. Représentations autour la santé<BR>. Les déterminants de l'acte
alimentaire
. Les spécificités de l'alimentation des personnes en situation précaire
. Représentations de la précarité<BR>. Définition de la précarité, de la
pauvreté par le groupe
. Ressentis et représentations des participants face aux habitudes
alimentaires des bénéficiaires
. Résultats des études ABENA et E3A
. Alimentation, éthique et relation d'aide
- Deuxième journée :
. Les principes de l'équilibre alimentaire :
. Les besoins, les groupes d'aliments, leur intérêt nutritionnel
. Les rythmes alimentaires, la répartition des repas et travail sur la
confection de menus
. Le rôle et les bienfaits de l'activité physique, les lieux ressources
. Le comportement alimentaire : habitudes, culture, tradition : prendre
conscience des différentes pratiques possibles. Mise en situation des
stagiaires
. Le budget alimentaire :
. Coût de l'approvisionnement
. Stratégies d'approvisionnement à moindre coût, quel conseils donner à
des personnes avec un budget limité ?
. Les aliments super –plus
. Lecture des emballages alimentaires
. Aliments et conservation :
. Les grandes notions d'hygiène alimentaire (DLC-DLUO, rangement du
réfrigérateur, hygiène de la cuisine, des mains, chaine du froid…)
- Troisième journée :
. Les principes de la démarche d'éducation pour la santé<BR>. Réflexion
autour de l'éducation nutritionnelle
. Les différentes étapes de la méthodologie de projets
. Travail pratique autour des perspectives de projet des stagiaires
. Préparation des futures journées de suivi
. Evaluation de la formation
- A l'issue de la formation une attestation est remise à chaque participant
afin de valoriser leur implication dans le programme et les compétences
acquises
* Axe 2 : Organisation d'accompagnements de proximité (individuels
et/ou collectifs) auprès des structures
- Temps de bilan ou d'échanges de pratiques entre personnels de
différentes structures : proposition d'organisation de temps de rencontre
d'échanges de pratiques d'animation, de modes d'approvisionnement, de
modes de distribution, d'échange d'outils
- Accompagnements individuels sur la méthodologie de projet, la mise en
place d'ateliers pratiques auprès des bénéficiaires de l'aide alimentaire,
l'organisation de la distribution alimentaire
* Axe3 : Evaluation de l'impact du dispositif sur les pratiques des
personnels formés dans le champ de la promotion de la santé<BR>-
Réalisation d'un outil et modalités communes d'évaluation
- Réalisation de l'évaluation et synthèse par le CODES