Brochure PSY (RTF, 1376 Ko)
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ECOLE DOCTORALE CONNAISSANCE ET CULTURE Philosophie, Sciences Humaines et Sociales, Modélisations Année universitaire 2004-2005 Diplôme d’Etudes Approfondies PSYCHOLOGIE : Comportements, Processus Cognitifs et Affectifs Directeur : Thierry MEYER : [email protected] Directeur Adjoint : André SIROTA : [email protected] 1. Présentation du DEA Le Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA) est conçu dans la double perspective de donner aux étudiants une bonne représentation de la recherche en psychologie et de les préparer à conduire une thèse de Doctorat (durée normale : 3 ans). Quatre Equipes d’Accueil (EA) encadrent les étudiants dans leurs spécialités respectives. Les trois équipes de psychologie recouvrent les divisions académiques classiques de la psychologie (psychologie clinique et pathologique, psychologie du développement, psychologie cognitive, psychologie sociale) et des domaines spécialisés (psychologie de l’environnement, psychologie de la musique, psychologie du travail). L’équipe Ethologie et cognition comparée fait le lien avec les neurosciences. Première étape des études doctorales, le DEA est une formation à la recherche et par la recherche. Le cadre de travail comprend : - des enseignements généraux destinés à tous les étudiants de la promotion du DEA - des enseignements thématiques rattachés aux équipes d’accueil qui encadrent la recherche des étudiants - l’élaboration et la production d’un mémoire de recherche. Celui-ci est travaillé sous la responsabilité d’un directeur de recherche appartenant à l’une des équipes d’accueil. - la participation aux activités de l’équipe d’accueil et du groupe de recherche (séminaires, conférences, etc.). L’obtention du DEA ouvre la possibilité de s’inscrive en thèse sous réserve de l’accord d’un Directeur de recherche et du Directeur de l’Equipe d’accueil. 2. Conditions d’accès au DEA Les candidatures sont examinées par une commission d’admission. La sélection comporte l’examen du dossier et un éventuel entretien avec le candidat. Ce DEA est ouvert aux étudiants ayant un cursus complet de second cycle. Le titre minimal exigé est la Maîtrise, soit quatre années universitaires complètes. La spécialité de psychologie est exigée. Les étudiants qui s’inscrivent au laboratoire d'Ethologie et de cognition comparées peuvent postuler avec un diplôme relevant des neurosciences. Des commissions spécialisées examinent les équivalences avec les diplômes étrangers ainsi que la validation des acquis relatifs à des parcours professionnels (VAE). L’inscription en DEA implique de proposer un projet de recherche sous forme d’un résumé de recherche (deux pages y compris la bibliographie -normes APA-) qui s’inscrit dans le cadre d’une des équipes d’accueil sous la responsabilité d’un Directeur de recherche (Professeur ou titulaire d’une habilitation à diriger des recherches). Susceptible de déboucher sur une thèse, le projet de recherche participe de la politique scientifique de l’équipe d’accueil. Il est donc indispensable de prendre contact préalablement avec le ou les directeurs de recherche pressentis pour encadrer la recherche de DEA Cette discussion préalable permettra de prendre conseil, et discuter de l’orientation. Le nombre de places est limité aux possibilités d’encadrement des équipes. Les critères de sélection prennent en compte : A) le parcours académique - Le cursus (diplômes, mentions, etc.) - La qualité du mémoire de maîtrise et, le cas échéant, des recherches et publications ; - La qualité et la variété des stages effectués et, le cas échéant, l’expérience professionnelle ; B) La pertinence du projet de recherche L’avis favorable d’un directeur de recherche est indispensable. Pour les candidats dont le Français n’est pas la langue maternelle, une bonne maîtrise de la langue française écrite et parlée est exigée. Un dossier de candidature est à retirer au secrétariat de l’Ecole Doctorale Connaissance et Culture. Il est à remettre à ce même secrétariat (coordonnées en fin de document). 3. Les quatre équipes d'accueil du DEA EA 1588 - Processus Cognitifs et Conduites Interactives : Déterminants Culturels, Sociaux et Individuels Responsable : Patrick GOSLING Thèmes de recherche Nom ou e-mail () PSYCHOLOGIE SOCIALE DES COMPORTEMENTS ET DES COGNITIONS (P. GOSLING) Jugement de responsabilité, individuellement et en groupe, dissonance cognitive et attributions causales de la réussite et de Patrick GOSLING l’échec. Représentation de soi à travers les interactions sociales, stratégies identitaires utilisées pour maintenir ou rétablir une Edmond-Marc LIPIANSKY image de soi menacée. Attitudes, persuasion et communication des risques. Auto-régulation dans des tâches complexes et processus de Thierry MEYER décision peu ou pas élaborés. Psychologie appliquée (transports, consommation, etc.). Nuisances et stress urbains (pollution atmosphérique, olfactive, sonore, visuelle) confort, attitudes et comportements Annie MOCH pro-environnementaux, représentations et appropriation des espaces. Réfléchir en groupe : l’impact du groupe sur les activités cognitives (raisonnements, jugements, réduction de la dissonance). Dominique OBERLE Appartenir à des groupes : identité sociale et relations intergroupes. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] PSYCHOLOGIE COGNITIVE DES CONDUITES COMPLEXES (D. MARTINS) Etude des interactions et des déterminations affectives au cours des apprentissages. Traitement du langage et acquisition de connaissance. Daniel MARTINS [email protected] MILIEU ET DEVELOPPEMENT (P. MALLET) Développement de la communication verbale, gestuelle, émotionnelle. Humour et rire chez l'enfant. Evolution des relations entre pairs (amicales, amoureuses, groupales) et de la personnalité au cours de l'enfance et de l'adolescence. Différences individuelles des conduites entre pairs, rôle des régulations émotionnelles, des cognitions sociales et du milieu de vie. Catherine GARITTE [email protected] Pascal MALLET [email protected] PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL (E. LOARER) [CONTRAT MRE 2004-2008] Travail et vieillissement cognitif, mobilité professionnelle, impact des activités sur les individus, psychologie différentielle du travail. Évaluation de l’ajustement Personne/situation de travail; construction de l’identité ; méthodologie différentielle; personnalité. Even LOARER [email protected] Dominique ENGELHART [email protected] : 01 47 47 09 74 EA 2323 – Centre de Recherche en Psychologie et Musicologie Systématique Responsable : Michel IMBERTY Spécialités Nom ou e-mail () Recherches sur les langages musicaux et des œuvres s’inscrivant dans les domaines de la psychologie cognitive, de la psychologie du développement et de l’éducation, et de la psychanalyse. Michel IMBERTY [email protected] EA 3456 - Laboratoire d’Ethologie et de Cognition Comparées Responsable : Michel KREUTZER Spécialités Nom ou e-mail () Mécanismes impliqués dans la reconnaissance et la production sonore. Michel KREUTZER [email protected] Règles de décisions et mécanismes présidant aux appariements. Préférences acoustiques et succès reproducteur. gerard.leboucher @u-paris10.fr [email protected] Gérard LEBOUCHER Eric VALLET EA 3460 - Psychologie Clinique et Psychopathologie. Corps, Liens, Culture. Responsable : Dominique CUPA Spécialités Nom ou e-mail () LABORATOIRE DE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHANALYTIQUE DES ATTEINTES SOMATIQUES ET IDENTITAIRES ” – LASI (D. CUPA), Corporel ; maladie somatique ; traumatisme ; mort ; sexe ; identité ; adulte ; nourrisson ; psychanalyse ; psychopathologie développementale. Corps, Traumatisme, Moi, Transfert, Jeu, Illusion, réalité, Phénomènes transitionnels, Psychopathologie psychanalytique. Perversion narcissique ; auto-corruption ; processus collectifs ; souffrance sociale/souffrance psychique ; groupe interne et groupe externe ; psychanalyse groupale. Transgénérationnel, transmissions psychiques, objets, images, identité. Dominique CUPA [email protected] Patricia Attigui [email protected] André SIROTA [email protected] Serge TISSERON [email protected] PSYCHOLOGIE CLINIQUE DES FAITS CULTURELS (F. COUCHARD) Anthropologie psychanalytique et culturelle ; universalité des fantasmes originaires ; facteurs culturels de la domination masculine ; clinique et psychopathologie des “ limites ”. Troubles de la personnalité ; processus psychothérapeutiques ; méthodes projectives. Troubles psychologiques des enfants d’âge scolaire : anxiété, dépression, hyperactivité, troubles du comportement ; troubles consécutifs aux mauvais traitements. Méthodes d’évaluation : tests psychométriques, test de Rorschach et autres méthodes projectives. Françoise COUCHARD Jean-Michel PETOT Djaouida PETOT Ecrire à l'Ecole Doctorale qui transmettra ou s'adresser à l'UFR SPSE pour dépôt au casier (C.406 A) [email protected] [email protected] PSYCHOPATHOLOGIE DE L’IDENTITE, DE LA PENSEE ET DES PROCESSUS DE SANTE (A. ANDRONIKOF) Psychopathologie, santé, criminologie, Rorschach Système Intégré, méthodes projectives, justice. Anne ANDRONIKOF [email protected] 4. L’enseignement L’enseignement est organisé autour de deux ensembles : les enseignements du Tronc Commun (86 Heures) et des enseignements délivrés par les équipes d’accueil dans leurs spécialités. Le schéma de ces enseignements est donné ci-après. Un document pédagogique complet sera disponible à la rentrée. Les enseignements de Tronc Commun ont lieu pour l’essentiel au 1er semestre : ils sont constitués de 8 unités d’enseignements parmi celles-ci, chaque étudiant doit en suivre 4, il choisit obligatoire un cours parmi 1.1 et 1.2, et un cours parmi 1.3 et 1.4. Logique de la recherche et construction de l'objet de recherche 1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. Méthodes et outils de recherche 1. 5. La conscience InterLe point de vues des sciences Plans prétation et cognitives et de la psychologie Questions expérimen-t méthodes Méthodes clinique Epistémo-lo aux et plans qualitatives quantitati-ve giques d'enquête en s en . en psychopa-th psycho-path psychologie ologie ologie psychana-ly tqiue 20 H Cours. P. GOSLING et al. A. MOCH et al. Th. MEYER et al. P. MALLET P. MALLET et al. D. MARTINS M.-L. LE ROUZO E. LOARER 20 H Cours. Analyse des informations émotionnel-l es dans les interactions et dans les entretiens 1. 7. 1. 8. Pratique de l'anglais scientifique Statistiques et utilisation des logiciels 20 H 20 H 20 H 20 H Cours et Cours et Cours et Cours et atelier atelier atelier atelier Les enseignements thématiques spécialisés (ETS) sont adossés aux spécialités des Equipes d’accueil. Chaque étudiant suit 3 ETS. Processus Cognitifs et Conduites Interactives - EA 1588 2.1 2.2 2.5 2.3 2.4 2.7 2.8 2.9 20 H Cours 1. 6. 20 H Cours. Impact du contexte sur le jugement social et les attitudes Psychologie de l'environnement Attitudes, Persuasion et Risques Le développement des relations affectives entre enfants et adolescents Problèmes et méthodes en psychologie du développement social Modèles de la compréhension de textes Modèles de l'organisation du lexique Travail et vieillissement cognitif CLIPSY – Psychologie Clinique et Psychopathologie. Corps, Liens, Culture - EA 3460 3.1 3.2 3.3* 3.4 3.5 A. ANDRONIKOF D. CUPA S. TISSERON F. COUCHARD A. SIROTA Le Rorschach : clinique et recherche Cliniques de la destructivité Clinique des relations aux écrans et nouvelles technologies Anthropologie psychanalytique et culturelle Figures de la perversion sociale 4.1 4.2.1. M. KREUTZER et D. BOVET E. VALLET et L. NAGLE Ethologie et cognition comparées - EA 3456 Cognition comparée* Le son, fait de nature, fait de culture Le son : production et perception Centre de recherche en psychologie et musicologie 4.2.2. M. IMBERTY Le son, fait de nature, fait de culture - Psychologie de la musique 5. Stage professionnel pour l'usage du titre de psychologue Les étudiants qui souhaitent pouvoir faire usage du titre de psychologue, à l'issue du DEA, doivent réaliser après soutenance et validation un stage professionnalisant d'une durée minimum de quatorze semaines et élaborer un rapport de stage. Pour valider ce stage, l'accompagner et valider le rapport de stage, un encadrement de stage est organisé (resp. Th. MEYER & P. ATTIGUI). 6. Date limite de dépôt des candidatures : 22 juin 2004 (1ère session) – 27 septembre 2004 (2ème session). 7. Information : bourses / logement (2004/2005) étudiants de Paris X : avant même l’obtention du résultat aux examens, impérativement faire la demande de bourse / logement entre le 15 janvier 2004 et le 30 avril 2004 pour la rentrée universitaire 2004 UNIQUEMENT PAR INTERNET : http://www.crous-versailles.fr Etudiants scolarisés dans un autre établissement ou une autre académie que Versailles : s’adresser au CROUS de l‘académie d’origine pour faire la demande de bourse sur « critère social » Pour tout renseignement : Service des Bourses : bureau A.110, tél : 01 40 97 47 78 / 78 23 / 70 45 ou 58 34. 7. Services administratifs de l’ecole doctorale Université Paris X - Nanterre - Ecole Doctorale Connaissance et Culture CONTACT secrétariat : John-D. Lobjoit - David Auffroy Bâtiment A Bureau 308 - 200, avenue de la République , 92001 NANTERRE Cedex Tél. : 01.40.97.70.71 – Fax : 01.40.97.41.23 E Mail : [email protected] - [email protected] Site web : www.u-paris10.fr rubrique « Espace Recherche » puis « Ecoles Doctorales » puis « Connaissance & Culture » Directeur de l'Ecole Doctorale : Pr. Danielle Leeman Responsable administrative : Marie-Noelle Tourn- [email protected] Directeur du DEA : Pr. Thierry Meyer - [email protected] Directeur-adjoint : Pr. André Sirota - [email protected]
