Département de l`Education Nationale.

1
Royaume du Maroc
Ministère de l’Education Nationale, de l’enseignement Supérieur,
de la Formation des Cadres et de la Recherche Ssientifique
Département de l’Education Nationale.
Académie Régionale de l’Uducation et de la Formation.
Région rabat,sale,zemour zair
Délégation provinciale de khemessat
Professeur : Année scolaire :
Classe : 4AEP
R
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Ecole :
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A
P
PH
HE
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L
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DO OC CU UM ME EN NT TA AI IR RE E
1 phase de transition
1
2
La famille
et les amis
L’anniversaire de
mina
Utiliser des mots donnés pour
construire des phrases
a-A
La phrase
Avoir au
présent
a/à
3
L’école
Le pauvre
ragotte
Classer des répliques données
pour obtenir un dialogue
i-I
La ponctuation
Etre au
présent
Est/et
2
4
Faire son
marché/les
repas
Le chat de la …
Classer des phrases pour
obtenir une histoire
j-J
Le genre du
nom :masculin
+féminin
Le présent
de
l’indicatif
des vs du
1groupe
Noms
féminin
s en ie
5
Les jeux de
société
Caillou
papier
Associer début et fin de
phrases puis construire un
texte
M-m
Le pluriel des
noms
Aller au
présent
Pluriel
des
noms
le droit à
l’éducation
3
6
Les sports
Un futur
champion
Relier les personnages à leurs
actions et écrire les phrases
obtenues dans l’ordre
n-N
Déterminants
possessifs
singulier
Etre /avoir
au présent
C’est
/ses
7
Les sports
Elguerrouj , roi
de la piste
Sélectionner des phrases et les
classer pour construire un
texte
O-o
Déterminants
possessifs
pluriel
Verbes
pronomina
ux
Au présent
de
l’indicatif
Sont/so
n
le football
SEQUENCE D’EVALUATION ET SOUTIEN INDIVIDUALISER/ APPROFONDISSEMENT

2
4
10
La météo
Graves
inondations à
Mohammedia
Rédiger un paragraphe à
partir d’un code
U-u
Phrase
impérative
Aller-verbe
usuels a
l’impératif
« s »
entre
deux
voyelles
les quatre
nages
11
La nature
et les
animaux
Un loup si bête
Construire un dialogue a
partir de répliques données
v-V
Phrase
négative
Vs du
2²groupe
au présent
f/ph
5
12
Les travaux
des champs
La moisson
Mettre des phrases dans
l’ordre logique et
chronologique
c-C
Phrase
interrogative 1
Vs du
2²groupez
au présent
c/ç
13
La ville
A casablanca
Rédiger une affiche
d-D
Phrase
interrogative 2
Vs du
1²groupe
au futur
Ge/gi
le loup
6
14
La société
Vive la solidarité
Rédiger une lettre
b-B
Phrase
exclamative
Vs du
2²groupe
au futur
é/ai/ei
15
La maladie
La maladie du
père
Ecrire la suite d’une histoire
s-S
Pronom
personnel
sujet
Aller au
futur
Leur/le
ursnôtr
e/notre
la fondation
Mohammed 5
pour la
solidarité
16
SEQUENCE D’EVALUATION ET SOUTIEN INDIVIDUALISER/ APPROFONDISSEMENT
17
7
18
Les habits
Les babouches de
halima
Rédiger des instructions à
partir d’expressions données
P-p
L’adjectif
qualificatif
Pc des vsdu
2²groupe
Accord
de
l’adjecti
f
19
La politesse
Un garçon poli
mais bavard
Transformer un monologue en
dialogue
l-L
-Pronom
possessif
Pc avec
avoir
M
devant
m+p+b
8
20
Science et
technologie
Tréno 2000
Décrire un engin
extraordinaire à partir d’une
image
r-R
-pronoms
possessifs
Vs du
3²groupe
au présent
Fémini
n en eur
le travail de la
laine
21
Science et
technologie
Le petit robot
rouge
Ecrire ce que peut faire un
robot
e-E
La notion de
verbe
Pc avec
être
Ou /oû
9
22
Les
transports
Le chauffeur de
bus
Construire un dialogue à
partir de questions et réponses
données
f-F
La notion de
verbe
Vs du
3²groupe
au futur
Fémini
n en eur
Les robots
23
Les medias
Un jeune
Ecrire une annonce de journal
t-T
Le groupe
Vs du
Pluriel

3
P
PR RO OF FE ES SS SE EU UR R
D
DI IR RE EC CT TE EU UR R
I IN NS SP PE EC CT TE EU UR R
reporter
nominal
3²groupe
au futur
en al
24
SEQUENCE D’EVALUATION ET SOUTIEN INDIVIDUALISER/ APPROFONDISSEMENT
25
10
26
L’ordinate
ur
UN
extraordinaire
Sélectionner des phrases et les
classer pour raconter un exploi
q-Q-
K
Groupe
nominal sujet
Pouvoir au
présent
On/ ont
L’avion
27
Les voyages
Le voyage à
athnes
Raconter par écrit les
souvenirs d’un voyage
G-g
Groupe verbal
Vouloir au
présent
Ces
/c’est
11
28
L’été/la
plage
Slimane au
Sahara
Faire correspondre les actions
aux personnages et écrire les
phrases obtenues dans l’ordre
h-H
GN
complément
Faire au
présent
Ibn Batouta
29
L’aventure
Premier bain de
mer
Ecrire la suite d’une histoire à
partir d’images proposées
x-X
Le GN
Complément
indirect
Dire au
présent
Accord
verbe/s
ujet
12
30
Le
merveilleux
La petite sirène
Ecrire un conte en répondant
à des questions données
Y-y
Expansion de
la phrase
Futur
proche
Accord
verbe/s
ujet
un animal
fabuleux
31
Le
merveilleux
La petite
poucette
Ecrire un conte à partir
d’images séquentielles
Réduction de
la phrase
Passé
récent
K=c+qu
+q
32
SEQUENCE D’EVALUATION ET SOUTIEN INDIVIDUALISER/ APPROFONDISSEMENT
33