voir le document-papier dont chaque eleve dispose

L’ETUDE DU CŒUR DE MAMMIFERE ASSISTEE PAR ORDINATEUR
I_ Pourquoi étudier le cœur ?
Cherchez, dans le document html, la problématique qui justifie la séance et recopiez-la ci-dessous :
II_ Etude de la morphologie du cœur
La morphologie du cœur correspond à son organisation externe ; elle implique non seulement l’organe
proprement dit, mais également tous les gros vaisseaux qui s’y rattachent.
1°) Voici la vue antérieure d’un cœur de Porc ; orientez-la et, à l’aide du document html, annotez-la.
Repérez également tous ces éléments sur le cœur dont vous disposez.
Coloriez le schéma :
- en bleu, les éléments
qui transportent le sang
peu oxygéné.
- en rouge, les éléments
qui transportent le sang
oxygéné.
2°) Voici la vue postérieure d’un cœur de Porc ; orientez-la et, à l’aide du document html, annotez-la.
Repérez également tous ces éléments sur le cœur dont vous disposez.
Coloriez le schéma :
- en bleu, les éléments
qui transportent le sang
peu oxygéné.
- en rouge, les éléments
qui transportent le sang
oxygéné.
III_ Interpréter une expérience
Injection d’eau dans la veine cave supérieure
Montage expérimental (schématisez-le) :
Injection d’eau dans l’artère pulmonaire
Montage expérimental (schématisez-le) :
Résultat de l’expérience :
1. L’eau ressort-elle du cœur ?
Résultat de l’expérience :
1. L’eau ressort-elle du cœur ?
2. Si oui, par quel vaisseau ressort-elle ?
2. Si oui, par quel vaisseau ressort-elle ?
Interprétation des deux expériences :
Déduisez de ces 2 expériences le(s) sens de circulation du sang dans le cœur :
Question :
Suite à votre interprétation, quelle interrogation vous vient à l’esprit, concernant la structure interne du cœur ?:
IV_ L’anatomie du cœur
Après avoir procédé à la dissection des 2 ventricules (en respectant le protocole indiqué sur le document
html), il s’agit d’en étudier l’anatomie, autrement dit leur organisation interne. Pour ce faire, suivez les
consignes suivantes :
1°) Orientez les 2 schémas (page suivante) de l’anatomie des ventricules droit et gauche.
2°) Complétez ces 2 schémas avec les structures manquantes que vous trouverez dans le document
html. Utilisez des couleurs afin de bien différencier ces structures.
3°) Annotez les schémas en utilisant les numéros indiqués. Il vous suffira ainsi de placer le numéro sur
l’élément correspondant du schéma.
Eléments communs aux 2 ventricules
1 : myocarde
3 : cordages tendineux
2 : valvules sigmoïdes
4 : piliers musculaires
Eléments spécifiques de chaque ventricule
5 : valvules tricuspides auriculo-ventriculaires droites
6 : valvules mitrales auriculo-ventriculaires gauches
Schéma de l’anatomie du ventricule droit
Schéma de l’anatomie du ventricule gauche
V_ Bilan de la séance
A_ La réponse à la problématique
Quelle est la propriété du cœur qui lui permet de mettre le sang en mouvement ? Comparez le myocarde gauche et le myocarde droit. Qu’en déduisez-vous ?
Dans quel sens le sang circule-t-il dans le « cœur gauche » et dans le « cœur droit »? Quelles sont les structures qui imposent ce sens de circulation ?
 « Cœur gauche » : sang oxygéné ou non oxygéné :
 « Cœur droit » : sang oxygéné ou non oxygéné :
 Structures qui imposent ce sens de circulation :
B_ Quelques questions …
(barrez les réponses fausses)
1°) A gauche comme à droite, les valvules sigmoïdes …
- …sont au nombre de : 1
2
3
- …sont situées entre : l’oreillette et le ventricule
le ventricule et l’artère
2°) Les valvules mitrales auriculo-ventriculaires …
- …sont au nombre de : 1
2
3
- …sont situées entre : l’oreillette droite et le ventricule droit l’oreillette gauche et le ventricule gauche
3°) Rédigez une phrase qui décrit le nombre et la localisation des valvules tricuspides.
4°) Expliquez pour quelle raison on dit que le cœur est en fait formé de « deux demi-cœurs ».