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Oscars, Fiche Action - Export le 27-05-2017
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FondaMental Campus : programme de
psychoéducation pour les troubles bipolaires à
l'intention des patients et des familles
Région
Nouvelle-Aquitaine
Titre
FondaMental Campus : programme de psychoéducation pour les
troubles bipolaires à l'intention des patients et des familles
Année
2011
Porteur de l'action
Centre Hospitalier Charles Perrens
Type:Etablissement de santé<BR>Président : Bernard ANTONIOL
Directeur : A.de RICCARDIS
121, rue de la Béchade, 33076 Bordeaux
Téléphone : 05 56 56 34 34
Email : [e-mail]
Site : www.ch.perrens.fr
Thème
Santé mentale
Pathologie
Trouble mental, Psychose maniacodépressive (Trouble bipolaire)
Prise en charge
En ambulatoire
Programme
Programme : Education thérapeutique du patient
Contexte
La psychoéducation est un outil thérapeutique complémentaire de la
prise en charge médicale des patients souffrant de troubles bipolaires.
Plusieurs études scientifiques ont montré l'efficacité de cette prise en
charge. Les patients ayant participé à un groupe de psychoéducation
présentent:
- Moins de rechute
- Une meilleure connaissance de la maladie
- Une meilleure adhésion aux traitements médicamenteux
- Une meilleure qualité de vie
Les familles et les proches ayant participé à un groupe de
psychoéducation ont une meilleure connaissance et une meilleure
adaptation à la maladie.
Le programme de psychoéducation pour les troubles bipolaires est
l'oeuvre d'une collaboration entre plusieurs équipes de médecins, de
psychologues et de chercheurs réunis au sein de la Fondation
FondaMental(Fondation de Recherche et de Soins en Santé Mentale).
Ce programme a reçu l'aval d'un comité scientifique constitué de
membres faisant autorité en matière de psychoéducation au trouble
bipolaire au niveau international ( E.Vieta, F.Colom, J.Scott,C.Gay)
Objectif de l'action
* Objectif général
- Améliorer la qualité de vie des patients ayant très troubles bipolaires et
de leur famille.
* Objectifs opérationnels
- Informer sur la maladie et ses traitements.
- Apporter des connaissances sur les mécanismes étiologiques.
- Apprendre à utiliser un outil d'auto-observation de l'humeur.
- Repérer les symptômes de dépression et d'exaltation.
- Appliquer des stratégies face à un épisode de dépression et
d'exaltation.
- Aide à l'optimisation de la compliance au traitement.
- Favoriser la régularisation des rythmes de vie.

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- Aider à la gestion des conséquences psychosociales de la maladie.
Description
* Inclusion du patient dans le programme psychoéducation.
- Demande émise par le Médecin référent
- Contact pris avec les patients
- Programmation d'une consultation
- Information des intervenants médicaux de l'inclusion du patient dans le
programme
* Diagnostic psychoéducatif
- Réalisé par un des thérapeutes du groupe
- Confirmation des troubles bipolaires (si besoin)
- Recueil des attentes du patient vis-à-vis de sa participation
* Diagnostic
- Vérification de l'état thymique
- Recherche des comorbidités addictives actuelles
* Séances éducatives
Nombre de séances: 12
Périodicité: bimensuelle
Durée d'une séance: 1h30
Horaire des séances: 17h30-19h
Durée du programme: 6 mois
Modalités:Recueil oral de l'accord des patients et remise de la charte de
fonctionnement du groupe
Thématiques abordées au cours des séances:
Séance 1: Présentation du programme-Généralités sur les troubles
bipolaires
Séance 2: La manie, l'hypomanie et les états mixtes
Séance 3: Les dépressions
Séance 4: La vulnérabilité des troubles bipolaires
Séance 5: Détection précoce de nouveaux épisodes
Séance 6: La normothymie
Séance 7: Les comorbidités
Séance 8: Les traitements pharmacologiques
Séance 9: Les conséquences de l'arrêt du traitement
Séance 10: Les aides psychologiques
Séance 11: L'annonce du trouble
Séance 12: Séance de synthèse
Entre chaque séance, les patients ont des tâches à effectuer:
auto-observation de l'humeur, graphe résumant l'histoire de leur maladie,
constitution d'une liste de leurs symptômes précurseurs de rechute.
Chaque tâche fait l'objet d'une discussion en groupe la semaine suivante-
Un document de synthèse est remis au patient à la fin de chaque séance,
ce qui constitue son propre dossier éducatif
* Rencontre individuelle en fin de programme
- Remplissage du même questionnaire que lors de l'évaluation initiale
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2015
Durée
4 ans
Fréquence
Suivie
Public
Patients
Les patients atteints de troubles bipolaire de type 1 et 2 en phase de
stabilisation de la maladie et actuellement abstinents de consommation
de produits toxiques.Les parents, l'entourage de patients souffrant de
troubles bipolaires.
Nombre de personnes
concernées
25 patients/an (au minimum)
Type d'action
Education thérapeutique
Outils et supports utilisés
- Charte de fonctionnement- Charte d'engagement de confidentialité-
Charte éthique - Outil d'auto observation des troubles de l'humeur-
Dossier éducatif du patient

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Evaluation de l'action
Auto évaluation du programme
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances
- Nombre de patients
- Nombre de compte-rendus envoyés
- Nombre de patients sur liste d'attente
* Indicateurs qualitatifs
- Recueil des attentes du patient
- Degré de satisfaction
- Degré d'amélioration de la qualité de vie
- Degré d'amélioration des connaissances de la maladie et de ses effets
- Réunion de la totalité de l'équipe
- Bilan du nombre de patients ayant participé au programme
- Discussion pour améliorer le contenu et le déroulement des séances
Secteur d'activité
Etablissement de soins
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Ancien découpage régional
AQUITAINE
Commune
Bordeaux
Niveau territorial de santé
Bassin, Bordeaux, CUB Nord Ouest, CUB Rive Droite, CUB Sud Ouest,
Libournais, Médoc, Nord Gironde, Sud Gironde
Niveau départemental
Gironde
Lieu d'intervention
Salle de réunion du Pavillon Lescure au CHCP
Catégorie
A4, B4, C3

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