ICI - ASH Colmar

Ce projet a pour but de faire découvrir la littérature et l’art fantastique aux élèves de 4ème. La partie littérature de
ce projet sera réalisée en collaboration avec la classe de 4ème segpa de Mme Orthwein du collège d’Ensisheim.
Dans un premier temps, nous échangerons plusieurs lettres : une lettre de présentation puis plusieurs lettres
accompagnant les jeux de lecture. Ces jeux de lecture seront créés à partir des différentes lectures que les deux
classes aborderont. Après une partie de ces échanges, nous envisageons une première rencontre entre les deux
classes au cinéma de Guebwiller pour le visionnage d’un film fantastique qui permettra à la fois aux deux classes de
faire davantage connaissance mais aussi de travailler sur la mise en scène d’un scénario fantastique. Puis, chaque
élève écrira une nouvelle fantastique. Les nouvelles des deux classes seront échangées. La classe de Guebwiller
choisira ce qu’elle considérera comme étant la meilleure nouvelle et vice versa. A la fin de l’année, une seconde
rencontre entre les deux ainsi qu’une remise des prix aura lieu.
PROJET
LITTERATURE ET ART FANTASTIQUE

I. LITTERATURE
OBJECTIF : lire des nouvelles/romans fantastiques afin de comprendre leur fonctionnement pour pouvoir écrire une nouvelle
fantastique.
COMPETENCES : - Répondre à une question par une phrase complète à l’oral
- Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte
- Lire seul des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge
- Repérer dans un texte des informations explicites et implicites
- Repérer des effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation d’un niveau de langue)
- Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire)
- Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
- Rédiger un texte (ici une nouvelle fantastique) en utilisant ses connaissances
PROJET INTERSEGPA AVEC LA CLASSE DE 4ème DE Mme ORTHWEIN DU COLLEGE D’ENSISHEIM
Les lectures
- « La photographie » de Sternberg
- « A la poursuite des Humutes » de Carina Rozenfeld
- Ronde des livres : Chaque élève lit au moins deux romans (ou extrait) par période
- « Skeleton creek » de Patrick Carman
- « La Morte » de Guy de Maupassant
L’écriture
- Créer des jeux de lecture pour la 4ème de Mme Orthwein
- Ecrire un texte à partir du livre « les mystères d’Harris Burdick »
- Ecrire une nouvelle fantastique

II. ART
OBJECTIFS : découverte et pratique de plusieurs techniques artistiques
Ouverture sur les mondes artistiques
COMPETENCES : - inventer et réaliser des œuvres plastiques à visée artistique ou expressive
- Distinguer les grandes catégories de la création artistique (cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture)
- Pratiquer le dessin et diverses formes d’expression visuelles et plastiques
- Max Ernst et le frottage
- Photomontage
- Créer une publicité fantastique
- Créer une encyclopédie des créatures fantastiques
- Les super héros
- Court métrage fantastique
- Etude d’image à travers un film fantastique choisi par les 2 classes
COMPETENCES TRANSVERSALES : - Respecter des consignes simples, en autonomie
- Être persévérant dans toutes les activités
- S’impliquer dans un projet individuel ou collectif