HDA-Naissance_de_Venus ( PDF

Domaine : Arts visuels NOM : Prénom :
Thématique : Arts mythes et religions En relation avec le sujet.3.du trimestre.2. En classe de 5ème
« Tsunami sur la Venus »
1. Contexte historique et artistique :
La Renaissance est en plein essor à la fin de ce XVe siècle où les arts italiens redécouvrent une Antiquité disparue après mille ans d'obscurité.
Botticelli reprend ici un thème provenant d'écrits antiques. Comme le veut la mythologie, Venus (Aphrodite en Grec) naît de la mer où les
organes génitaux de son père, Ouranos, mutilé par son fils, tombent, d'où l'arrière plan largement déployée vers l'horizon. Placée au centre,
mise en valeur par le travail de la lumière, la déesse est prise en main par les personnages qui sont à ses côtés. A gauche, sont placés Zéphyr
et sa femme Chloris, à droite une Heure (l'une des filles de Zeus, ici la déesse du printemps).
La légèreté des personnages est visible au fait qu'ils semblent ignorer les lois de la pesanteur. Zéphyr pousse de son souffle Vénus vers
l'Heure qui s'apprête à rompre une nudité toute relative puisque la déesse cache déjà les parties essentielles. Les cheveux au vent, les fleurs
volantes, tout accentue cette impression de légèreté. Vénus représente la perfection de la beauté et appelle le spectateur à la regarder comme
telle, beauté du corps, beauté de ce qu'elle représente, l'amour, entre les hommes mais aussi envers Dieu, le tableau est porteur d'un message
universel
2. Analyse :
Peinture mythologique dans laquelle Botticelli représente un monde idéalisé, calme où les protagonistes ne font preuve d’aucune émotion
particulière. Tout est lissé, calme, serein.
La palette de couleurs variées se décline dans des tons pastels, le passage de l’ombre à la lumière s’effectue dans de subtils dégradés, le
modelé des visages et des étoffes est de facture délicate.
La composition du tableau est d’une parfaite symétrie : La venus au centre dessine un axe verticale autour duquel vienne se greffer les
diagonales de gauche et de droite (le couple d’un côté et la déesse du printemps de l’autre) pour former un triangle.
À la verticalité de Venus répond celle des troncs d’arbres parfaitement alignés. La ligne d’horizon vient couper le tableau à l’horizontale en
ses deux tiers.
Rien ne vient perturber cette scène idyllique, le mouvement est à peine marqué par de douces ondulations dans les cheveux de venus et dans
les étoffes. La mer calme ne forme que de douces vaguelettes.
3. Mise en relation avec d’autres œuvres :
Domaine : Arts visuels
Thématique : Arts mythologies et religions
Le Bernin, sculpteur emblématique de
l’époque baroque, mouvement et
sentiment y sont poussés à l’extrême.
Domaine : Arts du langage
Thématique : Arts mythologies et
religions
Textes mythologiques :
Homère. L’odyssée.
Passage sur la naissance d’Aphrodite
(Venus chez les romains).
Domaine :
Thématique :
RECHERCHE PERSONNELLE :
.L’élève cherche un objet d’étude
(œuvres, publicité, B.D, Architecture,
film, poème, morceau musical… cela
peut-être également une réalisation
personnelle) Il colle la reproduction,
s’il s’agit d’une œuvre visuelle.
L’élève présente cet objet et surtout il
explique en quoi il peut être mis en
relation avec l’œuvre étudiée. Il fait
une analyse comparée entre les
deux ; rapprochements et
différences.