institut d`etudes politiques de paris

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INSTITUT D’ETUDES POLITIQUES DE PARIS
Année 2005-2006
Premier cycle, première année – premier semestre
Conférence de Mademoiselle Annick STETA (AnnickStet[email protected])
CONCEPTS FONDAMENTAUX DE L’ANALYSE ECONOMIQUE I
CONFERENCE DE METHODE D’ECONOMIE APPROFONDIE
I. Objet de la conférence
La conférence de méthode d’économie approfondie est rattachée au cours magistral
intitulé « Concepts fondamentaux de l’analyse économique » professé par Dominique Strauss-
Kahn. Elle est destinée à initier les étudiants au raisonnement économique et à les accompagner
dans leur acquisition progressive des principaux outils de cette discipline, ainsi qu’à les doter
d’une méthode de travail fondée sur la pratique d’exercices variés.
II. Méthode de travail
Les divers travaux effectués ou présentés en conférence se fondent, pour l’essentiel, sur
le contenu du cours ; la bibliographie proposée pour chacune des séances doit permettre aux
étudiants d’approfondir les questions traitées par le titulaire du cours magistral, de nourrir leur
réflexion, voire de susciter leurs questions : elle ne pourra en aucun cas se substituer au cours.
Hors ces lectures, les travaux demandés prendront les formes suivantes :
(1) travaux écrits :
- contrôle des connaissances en début de séance, portant sur le contenu du cours
magistral et sur les textes disponibles sur le site Internet de l’Institut, à l’adresse
suivante : http://coursenligne.sciences-po.fr/2005_2006/dsk/index.html ;
- galop d’essai portant sur le contenu du cours magistral et sur les textes réunis dans le
recueil mis à la disposition des étudiants ;
- « galop de galop » destiné à préparer les étudiants au galop d’essai de mi-semestre
comme à la partie « littéraire » de l’épreuve de fin de semestre ;
- rédaction de points d’histoire de la pensée économique (quatre pages au maximum), à
remettre impérativement la veille de la séance concernée ;
(2) travaux oraux :
- la majorité des séances « régulières » s’articulera autour d’exposés oraux. La
présentation effectuée par l’étudiant désigné durera dix minutes, se fera sans notes, et
ne donnera pas lieu à la distribution d’un plan : cette dernière règle vise à contraindre
l’exposant à la plus grande clarté ;
- présentation au tableau d’exercices préparés par les étudiants ;

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(3) travaux collectifs : une étude de cas sera réalisée par les étudiants répartis en groupes de
six ou sept. Ils bénéficieront pour ce faire de l’encadrement de professionnels des
secteurs d’activité concernés.
III. Evaluation des étudiants
La conférence de méthode n’est pas sanctionnée par un examen final. L’évaluation des
étudiants se fondera sur les travaux écrits remis et les travaux oraux présentés lors du semestre.
Le galop d’essai portant sur le cours magistral entrera pour trente pour cent dans la note de
conférence. Quatre interrogations écrites seront effectuées en conférence, mais seules les trois
meilleures notes seront retenues ; chacune de ces notes comptera pour dix pour cent de la note de
conférence. L’exposé oral entrera pour quinze pour cent dans la note de conférence, le point
d’histoire de la pensée économique pour dix pour cent, l’étude de cas pour quinze pour cent.
La note de conférence sera affinée par la prise en compte de l’assiduité des étudiants et de
leur participation durant les séances.
IV. Bibliographie générale
La bibliographie détaillée proposée par le titulaire du cours magistral est disponible à
l’adresse suivante : http://coursenligne.sciences-po.fr/2005_2006/dsk/index.html.
Les étudiants complèteront l’étude du cours magistral par la lecture d’un ouvrage de
référence : Economie, par Paul A. Samuelson et William D. Nordhaus, publié aux éditions
Economica en l’an 2000 (traduction française de la seizième édition), ou Principes d’économie
moderne, par Joseph E. Stiglitz et Carl E. Walsh, publié par De Boeck Université en l’an 2004
(traduction française de la troisième édition).
Pourront être consultés avec profit les ouvrages suivants :
- manuels :
o Edmund S. Phelps, Political Economy. An Introductory Text, New York et
Londres, W. W. Norton & Company, 1985 (traduction française : Economie
politique, Paris, Fayard, 1990) ;
o Gilbert Abraham-Frois, Economie politique, Paris, Economica, septième édition,
2001 ;
o Jacques Généreux, Economie politique (tome 1 – Introduction à l’analyse
économique, tome 2 – Microéconomie, tome 3 - Macroéconomie), Paris,
Hachette, 2000 ;
o Hal R. Varian, Introduction à la microéconomie, Paris/Bruxelles, De Boeck
Université, 2003 ;
- histoire de la pensée économique :
o Joseph Schumpeter, Histoire de l’analyse économique, Paris, Gallimard, 1983 ;
o Mark Blaug, La pensée économique, Paris, Economica, cinquième édition, 1999 ;
o Jacques Valier, Brève histoire de la pensée économique d’Aristote à nos jours,
Paris, Flammarion, 2005 ;
o J.-M. Albertini et A. Silem, Comprendre les théories économiques, Paris, Seuil,
collection « Points », 2001.

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Des indications bibliographiques complémentaires seront données au fil des séances ainsi
qu’aux étudiants qui en éprouveraient le besoin.
On ne reviendra pas ici sur la nécessité de se livrer à une lecture quotidienne de la presse
généraliste, ainsi qu’à une consultation régulière de la presse économique. Mais il est vivement
conseillé aux étudiants de se familiariser avec les principales revues internationales traitant
d’économie, au moins en les feuilletant en bibliothèque, et de s’habituer à exploiter les données
mises à la disposition des internautes par de nombreuses institutions : sites officiels du ministère
de l’économie, des finances et de l’industrie, de l’O.C.D.E., de la Banque de France, de la Banque
centrale européenne, de centres de recherches ou d’universités.
V. Plan de la conférence
Introduction (1) : Peut-on faire l’économie de l’économie ?
- Séance 1
Présentation du programme, des méthodes de travail et des principes d’évaluation
Répartition des travaux
Commentaire de texte : Jean Guitton, « Conseils à Althusser pour réussir à
l’agrégation »
- Séance 1 bis
Etude de cas (1) :
- présentation de l’exercice et de son calendrier de préparation
- éléments de méthode : comment rédiger un curriculum vitae ?
Etude des textes en ligne
Commentaire de texte : « Les moissons de la liberté »
Histoire de la pensée économique :
- Point n°1 : Les économistes préclassiques (1) : Platon et Aristote
- Point n°2 : Les économistes préclassiques (2) : Pensée chrétienne et analyse
économique
Exercices : Alain Luzi, Exercices d’économie (livret destiné aux étudiants de
Sciences po)
Exercices n°1 à 4 (variation absolue, variation relative, pourcentage de variation)
Introduction (2) : L’analyse économique a-t-elle une face cachée ?
- Séance 2
Exposé 1 : Implications et limites du postulat de rationalité des agents économiques

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Exposé 2 : L’analyse économique trouverait-elle à s’appliquer dans une société
d’abondance ?
- Séance 2 bis
Etude des textes en ligne
Histoire de la pensée économique :
- Point n°3 : Les économistes préclassiques (3) : Le mercantilisme
- Point n°4 : Les économistes préclassiques (4) : La physiocratie
Exercices : A. Luzi, exercice n°10 (taux de variation, notion de dérivée)
Introduction (3) : Pourquoi échanger ?
- Séance 3
Exposé 3 : Droit de propriété et analyse économique
Exposé 4 : Comment les prix se forment-ils dans les économies de marché
contemporaines ?
- Séance 3 bis
Etude des textes en ligne
Histoire de la pensée économique :
- Point n°5 : Les économistes classiques (1) : Adam Smith
- Point n°6 : Les économistes classiques (2) : David Ricardo
Exercices : A. Luzi, exercices n°13 à 16 (élasticité-prix de la demande) ; exercice
n°17 (élasticité-revenu de la demande) ; exercices n°18 et 19 (élasticité croisée de la
demande) ; exercice n°23 (offre et demandes individuelles, offre et demande totales) ;
exercice n°24 (loi de l’offre et de la demande)
Qu’est-ce qu’une économie de marché ? (1) : Qui a rencontré un homo œconomicus ?
- Séance 4
Exposé 5 : Quel est le rôle joué par les prix dans les décisions de l’homo
oeconomicus ?
Exposé 6 : Le consommateur est-il rationnel ?
- Séance 4 bis
Etude de cas (2) :
- présentation de l’état d’avancement des recherches documentaires réalisées
par les étudiants
- éléments de méthode : comment construire un argumentaire ?

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Etude des textes en ligne
Histoire de la pensée économique :
- Point n°7 : Les économistes classiques (3) : Le courant socialiste
- Point n°8 : Les économistes classiques (4) : John Stuart Mill
Exercices : A. Luzi, exercices n°5 à 9 (droite : équation, pente, représentation
graphique)
- Séance 5
Interrogation écrite n°1
Exposé 7 : Education et analyse économique
- Séance 5 bis
Etude des textes en ligne
Histoire de la pensée économique :
- Point n°9 : La révolution marginaliste (1) : Carl Menger, Stanley Jevons,
Léon Walras
- Point n°10 : La révolution marginaliste (2) : Vilfredo Pareto
Exercices : A. Luzi, exercice n°12 (équilibre du consommateur et demande
individuelle) ; exercices n°20 à 22 (fonction de production et coûts de production) ;
exercice n°11 (coût total et coût marginal)
- Séance 6
Exposé 8 : Politiques publiques et offre de travail
Etude des textes en ligne
- Séance 6 bis
Galop de galop
Qu’est-ce qu’une économie de marché ? (2) : Le marché parfait a-t-il jamais existé ?
- Séance 7
Exposé 9 : L’hypothèse de disparition du profit est-elle acceptable ?
Exposé 10 : Qu’est-ce qu’un entrepreneur ?
- Séance 7 bis
Etude des textes en ligne
Histoire de la pensée économique :