ORAL LIRE ECRIRE POINTS DE LANGUE

Enseignement de la langue arabe - CM2 - avancés
ORAL
P ARLER
COMPRENDRE
Continu -
Interaction
 Discuter d’un projet.
 Exprimer une opinion.
 Dialoguer en situation de débat.
 Raconter en situation dans le temps et dans l’espace.
 Dire ce que l’on pense.
 Poser des questions précises pour chercher à obtenir des informations
précises concernant des sujets familiers.
 Donner un avis.
 Dire ce que l’on ressent.
 Exprimer son accord, son désaccord.
 Comparer, raconter, reformuler un récit.
Ecouter
Comprendre :
 Des dialogues en situation réelle en utilisant un vocabulaire très fréquent
relatif à l’environnement proche (famille, école, voyage, projet…)
 L’essentiel des annonces et des messages.
 Des questions posées sur un texte court ou un dialogue.
 Spots publicitaires.
 Clips vidéo.
 Films.
 Chansons / poésies.
LIRE
 Lire et trouver une information précise dans un texte ou dans des
documents courants (publicités, prospectus, menus, horaires).
 De courtes lettres.
 Oralement en articulant correctement et en respectant l’opposition brève,
longue, la chadda et l’intonation).
ECRIRE
 Un texte court en relation avec un support étudié.
 Répondre à des questions précises sur un texte.
 Ecrire sous la dictée des énoncés simples (ou auto-dictée).
 Rédiger un message.
 Une courte lettre / carte postale ou électronique.
 Mettre en ordre un texte, un dialogue.
 Compléter un dialogue.
 Remplir un formulaire (carte d’embarquement).
 Ecrire de façon soignée en respectant les normes.
POINTS DE
LANGUE
Le nom et le groupe nominal :
 Les adjectifs
 Les démonstratifs au pluriel
 Les noms : Le pluriel interne
 L’expression de la comparaison
Le verbe et le groupe verbal :
 L’accompli avec les pronoms au pluriel→ Les accords verbe- sujet
 L’inaccompli
 L’expression de l’ordre

 Le futur
 L’utilisation de la syntaxe ناك
 La négation du verbe
La phrase :
 La phrase nominale négative
 La phrase verbale : sujet et verbe composés de plusieurs mots
 L’interrogation
 La coordination