Conférence sur les troubles du langage oral par les orthophonistes

Françoise Coudert et Françoise Garcia pour l’ANPO 1
Conférence sur les troubles du langage oral
L’orthophoniste est un thérapeute qui assume la responsabilité de la
prévention, de l’évaluation, du traitement et de l’étude scientifique des troubles de la communication
humaine laquelle, dans ce contexte, englobe toutes les fonctions associées à la compréhension et à
l’expression du langage oral et écrit, ainsi qu’à toutes les formes de communication non verbale.
Qui ?
• les enfants, parfois dès la naissance
• les adolescents
• les adultes jusqu’à………..100……..ans
Comment ?
• sur prescription médicale de bilan orthophonique
• après un diagnostic orthophonique
• en cabinet libéral, en consultation privée (CMPP,….) ou en consultation publique ( Hôpital,
CMP, ….)
Pourquoi ?
 pour un trouble qui concerne le langage oral
bégaiement
aphasie
dysphasie
retard de parole et de langage
trouble de la compréhension verbale
trouble articulatoire
 pour un trouble de la voix
dysphonie
trouble de la mue
raucité vocale
 pour un trouble du langage écrit
dyslexie
dysorthographie
 pour un trouble du raisonnement logique
dyscalculie
acalculie
 dans les troubles globaux
dyspraxie
dysgraphie
autisme
trisomie 21
surdité
IMC

Françoise Coudert et Françoise Garcia pour l’ANPO 2
LA PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE
Famille Ecole
Médecin
Orthophoniste

Françoise Coudert et Françoise Garcia pour l’ANPO 3
BILAN
Orthophonique
Prévention Rééducation
Orthophonique
Orientation
Prévention
Guidance
Parentale
Information Conseils
Educatifs
Rééducation
Orthophoniqu
e
Individuelle En
Groupe
Mixte
Orientation
Médicale
Médico-
Psychologique
Pédagogique

Françoise Coudert et Françoise Garcia pour l’ANPO 4

Françoise Coudert et Françoise Garcia pour l’ANPO 5
Avant la naissance
Avant la naissanceAvant la naissance
Avant la naissance :
::
:
• on parle de l’enfant à venir
• on parle à l’enfant à venir
• il existe donc comme personne ayant une identité propre, il est déjà inscrit
dans la communication verbale.
Dès la naissance
Dès la naissanceDès la naissance
Dès la naissance :
::
:
• Reconnaissance visuelle = orientation du regard = mise en situation de
communiquer
• Jeux d’échanges : reprise des vocalises, du babillage, mimiques, gestes,
intonation, mélodie,….
• Parler "nourrice"
• Attention conjointe
L’ENFANT EST INSCRIT DANS LE PLAISIR DE L’INTERACTION