© SCÉRÉN-CNDP, 2011 1
Fiche pédagogique : SONGE
SUPPORTS
- Chronique radiophonique (téléchargeable et utilisable en baladodiffusion)
- Script de la chronique (imprimable)
- Animation (téléchargeable)
PROJET PÉDAGOGIQUE
Comprendre les différents sens du mot « songe » présentés dans la chronique ; découvrir
différentes expressions et leurs équivalents, dans différents registres de langue ; jouer avec
les lettres, puis avec les images ; retrouver le mot dans une phrase de Rousseau qui
s’interroge sur un phénomène humain et donner son avis.
ACTIVITÉS
1. Se préparer avec l’animation
Regardez l’animation et racontez ce que pense le personnage. Mettez en commun toutes vos
hypothèses.
2. Comprendre la chronique globalement
Écoutez la chronique plusieurs fois et dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
cochez la colonne correcte.
Les mots « rêve » et « songe » ne sont pas vraiment synonymes.
Le mot « rêve » est plus littéraire que le mot « songe ».
On emploie beaucoup le mot « songe » à l’oral.
Le mot « songe » est un mot ancien.
On le trouve dans une pièce de Racine.
Un songe est une sorte de rêve éveillé.
Le verbe « songer » peut vouloir dire réfléchir activement à un problème.
3. Comprendre la chronique en détails
Réécoutez chaque partie de la chronique et choisissez le plus juste parmi les titres proposés.
Partie 1
o Accord sur le rêve
o Deux mots semblables
o Deux mots légèrement différents