2014/2015 Offre régionale des formations Le Conservatoire national des arts et métiers en Aquitaine le Cnam Ses missions fondamentales Avec la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale, la question des compétences, de l’insertion professionnelle et de la promotion sociale est définitivement au centre des enjeux majeurs de notre pays. français et étrangers, et se livrer à toute activité > Assurer la formation professionnelle supérieure de diffusion et de valorisation des recherches tout au long de la vie des personnes engagées conduites en son sein. dans la vie active afin de contribuer à la promotion sociale et à la mobilité professionnelle. Il peut > Contribuer à la diffusion de la culture et de organiser des enseignements de l’information scientifique etpublic technique à l’intention Le également Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un établissement à caractère formation initiale, notamment par la voie de de tousdu lesministère publics. chargé de l’enseignement scientifique, culturel et professionnel placé sous la tutelle l’apprentissage. > Assurer la conservation et l’enrichissement des supérieur. Il forme avec ses centres régionaux un réseau à vocation nationale et internationale > Apporter son concours, en matière d’ingénierie collections dont il a la charge et contribuer à dont le siège est à Paris. de la formation professionnelle tout au long de l’histoire des sciences et des techniques. la vie, au bénéfice de l’ensemble des acteurs de > Exercer, le cas échéant, des activités de conseil l’enseignement supérieur. ingénierie et d’expertise et participer à des actions > Conduire des actions de recherche en propre ou en de coopération internationale. relation avec d’autres organismes publics ou privés, Le nouveau compte personnel de formation en est l’illustration emblématique. Sa mise en œuvre dès le 1er janvier 2015 constituera une modalité d’accès à la formation nouvelle dont l’ambition est d’accroître le niveau de qualification de chacun et de sécuriser les parcours professionnels. Dans ce contexte et plus que jamais, le Cnam est amené à jouer son rôle de premier opérateur de formation professionnelle supérieure des adultes, en donnant à chacun les moyens de se former. En proposant une offre de formation modulaire qui combine de manière étroite savoirs académiques et professionnels, en diversifiant les modalités d’accès (en temps ou hors temps de travail, en entreprise ou en centre, à distance), en reconnaissant les acquis de l’expérience, le Cnam favorise la réussite et la sécurisation des parcours individuels. Il permet d’accompagner les évolutions des organisations. Ce catalogue des formations du Cnam en Aquitaine s’adresse particulièrement à toute per- le Cnam Aquitaine En Aquitaine, grâce au soutien du Conseil régional, ce sont 2000 adultes qui, chaque année, suivent une formation au Cnam tout en poursuivant une activité professionnelle. Les enseignements du Cnam sont accessibles sur l’ensemble du territoire aquitain. Chiffres-clés 376 2000 modules proposés élèves inscrits chaque année ans 220 68 âge moyen des élèves enseignants diplômes accessibles 14 filières métiers sonne chargée de l’accueil, de l’information, de l’orientation et du conseil auprès des publics adultes mais aussi aux organisations, à travers leurs responsables de ressources humaines ou de formation, qui souhaitent anticiper les mutations économiques et industrielles par l’augmentation et le perfectionnement des compétences de leurs collaborateurs. 2 • www.cnam-aquitaine.fr 36 le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 3 le Cnam Aquitaine Des modules de formation à la carte Un parcours personnel, modulaire et individualisé Une offre de formations pluridisciplinaire ... un enseignement ouvert à tous* Sans aucune exigence de diplôme, le Cnam permet à chacun de se perfectionner, d’améliorer ses compétences, d’acquérir une qualification ou un diplôme : 9 % des élèves en activité professionnelle, 6 23 % demandeurs d’emploi. 8 % étudiants ou sans activité professionnelle ... dans de nombreux domaines 68 parcours de formation scientifiques, techniques et tertiaires, visant les compétences recherchées par les entreprises : informatique, assurance-banque-finances, commerce-marketing, communication, tourisme, transport, gestion des ressources humaines, travail social, comptabilité-audit, secteur industriel... Les parcours de formation du Cnam sont composés d’unités d’enseignement (UE). Chaque UE peut être suivie individuellement (34 à 68h par semestre) et capitalisable pour l’obtention d’une certification ou d’un diplôme délivré par le Cnam. Les dispositifs de financement des formations • Le plan de formation de votre entreprise. • Le Compte Personnel de Formation (CPF) en remplacement du DIF à compter du 1er janvier 2015 • Le Congé Individuel de Formation (CIF) • La Formation Hors Temps de Travail (FHTT) Les formations à organisation spécifique Certaines formations ne sont pas organisées en unités d’enseignement capitalisables mais accessibles sur dossier de candidature au parcours complet. Il s’agit essentiellement de Licences professionnelles ou de certificats de compétences. ... selon différentes formules Le Cnam propose de suivre une formation professionnelle selon des modalités pédagogiques combinables entre elles permettant de répondre aux contraintes individuelles de temps et de lieu : • En cours du soir • En journée • Le samedi Les certifications Le Cnam Aquitaine propose des parcours de formation conduisant à un large spectre de certifications : Certifications ou titres à finalité professionnelle (RNCP)* Classés par spécialité disciplinaire ou professionnelle et par niveau : • Niveau I (Bac +5) > Cadre supérieur • Niveau II (Bac +4) > Cadre opérationnel • Niveau III (Bac +2) > Technicien supérieur Ils sont reconnus par l’Etat et les partenaires sociaux. *Répertoire national des certifications Diplômes d’Etat (LMD) Licences générales et professionnelles Titres d’ingénieurs Diplômes et certificats d’établissement du Cnam Niveau Bac + 1 à Bac + 5 : • DGC/DSGC • Certificats professionnels • Certificats de compétence • Certificats de spécialisation • Magistères professionnelles. Prise en compte de l’expérience professionnelle Les enseignements du Cnam s’appuient sur l’expérience professionnelle acquise dans la spécialité du diplôme préparé, obligatoire pour la délivrance des titres et diplômes. Validation des acquis Ces dispositifs accessibles sur justification d’au moins 3 ans d’expérience professionnelle, permettent de raccourcir le cursus de formation visé en valorisant les acquis professionnels et de compléter les parcours par le biais de : • La VAP85 qui permet d’accéder à une formation sans posséder le diplôme pré-requis. • La VAE qui permet l’obtention d’un diplôme du Cnam en partie ou dans sa totalité. • La VES qui permet d’être dispensé de modules de formation en faisant valoir un parcours d’études supérieures antérieures. La VAE collective, de quoi s’agit-il ? • En formation à distance • En formation continue • En alternance ... en lien avec le monde professionnel Plus de la moitié des enseignants du Cnam Aquitaine sont issus de l’entreprise. Ils apportent leur connaissance du monde professionnel et veillent à l’adéquation des formations avec l’évolution des métiers : 220 enseignants en 2014. * 4 • www.cnam-aquitaine.fr Les statistiques indiquent qu’hors temps de travail les élèves préparent en moyenne 3 UE par an, ce qui représente 6 à 7 heures d’enseignement par semaine auxquelles il convient d’ajouter le temps de travail personnel. FOCUS Organisation générale des formations Salarié, artisan, profession libérale, demandeur d’emploi, étudiant. Le principe est de rassembler dans une dynamique commune des personnes faisant valoir des compétences similaires et qui visent, par le biais de la VAE, la reconnaissance et la valorisation de leurs compétences par l'obtention d'un même diplôme ou titre. Dans ce cadre collectif, l'accompagnement se fait en deux temps : • Les deux premiers tiers du temps de l'accompagnement (10 heures) s'effectue en groupe. Outre l'acquisition de la méthodologie, la possibilité de travaux collectifs, d'échanges entre pairs et de partage d'expériences facilitent, enrichissent et accélèrent l'acquisition de la posture d'explicitation des compétences. L'accompagnement de groupe permet également de rompre avec le sentiment d'isolement que peuvent ressentir habituellement les candidats à la VAE, notamment en début de démarche. •Le dernier tiers de l'accompagnement (6 heures) s'effectue dans le cadre d'une interaction personnalisée avec un accompagnateur dédié. Il vise à la production du dossier individuel de chaque candidat et à sa préparation à l'entretien devant le jury. • En avril 2014, un premier groupe de guides conférenciers a démarré la démarche. Une entreprise peut également initier une démarche de VAE collective pour un groupe de salariés visant des certifications différentes. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 5 Actions juridiques La dimension juridique des activités d’une entreprise est aujourd’hui évidente quelle qu’en soit sa taille. Qu’il s’agisse d’embaucher un salarié, de déposer un brevet, d’établir des partenariats, de négocier des marchés, d’acquérir ou de gérer des biens immobiliers... tout repose sur un contrat rédigé en bonne et due forme. Les grandes entreprises disposent aujourd’hui d’une direction juridique pour prendre en charge tout ce qui touche au droit des affaires, au droit social ou encore au droit de l’immobilier. 38 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Activités et biens de l’entreprise • Comptabilité immobilière • Contrats de vente d’immeubles • Copropriété des immeubles bâtis et administration des immeubles • Droit de la promotion et des sociétés immobilières • Droit de la sécurité sociale • Droit des baux • Droit des difficultés des entreprises • Droit du travail : relations collectives • Droit du travail : relations individuelles • Droit pénal de l’immobilier • Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs • Droit social européen et international • Economie immobilière • Environnement • Estimation des immeubles • Expertise judiciaire • Financement immobilier • Fiscalité immobilière • Immobilier d’entreprise • Imposition des bénéfices de l’entreprise • Initiation aux études juridiques • Initiation aux techniques juridiques fondamentales • Introduction à la technologie et à la pathologie des bâtiments • Introduction au droit de la propriété immobilière • Marchés et contrats de travaux • Présentation générale du droit • Prévoyance complémentaire politique de l’emploi • Principales formes de sociétés • Principaux contrats de l’entreprise • Principes généraux de fiscalité des entreprises • Règles générales du droit des contrats • Règles générales du droit des sociétés • Responsabilité et assurance des constructeurs • Responsabilité pénale et civile de l’employeur et du salarié • Statut et déontologie des professions immobilières • T.V.A. et imposition du capital • Urbanisme et aménagement Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 Ecole Management & société PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > • Actions juridiques • Assurance - Banque – Finance • Commerce et Marketing • Comptabilité, contrôle de gestion, audit • Gestion des Ressources Humaines • Management et organisation du travail et de l’entreprise • Métiers de la formation • Santé - Travail social et médiation • Tourisme • Transport 6 • www.cnam-aquitaine.fr p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p.15 p. 15 BAC > Certificat professionnel ACCÈS > BAC+2 CP37 BAC+3 Assistant administratif. ACCÈS > ACCES >-BAC+4 ACCÈS > LMD Licence générale LG036-4 BAC+4 BAC+5 ACCES > ACCÈS Licence Droit Economie Gestion > BAC+5 ACCÈS - RNCP I mention Gestion – parcours Droit du travail et de la protection sociale appliqué ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 > Certificat de compétence ACCÈS > BAC+3 CC02 BAC+4 Droit des affaires. ACCES > ACCÈS CC03 > ACCES ACCÈS BAC+4 BAC+5 Conseil en droit social appliqué > BAC+5 - RNCP I ACCÈS à l’entreprise. > LMD - Licence générale ICH Aquitaine, Formations spécialisées en droit de l’immobilier. IST04 Certificat d’études juridiques immobilières. > Titre RNCP niveau II CPN56 CPN56 Evaluateur immobilier. CPN58 LG036-1 Gestionnaire immobilier. Licence Droit Economie Gestion mention gestion d’entreprise – parcours Gestion des organisations CPN57 Responsable de programme immobilier. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 7 Commerce - Marketing Dans un environnement de plus en plus concurrentiel et mondialisé, le développement des entreprises passe par une amélioration constante de leur dynamique commerciale et une revalorisation des métiers de la vente en France et à l’international. Assurance - Banque - Finance Les métiers de la finance recrutent dans des secteurs comme la banque, l’assurance, l’immobilier, les sociétés de services aux entreprises ou encore les budgets publics. FOCUS Avec à la clé des métiers divers et de tous niveaux de formation qui vont de l’actuaire au stratégiste en passant par l’analyste financier. L’Enass, la grande école de l’Assurance L’Ecole nationale d’assurances (Enass) est une Ecole du Cnam créée à Paris en 1947 en lien avec les milieux professionnels de l’assurance. L’Enass délivre des titres et diplômes inscrits dans le schéma européen LMD. Elle propose notamment une Licence professionnelle d’assurances, un MBA spécialisé. L’Enass est membre de la conférence des Grandes écoles. En Aquitaine, la Licence professionnelle d’Assurances est déployée en coopération avec l’Institut de Formation de la Profession de l’Assurance (IFPASS), organisme de formation de référence de la profession de l’assurance. La Licence professionnelle Assurance Banque Finance, spécialité Conseiller, souscripteur, gestionnaire en assurances du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) se prépare en un an dans le cadre de l’alternance (contrat de professionnalisation) ou au titre de la formation continue. Elle permet d’acquérir les compétences suivantes : • appréhender les nouvelles problématiques du risque et de l’assurance ; • souscrire et gérer des risques de manière interne ; • régler des sinistres de particuliers ou d’entreprise ; • négocier avec un client ; • manager une équipe de proximité ; • conduire un projet Le secteur de l’assurance joue un rôle économique particulièrement important aussi bien envers les individus qu’auprès des entreprises. 12 04 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Action commerciale internationale • Finance d’entreprise : gestion et politique financière • Géographie et économie du commerce international • Pilotage financier de l’entreprise Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 >ACCÈS LMD>-BAC+3 Licence professionnelle E EN SSIBL ACCE RNANCE ALTE BAC+4 Licence professionnelleassurances, banque, finance spécialité ACCES > ACCÈS Conseiller, souscripteur, gestionnaire en assurances ACCÈS > BAC+4 BAC+5 BAC+5 - RNCP I • Action commerciale internationale • Fondements de la mercatique • Géographie et économie du commerce international • Mercatique I : concepts et études marketing • Mercatique II : Stratégie marketing • Statistique descriptive • E-publicité et E-communication • E-commerce • Marketing électronique - Marketing Digital • Mercatique II : Stratégie marketing • Recueil et traitement des données marketing collectées sur Internet : études quantitatives et qualitatives en ligne, • Droit des technologies de l’information et de la communication PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 >ACCÈS Certificat de compétence > BAC+3 CC110 8 • www.cnam-aquitaine.fr NOUVEAUTÉ BAC+4 Certificat de compétence ACCES > ACCÈS ATION FORMURNÉE EN JO E-marketing et e-commerce ACCES > ACCÈS Cette Licence spécialisée constitue la porte d’entrée pour des postes à responsabilité dans le secteur de l’assurance : Conseiller en assurances, Gestionnaire de contrat dommages et de contrat vie, Gestionnaire d’opérations d’assurances, Manager de proximité, Manager indemnisation MRH... Certificat de compétence e-marketing et e-commerce Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 LP001 ACCES > ACCÈS UNITÉS D'ENSEIGNEMENT FOCUS Parallèlement, les méthodes et l’esprit du marketing étendent progressivement leur champ d’application, dans tous les secteurs d’activité (grande consommation, industrie, services et, plus récemment, services publics, organisations non lucratives ou professions réglementées) et dans toutes les fonctions de l’entreprise, de plus en plus concernées par le client et sa satisfaction. BAC+4 BAC+5 - RNCP I >ACCÈS LMD>-BAC+5 Licence générale LG036-2 Licence Droit Economie Gestion mention gestion d’entreprise– parcours Commerce et développement international ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 > Titre ACCES >RNCP ACCÈS BAC+4 Niveau II CPN23 BAC+4 commercial BAC+5 Responsable et marketing > ACCES > ACCÈS ACCÈS BAC+5 - RNCP I Ce certificat permet d’acquérir les bases du marketing de l’Internet et de la communication sur le Web : - Développer une communication digitale efficace - Connaitre les notions fondamentales du commerce électronique, des réseaux sociaux et de gestion de la e-réputation - Améliorer ses compétences en matière de gestion de la relation client et de distribution multi-canal Ce certificat est accessible dans le cadre de formations en journée. ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCES > ACCÈS BAC+4 > Bac +5BAC+5 - Diplôme d’établissement ACCES > ACCÈS BAC+4 MG03 BAC+5 - RNCP I et management : Magister mercatique direction mercatique. ACCÈS > le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 9 Comptabilité - Contrôle de gestion - Audit Gestion des ressources humaines Comptabilité, contrôle de gestion et audit : ces trois fonctions « font parler les chiffres » afin de conseiller les entreprises dans leurs choix stratégiques et dans leur mise en œuvre opérationnelle. La gestion des ressources humaines a pour objectif de mobiliser et de développer les ressources du personnel pour une plus grande efficience, le tout en cohérence avec la stratégie d’une organisation. 26 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Audit et contrôle légal des comptes • Comptabilité approfondie • Comptabilité approfondie de l’entreprise I • Comptabilité approfondie de l’entreprise II • Comptabilité et analyse financière • Comptabilité et audit • Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I • Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II - • Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 1 • Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 2 • Comptabilité et gestion de l’entreprise 1-1 : notions de base et mise en pratique • Comptabilité et gestion de l’entreprise 1-2 : premiers outils de gestion et d’analyse • Comptabilité financière des sociétés I • Comptabilité financière des sociétés II • Comptabilité internationale • Gestion comptable et financière des collectivités • Comptabilité, organisation territoriales et gestion 2-1 : arrêté • Gestion des associations: des comptes : principes comptabilité, droit et fiscalité d’organisation et mise en • Gestion des risques pratique et financements des • Comptabilité, organisation opérations de commerce à et gestion 2-2 : déclarations l’international fiscales et sociales et autres • Gestion juridique fiscale et documents de gestion sociale • Contrôle de gestion • Information comptable et • Finance management • Finance d’entreprise ACCÈS > BAC • Finance de marchés PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 >ACCÈS Titre>RNCP Niveau III BAC+3 CPN73 > BAC+4 ACCES ACCÈS Diplôme d’Assistant de gestion > Bac>+3 - Diplôme d’établissement ACCES ACCÈS ACCÈS > BAC > Certificat professionnel ACCÈS > BAC+2 CP02 BAC+3 Assistant comptable. ACCÈS > CP06 > ACCES ACCÈS BAC+4 Assistant PME-PMI. ACCES > BAC+5 ACCÈS BAC+4 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I BAC+4 BAC+5 DGC01 > BAC+5 ACCÈS - RNCP Iet de Diplôme de Gestion Comptabilité - (DGC INTEC). > Certificat de compétence CC10 Contrôle de gestion. > Titre RNCP Niveau II CPN61 Diplôme de responsable comptable. > Bac+5 – Diplôme d’établissement DSGC1 Diplôme Supérieur de Gestion et Comptabilité (DSGC Intec) ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCÈS > ACCES BAC+4 > Certificat de spécialisation ACCES > BAC+5 ACCÈS BAC+4 CS21 > des ACCÈS BAC+5 - RNCP d’information I Audit systèmes CS06 Audit et contrôle légal des comptes CS08 Comptabilité internationale CS10 Gestion comptable et financière des collectivités territoriales CS12 Gestion des associations (comptabilité, droit et fiscalité)CPN16 CS37 Gestion des risques et financements des opérations de commerce à l’international CS05 Finance de marché 10 • www.cnam-aquitaine.fr le cnam Aquitaine • 10 Les acteurs des ressources humaines interviennent donc au coeur des organisations (entreprises, associations, administrations...). Les métiers sont en constante évolution. Des fonctions stratégiques (recrutement, communication interne, formation, relations sociales...) se substituent aux tâches administratives (paie, congés payés...). L’offre de formation sur les métiers des ressources humaines permet de répondre aux évolutions de la profession dans deux directions : • Le développement d’emplois spécialisés (paie, gestion des compétences, …). • Le développement de postes de généralistes de la fonction au niveau d’un établissement (Responsable des ressources humaines, DRH). FOCUS Partenaire clé de ceux qui entreprennent, l’expert-comptable peut intervenir dans des domaines très divers de la gestion d’entreprise. Au-delà des missions traditionnelles, il peut conseiller le chef d’entreprise dans sa gestion quotidienne. Il assume en effet avec autorité de multiples fonctions de conseil, contrôle, communication... MOOC (Massive Online Open Courses) Depuis le début de l’année et en partenariat avec France Université Numérique, le Cnam s’est lancé dans la réalisation de MOOC (Massive Online Open Courses). Le plus suivi d’entre eux s’intitulait « Du manager au leader », il a été conçu par Cécile Dejoux, Maître de conférences en gestion, responsable opérationnel du Master RH du Cnam. Ce MOOC a été suivi par plus de 35 000 personnes réparties dans le monde entier. Ce cours, gratuit et accessible de partout dans le monde, constitue une introduction au management, à la gestion d’équipe et au leadership. Il permet d’aborder les mécanismes de la prise de décision, les facteurs et stratégies de motivation, les domaines d’intervention du manager et les compétences d’un leader. Compte tenu de son succès, une prochaine session devrait être organisée d’ici la fin de l’année 2014. 17 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Concevoir et mettre en œuvre les pratiques de GRH • Droit de la sécurité sociale • Droit du travail : relations collectives • Droit du travail : relations individuelles • Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs • Droit social européen et international • Gestion de la paie • Gestion des talents • GRH, dialogue social et transformations des organisations • Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines • Outils RH • Prévoyance complémentaire politique de l’emploi • Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique • Responsabilité pénale et civile de l’employeur et du salarié • Technologies de l’information et de la communication et GRH • Travaux pratiques en ressources humaines I • Travaux pratiques en ressources humaines II Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC > LMD Licence générale ACCÈS >-BAC+2 LG036-1 ACCÈS > BAC+3 Licence Droit, économie, gestion mention Droit et Ressources ACCES > BAC+4 ACCÈS humaines parcours gestion des ressources humaines. ACCES > BAC+5 ACCÈS BAC+4 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 > Certificat de compétence ACCÈS > BAC+3 CC41 BAC+4 Assistant ressources humaines. ACCES > ACCÈS CC100 > BAC+5 ACCÈS ACCES BAC+4 Initiation à la fonction RH. ACCÈS > BAC+5 - RNCP I > Titre RNCP Niveau II CPN04 Responsable ressources humaines. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 11 Management et organisation du travail et de l’entreprise Métiers de la formation La formation est aujourd’hui au cœur des enjeux majeurs de développement des sociétés, des personnes et des organisations (entreprises, administrations, associations), quel que soit leur secteur d’activité (industrie, agriculture, tertiaire, services, soin, travail social, éducation…). Les métiers de la formation évoluent pour prendre en compte les objectifs d’élévation des qualifications des salariés, d’accroissement de leurs compétences, d’insertion et de mobilités sociales. Les entreprises évoluent dans un contexte de plus en plus complexe, intégrant l’internationalisation des marchés, le développement des nouvelles technologies, les partenariats... Pour mener à bien leurs missions, elles doivent s’entourer de managers qui doivent être à l’écoute et avoir le sens de l’équipe. Un manager doit aussi savoir définir une stratégie et gérer les ressources d’une organisation (entreprise, administration...) pour atteindre les objectifs fixés. Il doit également posséder des compétences en gestion : gestion de projets, gestion des ressources humaines, gestion financière... 23 Formateurs et responsables de formation exercent, pour cela, des fonctions diversifiées : les unes tournées vers l’animation et l’accompagnement des personnes ; les autres vers la conception et la conduite de projets ou d’équipes ; d’autres enfin vers la conception de dispositifs d’insertion sociale, de développement des compétences et d’accompagnement de changements. Quels que soient leur niveau de responsabilité et la dominante de leur activité, ces praticiens doivent traiter des questions complexes, qui exigent d’eux un professionnalisme élevé, et par conséquent une formation spécialisée de haut niveau. UNITÉS D'ENSEIGNEMENT FOCUS • Analyse des situations de travail • Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail • Aspects techniques de l’analyse des risques liés au travail • Bases et outils de gestion de l’entreprise • Gestion des hommes I • Initiation aux questions du travail et de l’emploi • La normalisation et la réglementation sécurité dans la pratique managériale • Législation et réglementation des nuisances environnementales • Les mécanismes de l’économie contemporaine • Management environnemental • Management et organisation des entreprises • Management processus et organisation de l’entreprise • Management social pour ingénieur et communication en entreprise • Méthodes de recherche et traitement de l’information : entretiens et questionnaires professionnels • Méthodes et outils de l’organisation : outils • Modèles et représentations de l’organisation - conception classique • Organisation du travail et des activités • Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société • Politiques et stratégies économiques dans le monde global • Principes généraux et outils du management d’entreprise • Prospective et développement durable des entreprises I Management et organisation des entreprises • Qualité Totale : Démarches, Méthodes et Outils - Modèle d’Excellence EFQM et Auto-évaluation • Recherche d’informations : théorie et pratique sur le web Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 18 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles • Analyse des emplois et des activités professionnelles • Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle • Animation, gestion, évaluation d’une séquence pédagogique • Ateliers de méthodes des sciences sociales • Développement des compétences en situation de travail (sur Paris) • Développement des compétences, développement des territoires • Organisation des apprentissages et • Ingénierie : concepts et démarches professionnalisation • Ingénierie d’une action de formation • Institutions et acteurs de la formation • Politiques de formation et territoires • Pratiques pédagogiques en formation des adultes d’adultes • La formation des adultes : histoire, • Projet personnel et professionnel cadres et acteurs • Travail, emploi, qualifications • Méthodologie de l’analyse de situations et de la conduite de projets • Montage juridique et financier de Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 dispositifs de formation Magistère Qualité Le magistère Management intégré Qualité-Sécurité-Environnement amène les auditeurs à : • Comprendre les objectifs clés de l’entreprise et guider leur déploiement au sein du système de management par la qualité • Définir avec le chef d’entreprise la politique Qualité, ainsi que son extension aux domaines de la sécurité et de l’environnement • Concevoir et optimiser les systèmes de management Qualité-Sécurité-Environnement • Piloter les systèmes d’amélioration continue en lien avec les opérationnels • Comprendre les principes et mener l’intégration des systèmes de management (SMI) • Conduire des audits intégrés Qualité-Sécurité-Environnement En 2013, 19 personnes en Aquitaine sont inscrites dans ce cursus. 12 • www.cnam-aquitaine.fr PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 > Certificat de compétence ACCÈS > BAC+3 CC06 BAC+4 opérationnel. Management ACCES > ACCÈS CC35 > BAC+5 ACCES ACCÈS BAC+4 Management de la qualité et > BAC+5 ISO9000. ACCÈS - RNCP I certification CC36 Management environnemental. > Titre RNCP Niveau II CPN22 Responsable en gestion. >ACCÈS Bac>+5BAC+4 - Diplôme ACCES d’établissement > BAC+5 ACCES ACCÈS BAC+4 MG08 Magister management > BAC+5 ACCÈS - RNCP I intégré qualité-sécuritéenvironnement. (voir focus) PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 >ACCÈS Certificat de compétence > BAC+3 ACCÈS > BAC >ACCÈS LMD>-BAC+2 Licence générale LG038-1 BAC+3 Licence sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, Orientation, Formation (TOF) - Parcours ACCES > BAC+4 ACCÈS Animation et gestion de la formation des adultes ACCÈS > ACCES > ACCÈS BAC+4 BAC+5 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I CC32 BAC+4 Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation. > ACCES > ACCÈS ACCES ACCÈS CC88 BAC+4 BAC+5 > BAC+5 ACCÈS - RNCP I de formation. Conseil en ingénierie CC97 Formation et développement des territoires. > Titre RNCP Niveau II CPN03 Responsable de projets de formation. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 13 Tourisme Santé - Travail social et Médiation Cette famille d’activité professionnelle regroupe les spécialités suivantes : psychologie du travail, orientation professionnelle, ergonomie, travail social sociologie du travail et addictologie. Le secteur de la santé et le secteur social se portent bien. Aujourd’hui, si on inclut les services à la personne, le social est le secteur qui recrute le plus en France. Ces secteurs abordent les champs de la formation, de l’orientation, de l’insertion et de l’emploi. FOCUS 06 Licence professionnelle Guide conférencier 30 UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Analyse des situations de travail • Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle • Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l’activité • Champs de la sociologie • Clinique de l’activité et psychologie du travail • Clinique de l’expérience professionnelle : formation pratique • Éléments méthodologiques du PMSI • Environnement législatif des établissements sanitaires et sociaux • Ergonomie et conduite de projets • Géographie urbaine • Institutions et acteurs de l’intervention sociale : accueil, information, orientation • Institutions et acteurs de l’intervention sociale : l’accompagnement • Introduction à la psychologie clinique • Introduction à la psychologie cognitive et éléments de psychologie du développement cognitif • Introduction à la psychologie sociale et des organisations • La relation aux publics : méthodologies de l’accompagnement • La relation aux publics en situations d’accompagnement • Langage, activité, développement • Le psychologue, le travail et l’emploi • Les méthodes psychométriques • Outils de production du PMSI • Pratique et exploitation du PMSI • Pratiques de terrain en psychologie du travail • Préparation au diplôme de psychologue du travail • Psychodynamique et psychopathologie du travail • Sociologie des relations professionnelles • Sociologie du travail et de l’emploi • Statistique descriptive et statistique inférentielle • Techniques de l’information médicale • Textes et théories en psychologie du travail Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 CP29 ChargéBAC+3 d’information, d’accueil et ACCÈS > d’orientation. > ACCES ACCÈS BAC+4 ACCES >RNCP ACCÈS BAC+4 Niveau III BAC+5 > Titre CPN42 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I Chargé(e) d’accompagnement social et professionnel. > LMD - Licence générale ACCÈS > BAC > ACCÈS LMD>- BAC+2 Licence professionnelle LP071 NOUVEAUTÉ LicenceBAC+3 professionnelle développement et protection du patrimoine culturel spécialité GuideACCES > BAC+4 ACCÈS conférencier ACCÈS > ACCÈS > ACCES BAC+4 BAC+5 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I > Certificat de compétence LG038-3 CC106 Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF) Parcours psychologie du travail et clinique du travail. Technicien de l’Information Médicale. Il comprend aussi les activités de la chaine logistique (supply chain) qui désigne l’ensemble des maillons de la logistique d’approvisionnement : achats, gestion des stocks, manutention, stockage. > Bac +5 - Diplôme d’établissement DIE29 Psychologue du travail. PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS > Certificat de compétence CC17 Responsable d’une unité de transports de marchandises et logistique. 14 • www.cnam-aquitaine.fr PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS Ce domaine regroupe toutes les activités de transport de marchandises, de personnes, de déménagement, de messagerie et d’entreposage. BAC >ACCÈS Certificat professionnel CPN16 > BAC+2 • Économie du tourisme • Méthodologie et techniques de la médiation orale des patrimoines • Arts, sciences et patrimoines • Démarche d’interprétation appliquée au territoire et à l’objet culturel • Connaissance et gestion de l’activité professionnelle • Anglais (cours et test) Transport PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > La licence professionnelle guide-conférencier associe l’excellence académique du Cnam aux meilleurs professionnels des patrimoines en France. Elle permet une approche : · Complète car respectant l’ensembles des compétences professionnelles définies dans l’arrêté du 9 novembre 2011 relatif aux compétences requises en vue de la délivrance de la carte professionnelle de guide conférencier · Concrète car l’enseignement est basé en grande partie sur des études de cas et des échanges directs avec des professionnels · Globale sur l’ensemble des composantes des patrimoines et du tourisme UNITÉS D'ENSEIGNEMENT Le certificat de compétences, déployé en partenariat avec l’AFT-IFTIM, permet d’obtenir en équivalence l’attestation de capacité de transport routier de marchandises et l’attestation de capacité professionnelle de commissionnaire de transport. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 15 Bâtiment - Génie civil Qu’elles soient dans les domaines du bâtiment ou des travaux publics, les entreprises du secteur réalisent des édifices ou des infrastructures destinés à améliorer le confort et le cadre de vie de chacun d’entre nous. Les compétences liées à ces activités peuvent s’exercer autour de multiples défis et champs d’intervention : amélioration du cadre de vie, paysage bâti, maîtrise des matières premières, économies d’énergie, réduction des pollutions, gestion et qualité de l’eau, qualité et sécurité des chantiers, voirie, éclairage public, équipements sportifs, traitement des eaux usées et des déchets, équipements antibruit et antipollution. FOCUS 17 Certificat de compétence Calcul des ouvrages géotechniques Ecole Sciences industrielles & technologies de l’information • Analyse et mesures • Bâtiment, génie civil • Informatique • Mécanique p. 20 p. 17 p. 18 & 19 p. 21 Se former au calcul géotechnique, concevoir et dimensionner les ouvrages géotechniques. C’est ce que permet ce nouveau certificat de compétence de la filière Génie civil. Le parcours est accessible en un an en suivant deux unités d’enseignement en Aquitaine et deux autres en enseignement à distance dans un autre Cnam. Une opportunité intéressante pour valoriser rapidement des compétences à travers une certification. UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Analyse et calcul matriciel • Actions climatiques sur les constructions II • Béton armé • Béton précontraint • Calcul avancé des structures du BTP 2 • Calcul de structure assisté par ordinateur • Construction des ouvrages en béton précontraint • Constructions métalliques et constructions mixtes • Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement • Modélisation 3 D des bâtiments • Outils informatiques dans la construction • Ouvrages géotechniques • Projets de construction en béton armé ou acier • Résistance des matériaux 3 • Résistance des matériaux 4 • Travaux Chantier Géotechnique • Géologie appliquée au génie civil Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 PARCOURS > BAC ACCÈS ACCÈS > CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS BAC+2 >ACCÈS Certificat de compétence > BAC+3 CC77 NOUVEAUTÉ BAC+4 Certificat de compétence Calcul des ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCES > ACCÈS BAC+4 ACCES > ACCÈS ouvrages géotechniques ACCÈS > ACCES BAC+4 BAC+5 > LMD - Licence générale ACCÈS > BAC+5 - RNCP I LG028-1 Licence Sciences, technologies, santé Mention : Sciences pour l’ingénieur en construction et aménagement Ingénierie des Structures du BTP > Titre RNCP niveau II ACCES BAC+4 BAC+5 >ACCÈS Bac>+5 - Diplôme d’ingénieur CYC66 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs du Cnam spécialité construction et aménagement Parcours calcul des structures (Travaux publics) CPN65 16 • www.cnam-aquitaine.fr Chargé d’études en calcul de structure bâtiment et travaux publics - Parcours travaux publics le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 17 FOCUS Le certificat professionnel programmation de sites web Ce certificat permet d’acquérir sur un délai assez court des compétences reconnues dans un domaine qui ne cesse de prendre de l’envergure, le web. Informatique Dans l’entreprise ou dans les foyers, l’informatique est partout. Pour suivre cette formation, aucun diplôme en informatique n’est exigé mais une pratique courante de l’ordinateur et de ses outils (OS, bureautique, outils internet) est recommandée. Mais derrière ce nom générique se cache une multitude de réalités qui peuvent se scinder en deux grands domaines : l’informatique et ses applications qui nécessitent un support matériel (terminaux, ordinateurs...) mais également les logiciels ; et les entreprises de services qui conçoivent et mettent en œuvre toutes les nouvelles applications utilisées. Les enseignements du certificat intègre la réalisation d’un site web : - élaboration de la charte graphique ; - conception, réalisation, publication du site. Au cœur de ce vaste réseau se répartissent des métiers en quatre grands soussecteurs : le conseil, l’infogérance, les progiciels et l’ingénierie. Les enseignements du Cnam sont structurés autour de trois domaines principaux : • Les systèmes d’information. • Les réseaux et systèmes avec une composante multimédia. • Le génie logiciel et l’intégration de systèmes. 60 Les objectifs du certificat professionnel sont les suivants : - Développer un site web, dans un environnement Windows/linux - Étudier les langages dévolus à la création de pages web et à la création de base de données - Étudier l’installation et l’administration de serveurs web: couches systèmes, réseaux et services - Acquérir les concepts fondamentaux de l’infographie UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Access et les bases de données • Algèbre linéaire et géométrie • Architecture des machines • Architectures des systèmes informatiques • Bases de données • Calcul différentiel et intégral • Comprendre et pratiquer l’informatique • Conception et administration de bases de données • Conduite d’un projet informatique • Construction rigoureuse des logiciels(1) • Construction rigoureuse des logiciels(2) • Développement d’applications avec les bases de données • Développement web (1) : architecture du web et développement côté client • Développement web (2) : sites dynamiques et développement côté serveur • Développement web (3) : mise en pratique • Génie logiciel • Gestion de projet informatique • Graphes et optimisation • Graphisme et Web • Infrastructures technologiques pour le commerce électronique • Ingénierie de la qualité et du contrat de service : sécurité, performances 18 • www.cnam-aquitaine.fr • Ingénierie de reconstruction • Ingénierie de réseaux d’entreprise(1) • Ingénierie de réseaux d’entreprise(2) • Ingénierie des systèmes d’information - Audit et gouvernance • Ingénierie des systèmes d’information - Méthodes avancées • Intégration des systèmes clientserveur • Intégration et Architecture des Systèmes - Méthodologie d’ingénierie et d’intégration de systèmes • Interaction homme-machine • ITIL et la gestion des services des systèmes d’information • Méthodes pour l’informatisation • Méthodes pour l’informatisation compléments • Méthodologies avancées d’informatisation • Méthodologies des systèmes d’information • Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) • Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B2) • Outils mathématiques pour l’informatique (Combinatoire, probabilités, ordre, calcul booléen) • Principes des réseaux informatiques • Programmation Java : programmation objet • Programmation avec Java : notions de base • Programmation Java : bibliothèques et patterns • Projet • Projet systèmes d’information : mise en pratique avec Java • Réseaux : compléments et applications • Réseaux et administration web • Réseaux et protocoles • Réseaux et télécommunications • Réseaux mobiles et réseaux sans fil • Sécurité et réseaux • Structures de données • Sûreté de la programmation orientée objets • Systèmes d’exploitation : principes, programmation et virtualisation • Systèmes d’information web • Systèmes de gestion de bases de données • Systèmes et applications répartis • Technologies pour les applications client-serveur • Test et Validation du Logiciel • Urbanisation et architecture des systèmes d’information • Valeur d’Accueil et de Reconversion en Informatique 1 • Valeur d’Accueil et de Reconversion en Informatique 2 PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS ACCÈS > BAC > Certificat professionnel ACCÈS > BAC+2 CP09 BAC+3 Programmation de sites web. ACCÈS > CP16 > ACCES ACCÈS BAC+4 Technicien développement > BAC+5 ACCES ACCÈS BAC+4 informatiques. applications ACCÈS > BAC+5 - RNCP I > Bac +2 - Diplôme d’établissement DIE20 Diplôme d’analyste-programmeur ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 > Certificat de compétence ACCÈS > BAC+3 CC04 BAC+4 Administrateurs de machines en ACCES > ACCÈS réseaux. > ACCES ACCÈS CC15 BAC+4 BAC+5 > BAC+5 ACCÈS - RNCP des I systèmes Maîtrise d’ouvrage d’information. > LMD - Licence générale LG025 Licence Sciences technologies santé mention informatique générale > Titre RNCP Niveau II CPN62 Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 Concepteur-architecte informatique. ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCES > ACCÈS BAC+4 > Bac +5BAC+5 - Diplôme d’ingénieur ACCES > ACCÈS BAC+4 CYC12 BAC+5 - RNCPde I l’école Ingénieur diplômé d’ingénieurs du Cnam spécialité informatique - option systèmes d’information (ISI) ACCÈS > CYC14 Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs du Cnam spécialité informatique - option réseaux, systèmes et multimédia (IRSM) CYC45 Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs du Cnam spécialité informatique - option architecture et ingénierie des systèmes et des logiciels (AISL). le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 19 Analyse et mesures Mécanique Les missions de ce secteur contribuent à la compétitivité des entreprises dans toutes les étapes de la vie d’un produit. La mécanique est la science du mouvement et de l’équilibre des corps. L’ingénierie mécanique est un vaste domaine qui s’intéresse au développement, à la fabrication, au perfectionnement de produits comme les machines, les équipements de sport ou les nombreux objets de notre quotidien. Planifier, organiser, superviser les activités de production dans une usine ou un atelier font partie du quotidien. Aujourd’hui, la tendance est à l’embauche d’un personnel qualifié et polyvalent. La mécanique recrute à tous les niveaux (ouvriers, techniciens et ingénieurs) dans des secteurs très variés (industrie, médecine, sport ou encore environnement). L’objectif est aussi de traquer toutes les imperfections : optimisation des choix techniques, scientifiques et économiques, intégration des impératifs de qualité, de maintenance et de sécurité. Pour l’ingénieur en contrôle industriel, chaque étape de la vie d’un produit doit obtenir son approbation et être conforme à sa recherche de qualité et de rigueur. À ces compétences techniques et scientifiques s’ajoutent celles d’un excellent gestionnaire de budgets et de délais de production, avec pour objectif prioritaire, le rendement optimal de l’entreprise. 12 13 • Acoustique générale pour l’ingénieur • Calcul des structures par éléments finis • Communication et information scientifique • Démarche et outils de conception des systèmes • Dynamique et interactions fluidesstructures • Mécanique des fluides industrielle UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Capteurs physiques chimiques et biologiques • Capteurs pour le contrôle industriel • Introduction à l’assurance-qualité • Introduction aux systèmes de commande temps réel et aux réseaux de terrain • Introduction aux techniques de commande des systèmes linéaires • Mesure : unités, références, incertitudes, traitement des données expérimentales • Mise en œuvre des grandes méthodes de mesure analogiques et signaux faibles et bruités • Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures optiques et sans contact UNITÉS D'ENSEIGNEMENT • Pilotage d’un réseau • Principes et outils pour l’analyse et la mesure • Propriétés fondamentales des instruments et acquisition du signal • Signal et bruit BAC ACCÈS > ACCÈS > BAC+2 > Titre ACCÈS >RNCP BAC+3 Niveau II CPN59 BAC+4 en production industrielle Responsable parcours Instrumentation mesure. > ACCES > ACCÈS ACCES ACCÈS BAC+4 BAC+5 ACCÈS > BAC+5 - RNCP I 20 • www.cnam-aquitaine.fr Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 Les unités en gras sont programmées en 2014/2015 PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS PARCOURS CERTIFIANTS ET DIPLÔMANTS • Mécanique des milieux continus • Mécanique des solides • Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement • Mécanique expérimentale des structures • Mécanique non linéaire des structures • Mécanismes, mécanique du contact • Structures composites ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCES > ACCÈS BAC+4 > Bac +5BAC+5 - Diplôme d’ingénieur ACCES > ACCÈS BAC+4 CYC30 BAC+5 - RNCPd’ingénieurs I Diplôme de l’école du Cnam spécialité mesure-analyse - contrôle industriel. ACCÈS > ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+2 ACCÈS > BAC+3 ACCES > ACCÈS BAC+4 >ACCÈS LMD>-BAC+3 Licence générale générale LG034-6 BAC+4 Licence Sciences Technologies Santé (STS) mention Sciences pour l’ingénieur parcours Mécanique > ACCÈS > ACCES ACCES ACCÈS BAC+4 BAC+5 > Titre RNCP niveau II BAC+5 - RNCP I CPN72-1 ACCÈS > >ACCÈS Bac>+5 - Diplôme d’ingénieur ACCES BAC+4 BAC+5 CYC61 BAC+5 - RNCPde I l’école d’ingénieurs du Cnam Ingénieur diplômé spécialité mécanique - Parcours structures – process ACCÈS > Responsable technique et opérationnel des systèmes mécaniques et électriques - parcours mécanique. le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 21 La communication, les TIC et l’anglais sont des compétences transverses de plus en plus attendues par les employeurs. Elles sont indispensables pour une adaptation à des environnements professionnels mondialisés et reliés entre eux par les technologies de l’information et de la communication. Des formations sur-mesure Le Cnam met son savoir-faire à la disposition des entreprises d’Aquitaine Fidèle à la vocation du Cnam qui a pour mission de donner à chacun les moyens de se former tout au long de sa vie professionnelle, nous contribuons à enrichir les compétences des collaborateurs des organisations dans nos locaux ou sur leurs sites d’implantation. Une approche sur mesure pour accompagner la gestion de vos compétences A partir de l’analyse des besoins des organisations ou d’un cahier des charges, en nous appuyant sur les compétences multiples de nos 220 intervenants, nous proposons un dispositif de formation adapté pouvant inclure également des modalités de validation des acquis de l’expérience (VAE). Nous assurons la mise en œuvre, le pilotage et l’évaluation. FOCUS Des prestations et modalités pédagogiques variées Unités d’enseignement en communication Savoir communiquer, utiliser avec pertinence les outils de communication, est aujourd’hui indispensable. Le Cnam propose une gamme d’unités d’enseignement accessible à toute personne souhaitant améliorer ses facultés dans le domaine. Ces unités d’enseignement peuvent être suivies de manière indépendante, sans obligatoirement s’inscrire dans un parcours. Qu’il s’agisse d’acquérir, à titre personnel ou professionnel, des capacités relationnelles de communication orale, des capacités d’expression écrites, des capacités d’argumentation et de structuration, les unités de communication du Cnam permettent d’acquérir de nouvelles compétences. 22 • www.cnam-aquitaine.fr 08 • • • • • • • • UNITÉS D'ENSEIGNEMENT Anglais : session intensive spécifique Bulats niveau 3 Anglais professionnel Apprentissage de l’anglais Préparation au test d’anglais Bulats Communication et information scientifique Outils et démarche de la communication écrite et orale Pratiques de l’accueil, de la négociation et de la communication Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle CERTIFICATIONS > Certificat Informatique et Internet (C2i) CPN16 > Test BULATS Le Cnam propose des prestations variées et complémentaires : audit, conseil, ingénierie pédagogique, formation, reconversion, validation des acquis de l’expérience.... Ces prestations sont déclinées selon différents modes prenant en compte les contraintes structurelles et organisationnelles des entreprises : inter ou intra entreprises, à distance, hors temps de travail, continu ou discontinu, de quelques jours à plusieurs semaines, à temps plein ou partiel... FOCUS Formations transverses Les séminaires d’actualités et les matins d’experts de l’ICH Chaque année, des séminaires d’actualités, des journées thématiques ou matinées d’actualisation et de perfectionnement des connaissances sont organisés. Ces rendez-vous sont particulièrement destinés aux professionnels de l’immobilier et aux professions associées qui peuvent se rencontrer et dialoguer avec les spécialistes renommés. Il s’agit de commenter les réformes législatives, les évolutions de la jurisprudence et d’aborder d’une manière générale les grandes tendances du droit, de la finance et de l’économie en immobilier. Chaque année, près de 150 professionnels aquitains participent à ces manifestations de l’ICH. En 2013-2014, ils nous ont fait confiance : - Dans les domaines de la communication et de l’accueil : Association Régionale des Missions Locales - Dans le domaine des normes européennes de construction : Société ALGECO - Dans le domaine du management : Direction générale de la modernisation de l’Etat/Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP) - Dans le domaine du droit de l’immobilier : ARPEGE Géomètres-Experts - Dans le domaine de la bureautique : TOTAL , TURBOMECA, TIGF le cnam Aquitaine • 2014/2015 • 23 le Cnam, une présence sur toute l’Aquitaine Création graphique et mise en page : BX Création // 0663345656 - Photos : Cnam Studio / Istock - Impression : Time Com accédez directement à notre site en flashant ce code depuis votre mobile Périgueux Bordeaux AQUITAINE Agen Mont-de-Marsan Dax AngletBayonne Siège régional Centre Cnam Pau 657 ita6in5e.6fr 0811 am -aqu infos@cn fr www.cnam-aquitaine. Centres Cnam • Bordeaux 16, Cours de la Marne [email protected] • Anglet Pôle scientifique universitaire Parc Montaury [email protected] • Pau Technopôle Hélioparc 2, avenue du Président Angot [email protected] Points Information et Visio-conseil* • Mont-de-Marsan CIBC 40 – 141, avenue du Colonel Rozanoff [email protected] • Périgueux Maison de l’Emploi 10 bis, avenue Georges Pompidou [email protected] • Saint-Paul-Lès-Dax CIBC 40 – Ilot Campus Entrée 6 – 2128, avenue de la Résistance [email protected] * Le dispositif de Visio-conseil permet d’être mis en relation avec un conseiller du Cnam Aquitaine www.cnam-aquitaine.fr : pour tout savoir sur votre future formation Le Cnam sur Internet, c’est toute l’offre de formation, actualisée en temps réel, adaptée à vos objectifs et à votre disponibilité. www.cnam-aquitaine.fr