Le Royaume d`Arabie Saoudite المملكة العربية السعودية
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Royaume d'Arabie Saoudite Ministère de l’Enseignement Supérieur Université Roi Abdel Aziz Faculté des Lettres et des Sciences humaines المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك عبد العزيز كلية اآلداب و العلوم اإلنسانية PORTFOLIO DU COURS 1 Université : Université Roi Abdulaziz Faculté: Lettres et Sciences Humaines Département: Langues et Littérateurs européennes Section : Langue Français Intitulé et numéro du cours : LANF 223 Le semestre : 1 Année universitaire : 1429/ 1430 de l’Hégire 2 I) Informations concernant le professeur du cours ---------------------------------------------------------------------------------A) Corps enseignant du cours: 1 2 3 4 Nom: Heba Mira Département: Langues et littératures européennes Bâtiment : Al-Djaouhra Etage : 1er Numéro du bureau : 132 Adresse électronique – email :[email protected] Heures de bureau : ----------------------------------------------------------------Nom: ---------------------------------------------------Département: -----------------------------------------------------------Bâtiment : ------------------------------- Etage : ---------------------------Numéro du bureau : ----------------- Téléphone du bureau :------------Adresse électronique – email : --------------------------------------------------Heures de bureau : ----------------------------------------------------------------Nom: ---------------------------------------------------Département: -----------------------------------------------------------Bâtiment : ------------------------------- Etage : ---------------------------Numéro du bureau : ----------------- Téléphone du bureau :------------Adresse électronique – email : --------------------------------------------------Heures de bureau : ----------------------------------------------------------------Nom: ---------------------------------------------------Département: -----------------------------------------------------------Bâtiment : ------------------------------- Etage : ---------------------------Numéro du bureau : ----------------- Téléphone du bureau :------------Adresse électronique – email : --------------------------------------------------Heures de bureau : ----------------------------------------------------------------- B) Coordinateur du dossier Nom: Heba Mira Département: Langues et littératures européennes Bâtiment : Al-Djaouhra Etage : 1er 1 Numéro du bureau : 132 Adresse électronique – email : Heures de bureau : ----------------------------------------------------------------- 3 C) Informations relatives au cours Intitulé et numéro du cours : Langue française/ LANF 223 1 Nombre d’unités acquises: 3 Cursus dans lequel ce cours s’inscrit : Licence Niveau dans lequel ce cours s’inscrit : 1 Cours pré-requis: - 2 3 4 5 4 II) Objectifs du cours Le cours a pour objectif d’apprendre à des étudiants / étudiantes non francophones à accomplir des actes de langages nécessaires pour la communication simple : * les nombres * Se présenter. * lire des textes * Expliquer les vocabulaires * Phonétique III) Sources d'informations du Cours Livre au programme: connexions 1 6 unités Maisons d’édition : Didier Lieux de vente : Khawarizm Références : 1- Le Bescherelle de la conjugaison, Paris, édition Hachette (2003). 2- Dictionnaire Larousse des Débutants, Paris, édition Larousse (2003). 5 Sites sur Internet : http://www.bonjourdefrance.com] Bonjour.org.uk [http://www.bonjour.org.uk] Canal Rêve http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/index.htm CHLOE ou « Les aventures d’une Parisienne » [http ://www.ur.se/chloe/] Cours de français de la Fête Colombienne http://www.lafete.org/new/ps/levels/psF.htm French Experience Online [http://www.bbc.co.uk/education/languages/french/experience/index.shtml] Le site de Funambule Apprendre et Enseigner le français avec TV5 [http://www.funambule.com/cgi-bin/tv5.asp] INTERNEF [http ://internef.mmlc.nwu.edu] Talk french [http://www.bbc.co.uk/education/languages/french/talk/index.shtml] Tour du monde. Cours de FLE pour internautes [http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/indextour.htm] Vif@x Système multimédia pour l'apprentissage des langues [http://www.langues-vivantes.u-bordeaux2.fr/VIFAX/Info_Vifax_Francais Sources d’informations supplémentaires : 6 IV) Résultats escomptés 1 - Connaissances : (i.e. assimilation des informations et des concepts) : * Se présenter. * lire des textes * Expliquer les vocabulaires * Phonétique 2 – Compétences Intellectuelles: « Habileté à traiter les sources d’informations.» «Habileté à mettre au point une stratégie de recherche adéquate. » «Habileté à évaluer. » «Habileté à critiquer et à analyser ». 3 - Compétences personnelles et responsabilités; « Habileté créative notamment relative à certains programmes. » « Utilisation de la technologie – étude de cas » « Projet collectif ». 4 – Compétences digitales et communicatives. « la collaboration avec l'équipe de travail. » « le développement des idées. » 7 V) Cursus du cours. Emploi du temps du cours deux fois par semaine Semaine 1 Date Sujet Présentation de la matière introduction du programme Lectures exigées Notes et horaires importants Achat du livre Unité 1 -l'alphabet et les sons - Lire le dialogue - Expliquer le vocabulaire - Faire lire le dialogue 2 - Faire les exercices de la page - Tu ou vous - Les nombres de 0 à 10 -Phonétique : l'intonation , les sons [a] [wa] [u] Unité 2 - Lire le dialogue - Expliquer le vocabulaire - Faire jouer la scène par les 3 étudiantes en faisant des remarques sur leur prononciation - Faire des exercices 8 Semaine Date Sujet Lectures exigées Notes et horaires importants -Les adjectifs de nationalité - Les nombres de 11 à 69 -Phonétique : le rythme , les sons [i] [y] Unité 3 - Lire le texte à voix haute et expliquer le vocabulaire du texte 4 - Questions de compréhension + Faire lire le texte - Faire des exercices -Les articles : faire du , de la - La négation : ne…..pas 5 Oui / non / si -Les sports - Les nombres après 69 -Phonétique : l'élision , les sons [y] [u] 6 - Révision Contrôle 1 9 Semaine Date Sujet Lectures exigées Notes et horaires importants Unité 4 - Lire le dialogue - Expliquer le vocabulaire 7 - Faire lire le dialogue - Faire des exercices -La conjugaison du verbe pouvoir et du verbe vouloir - les expressions avec avoir -Phonétique : la liaison , les sons [s] [z] Unité 5 8 - Lire le dialogue - Expliquer le vocabulaire - Faire jouer la scène par les étudiantes 9 - Quelques exercices de compréhension - Faire les exercices de la page -Les pronoms après une préposition ( avec , chez ) 10 -Verbes etre et avoir - L’interrogation avec est-ce que -Phonétique : les letters 10 Semaine Date Sujet Lectures exigées Notes et horaires importants finales , les sons [ ] [ z] Unité 6 - Lire le texte 11 - Expliquer le vocabulaire - Faire lire le texte - Faire des exercices - L’interrogation : qu'est-ce que / combien - exprimer la quantité : un peu de , beaucoup de , un litre de , un kilo de…… 12 - Exercice -Phonétique : la cédille , les sons [p] [b] Contrôle 2 13 Contrôle de phonétique Contrôle oral Révisions 14 Révisions Examen Final 11 VI) Evaluation de l’étudiant/étudiante. 1 - Connaissances : Contrôles continus (se présenter et les nombres, 20 points.) Examen mi-semestre (lire un texte ; répondre aux questions.) Examen final (lire un texte ; répondre aux questions ;phonétique, 40 points.) 2 – Compétences intellectuelles : La participation des étudiants aux activités (10 points.) 12 VII) Missions et responsabilités de l’étudiant/étudiante. L’étudiant (apprenant) doit faire ce qui est demandé de lui et : respecter la présence aux cours. Après cinq minutes du cours, l’entrée est interdite. Il n’y a pas de note pour la présence, par contre l’absence de l’apprenant sera comptée. L’apprenant qui est absent pour 25% sans excuse, n’aura pas le droit d’assister à l'examen final. préparer le texte à étudier. réviser le texte après le cours. préparer le travail individuel pour la participation aux activités de classe. 13 VIII) Evaluation du cours et processus du développement. - Jugement critique du professeur concernant les détails du cours et les références. Ce cours est présenté aux étudiants de la section d’anglais, ce qui signifie q’il est préparé pour des débutants. La progression de ce cours est bonne, car le travail est basé sur une méthode de FLE qui prend en compte le contexte du travail. - Niveau de réaction des étudiants/ étudiantes au cours. La réaction des étudiants est acceptable. Comme ils n’ont aucune connaissance en français, et comme ils n’ont pas l’habitude de suivre des cours de méthodologie communicative, il leur est difficile de montrer un véritable intérêt dès le début. Il faut de temps pour qu’ils se rendent compte de l’importance d’être active dans la classe. - Jugement du professeur sur les aspects du développement du cours (contenu/ références/ didactique et évaluation). Comme il a été déjà mentionné, ce cours est basé sur un manuel FLE, ce qui signifie que les aspects didactiques sont bien présentés et bien précisés. Le problème qui peut gêner dans la classe de ce cours est le grand nombre des étudiants. 14
