïdie à l’haploïdie. Solution cohérente avec données et pb La méiose : division cellulaire qui permet d’obtenir 4 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde DR réplication DE