Cdrom IED - Institut d`Enseignement à Distance

SYNOPSIS
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LE MOT DU DIRECTEUR 1/1
UN PEU D’HISTOIRE… 2/2
L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE EN CHIFFRES 4/6
L’IED au sein de l’Université de Paris 8... 4
Une présence internationale… 5
Les taux de réussite (année de référence : 2001-2002) 6
LE PERSONNEL ENSEIGNANT 7/9
Enseignants chercheurs en poste À l’IED 7
Autres Enseignants chercheurs participants aux enseignements à l’IED 8
Chargés d’enseignement 9
LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET TECHNIQUE DE L’IED 11/11
L’OFFRE DE FORMATION EN 2003 / 2004 12/18
DEUG de psychologie 12
Les Licences 13
 Licence de psychologie 13
 Licence professionnelle « Création et développement numériques » 13
Les Maîtrises 14
 Maîtrise de psychologie clinique et pathologique 14
 Maîtrise de psychologie - option psychologie sociale, spécialisation gestion
des ressources humaines
15
 Maîtrise de psychologie du développement et de l’éducation 16
Les DESS 17
 DESS « Conception des applications réparties » (CAR) 17
 DESS de psychologie clinique et pathologique 18

QUESTIONS DE PEDAGOGIE
19/30
L’environnement pédagogique actuel 19
Le « présentiel » dans l’enseignement à distance : 21
 Les travaux dirigés de DEUG-psychologie (2ème année) 21
 Les travaux pratique de psychophysiologie 22
 L’encadrement en maîtrise et DESS de psychologie clinique et pathologique 25
Modernisation de l’environnement pédagogique 26
Production de documents pédagogiques 26
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IMPLICATIONS DANS LA RECHERCHE 31/35
Les enseignants-chercheurs de l’IED 31
Collaboration avec le Laboratoire PARAGRAPHE 34
Implication des étudiants 35
 Le Colloque Junior (2002) 35
 Les Actes du Premier Colloque Junior de l’IED 35
 Le documentaire Paroles de Juniors (2003) 35
LES OUTILS INFORMATIQUES 36/39
L’institut d’Enseignement à Distance sur Internet 36
Portail de la psychologie universitaire 37
INES 38
Sites et formations hébergés 39
CREDITS 40/40
Institut d'Enseignement à Distance
(IED)
Ouverture : du lundi au vendredi de 9h à 17h
Adresse : 6 rue Edouard Vaillant, 93200 Saint-
Denis
Tél. : [phone]
Fax : [phone]
Cdrom IED – Edition 2004

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LE MOT DU DIRECTEUR
En permettant l’accès aux formations universitaires de personnes qui ne pouvaient
autrefois y accéder ou qui y accédaient difficilement, l’enseignement à distance
constitue une évolution majeure de l’université. Le développement des technologies
de l’information et de la communication a changé profondément la nature de
l’enseignement à distance, jadis essentiellement enseignement par correspondance.
L’expérience accumulée au fil des années par l’Université Paris 8 a permis la
création, en 1998, d’un Institut d’Enseignement à Distance (IED), qui vous est
présenté maintenant à l’aide de ce CD-ROM. L’objectif poursuivi est d’aller au-delà
d’un état des lieux au début de l’année 2004, en montrant en quoi consiste
l’enseignement à distance que nous dispensons, quelles sont les méthodes
pédagogiques utilisées et quels sont les défis auxquels nous faisons face.
Quand j’ai proposé la réalisation de ce CD-ROM, toute l’équipe de l’IED a répondu
avec enthousiasme et s’y est beaucoup investi. Mais déjà, plusieurs nouveaux projets
démarrent : l’adaptation de nos cursus au LMD, la création de diplômes dans de
nouveaux domaines, la formation continue à distance, la coopération internationale et
le développement des liens entre nos étudiants par l’intermédiaire d’une revue en
ligne, Campus IED. Tous ces projets nous amènent à envisager, pour 2005, une
nouvelle édition de ce CD-ROM.
D’ici-là, bon visionnage !
Serban IONESCU
Professeur de psychopathologie
Directeur de l’IED

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UN PEU D’HISTOIRE…
Il y a 14 ans, Rodolphe GHIGLIONE m’a dit : « nous allons organiser une filière de
psychologie en convention avec le Centre National d’Enseignement à Distance » et à
la rentrée universitaire 1990, la première année du DEUG comptait les premiers 400
inscrits A DISTANCE !
La Licence a été crée en 1993, la Maîtrise en 1996 et le DESS en 1999. Ces
diplômes ont obtenu la même habilitation que ceux de la filière « présentielle » de
l’UFR 7 (Psychologie, Pratiques Cliniques et Sociales) de l’Université Paris 8.
Pendant toute cette période, nous cherchions des solutions au problème principal de
l’enseignement à distance qui est.…la distance.
Il fallait d’abord remplacer les formes traditionnelles d’activités par des moyens
nouveaux : imprimés, supports audiovisuels, informatiques et télématiques.
Il fallait, ensuite, organiser un système d’encadrement pédagogique et administratif
permettant de satisfaire les besoins de ce nouveau public composé de personnes aux
parcours les plus divers devenus étudiants sans être présents à l’université.
La demande était très forte. Elle venait de candidats qui souhaitaient étudier en
gardant leur activité professionnelle, ou trop éloignés des centres universitaires,
résidant à l’étranger, parents d’enfants en bas âge, ou encore de candidats qui ne
pouvaient se déplacer pour des raisons de santé.
Chaque année, les candidats étaient plus nombreux. Actuellement, 3600 étudiants
sont inscrits à l’IED. Fait important, en 1997, la filière d’enseignement à distance a
obtenu le statut d’Institut, grâce au soutien de l’Université et du Ministère.