Syllabus PROFIL B - Sciences Po Toulouse

SYLLABUS M1-PREFORMATION
2013/2014
PROFIL B
1

SOMMAIRE Pages
Pôle de compétences CONTROLE DE GESTION, COMPTABILITE, AUDIT
Contrôle de Gestion ………………………………………………………………………………………
3
Etude de terrain en Analyse Financière …………………………………………………………
5
Pôle de compétences ECONOMIE/FINANCE
Economie ……………………………………………………………………………………………………
7
Corporate Finance ………………………………………………………………………………………
9
Pôle de compétences MARKETING & INTERNATIONAL BUSINESS
Evolution du Marketing ………………………………………………………………………………
11
Pôle de compétences MANAGEMENT DE L’INFORMATION
Mathématiques ……………………………………………………………………………………………
12
Statistiques pour la gestion …………………………………………………………………………
13
Pôle de compétences ORGANISATION INDUSTRIELLE, LOGISTIQUE ET
TECHNOLOGIE
Management des opérations…………………………………………………………………………
15
Pôle de compétences RESSOURCES HUMAINES
Projet personnel et professionnel / Career Starter ………………………………………
17
Comportement et organisation ……………………………………………………………………
19
RSE : Responsabilité Sociétale de l’Entreprise ………………………………………
21
Pôle de compétences LANGUES ET COMMUNICATION INTERNATIONALE
The Art of Communicating in Business …………………………………………………………
23
Español…………………………………………………………………………………………………………
24
Vorbereitung Auf Das Berufsleben…………………………………………………………………
25
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
L’objectif général de ce module est d’amener les étudiants à développer les
connaissances et compétences de base en contrôle de gestion (comptabilité de gestion,
budgétisation, analyse d’écarts), qu’ils doivent maitriser comme futurs managers pour
être efficaces dans leurs activités.
Dans une première partie, les fondamentaux de la comptabilité analytique seront
abordés : comprendre la structure de coûts en distinguant coûts variables, coûts fixes, la
détermination d’un seuil de rentabilité, coûts complets et problématique des charges
indirectes.
Dans une deuxième partie, les étudiants seront sensibilisés à une approche de pilotage
global de la performance : Quels sont les objectifs de performance poursuivis
(économiques, financiers, environnementaux, sociaux…) ? Comment les objectifs de mon
unité s’intègrent-ils dans les objectifs de performance plus généraux de mon entreprise ?
Quels moyens mettre en œuvre pour les atteindre ? Comment assurer un bon suivi ma
performance ?
Le module propose également une ouverture sur les métiers plus spécifiquement liés au
contrôle de gestion.
CONTENU DETAILLE
Thème
Connaissances
Compétences
Prérequis : e-learning
Module Crossknowledge :
« Qu’est-ce qu’un coût ? »
Séance 1 – Place du
contrôle de gestion dans
l’organisation
(amphi-3h)
Comptabilité de gestion et
coûts partiels
Situer la fonction contrôle de gestion
dans l’organisation et la manière dont
elle participe au pilotage des
organisations.
Définir les principes fondamentaux du
contrôle de gestion (boucle du contrôle,
cohérence objectifs/moyens/résultats).
Rappel sur les différentes méthodes de
calcul des coûts et les contextes
d’utilisation.
Savoir identifier la fonction dans
une organisation, analyser les
différents dispositifs et outils du
contrôle de gestion.
Savoir analyser la structure des
coûts et mobiliser les méthodes de
coûts partiels : déterminer un seuil
de rentabilité, faire une analyse en
termes de contribution, faire le lien
entre coûts et tarification.
E-learning
Module Crossknowledge :
« Le coût de revient : des coûts partiels
aux coûts complets »
Séance 2 – Coûts complets
(amphi- 3h)
Rappel sur l’architecture de calcul d’un
coût complet -> travail transversal sur
les processus. Rappel du principe de
répartition des charges indirectes.
Être capable de calculer un coût
complet selon la méthode des
centres d’analyse.
E-learning
Module Crossknowledge :
« Construire et piloter un budget »
Séance 3 – Simulation
budgétaire
(section-3h)
Comprendre la dimension
organisationnelle de la procédure
budgétaire à travers l’expérimentation.
Etre capable d’interagir avec les
différents acteurs associés à la
procédure budgétaire.
Séance 4 – Débriefing
Jeu de rôle sur la séance de débriefing.
Savoir consolider des budgets
POLE DE COMPETENCES :
Contrôle de gestion, comptabilité,
audit
MODULE : Contrôle de gestion
15h (face à face) + E-Learning
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budgétaire et consolidation
(section-3h)
Appréhender la dimension technique de
la consolidation budgétaire.
opérationnels simples pour
produire bilan, résultat et trésorerie
prévisionnels.
Séance 5 – Centres de
responsabilité et suivi de
la performance
(section-3h)
Connaissances de base sur l’organisation
en centres de responsabilité et le suivi de
la performance budgétaire.
Connaissances de base sur le suivi par
des tableaux de bord opérationnels.
Etre capable d’amorcer une analyse
des écarts et de juger de la
pertinence des indicateurs contenus
dans un tableau de bord.
E-learning
Module Crossknowledge :
« Le CG : un management de la
performance »
METHODES PEDAGOGIQUES
Démarche d’apprentissage active en séance et entre les séances : travail préparatoire
notamment avec supports en ligne (Crossknowledge, diaporama et énoncé de cas) et
approfondissement des connaissances par la lecture des manuels de référence.
Mises en situation à partir d’études de cas et d’articles.
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Professeurs permanents et affiliés du pôle CCA.
BIBLIOGRAPHIE DE REFERENCE
Mendoza C., Cauvin P. et ali (2002, 2009), Coûts et Décisions, Gualino Editeur.
Giraud M. et ali (2002, 2009), Contrôle de gestion et pilotage de la performance, Gualino
Editeur.
PROFESSEUR RESPONSABLE ACADEMIQUE
Marie BOITIER, professeur permanent
ASSISTANTE PEDAGOGIQUE
Christine DEBLOCK, Bureau : 107
Tél : [phone] - E-mail : [e-mail]
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Mettre en œuvre des connaissances acquises préalablement à l’entrée à l’école en matière
d’analyse et de diagnostic financier sur un cas réel.
Etre capable de réaliser un diagnostic sur la performance économique et financière d’une
entreprise.
CONTENU DETAILLE
Une étude et un diagnostic d’analyse financière d’une entreprise sera à réaliser au cours
du semestre, en suivant le cadre et la méthode présentée lors de l’amphi (obligatoire) de
présentation de ce travail.
Le déroulement de ce projet suivra le calendrier suivant :
Fin Sept/Début Oct
Mi-Octobre
Novembre
Décembre
Présentation du
modèle d’analyse
économique et
financière et de la
démarche proposée
Constitution des
groupes de 4
étudiants,
inscription sur
campus, choix de
l’entreprise,
affectation du tuteur
Rendez-vous de
tutorat par groupes
de 4
Remise des rapports
et notation
Cours en amphi tous
les étudiants : 2x 3h
A distance sur
Campus
Tutorat + correction
METHODES PEDAGOGIQUES
Travail de groupe encadré par un tuteur. Utilisation des bases de données sur les
entreprises disponibles à la bibliothèque de Toulouse Business School.
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Michel SALVA, professeur permanent
Jean-Michel RAGOT, professeur vacataire
Françoise DEVENYI, professeur affilié
POLE DE COMPETENCES :
Contrôle de gestion, comptabilité,
audit
MODULE : Etude de terrain en analyse
financière
6h (face à face) + travail de groupe
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