Brochure PSY (RTF, 1376 Ko)

Diplôme d’Etudes Approfondies
PSYCHOLOGIE : Comportements,
Processus Cognitifs et Affectifs
Directeur : Thierry MEYER : thierry.m[email protected]
Directeur Adjoint : André SIROTA : [e-mail]
1. Présentation du DEA
Le Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA) est conçu dans la double perspective de donner aux étudiants une bonne
représentation de la recherche en psychologie et de les préparer à conduire une thèse de Doctorat (durée normale : 3 ans).
Quatre Equipes d’Accueil (EA) encadrent les étudiants dans leurs spécialités respectives. Les trois équipes de psychologie
recouvrent les divisions académiques classiques de la psychologie (psychologie clinique et pathologique, psychologie du
développement, psychologie cognitive, psychologie sociale) et des domaines spécialisés (psychologie de l’environnement,
psychologie de la musique, psychologie du travail). L’équipe Ethologie et cognition comparée fait le lien avec les
neurosciences.
Première étape des études doctorales, le DEA est une formation à la recherche et par la recherche.
Le cadre de travail comprend :
- des enseignements généraux destinés à tous les étudiants de la promotion du DEA
- des enseignements thématiques rattachés aux équipes d’accueil qui encadrent la recherche des étudiants
- l’élaboration et la production d’un mémoire de recherche. Celui-ci est travaillé sous la responsabilité d’un directeur
de recherche appartenant à l’une des équipes d’accueil.
- la participation aux activités de l’équipe d’accueil et du groupe de recherche (séminaires, conférences, etc.).
L’obtention du DEA ouvre la possibilité de s’inscrive en thèse sous réserve de l’accord d’un Directeur de recherche
et du Directeur de l’Equipe d’accueil.
2. Conditions d’accès au DEA
Les candidatures sont examinées par une commission d’admission. La sélection comporte l’examen du dossier et
un éventuel entretien avec le candidat.
Ce DEA est ouvert aux étudiants ayant un cursus complet de second cycle. Le titre minimal exigé est la Maîtrise,
soit quatre années universitaires complètes. La spécialité de psychologie est exigée. Les étudiants qui s’inscrivent au
laboratoire d'Ethologie et de cognition comparées peuvent postuler avec un diplôme relevant des neurosciences. Des
commissions spécialisées examinent les équivalences avec les diplômes étrangers ainsi que la validation des acquis
relatifs à des parcours professionnels (VAE).
L’inscription en DEA implique de proposer un projet de recherche sous forme d’un résumé de recherche (deux
pages y compris la bibliographie -normes APA-) qui s’inscrit dans le cadre d’une des équipes d’accueil sous la
responsabilité d’un Directeur de recherche (Professeur ou titulaire d’une habilitation à diriger des recherches). Susceptible
de déboucher sur une thèse, le projet de recherche participe de la politique scientifique de l’équipe d’accueil. Il est donc
indispensable de prendre contact préalablement avec le ou les directeurs de recherche pressentis pour encadrer la
recherche de DEA Cette discussion préalable permettra de prendre conseil, et discuter de l’orientation.
ECOLE DOCTORALE
CONNAISSANCE ET CULTURE
Philosophie, Sciences Humaines
et Sociales, Modélisations
Année universitaire 2004-2005

Le nombre de places est limité aux possibilités d’encadrement des équipes. Les critères de sélection prennent en
compte :
A) le parcours académique
- Le cursus (diplômes, mentions, etc.)
- La qualité du mémoire de maîtrise et, le cas échéant, des recherches et publications ;
- La qualité et la variété des stages effectués et, le cas échéant, l’expérience professionnelle ;
B) La pertinence du projet de recherche
L’avis favorable d’un directeur de recherche est indispensable.
Pour les candidats dont le Français n’est pas la langue maternelle, une bonne maîtrise de la langue française écrite et
parlée est exigée.
Un dossier de candidature est à retirer au secrétariat de l’Ecole Doctorale Connaissance et Culture. Il est à remettre à ce
même secrétariat (coordonnées en fin de document).
3. Les quatre équipes d'accueil du DEA
EA 1588 - Processus Cognitifs et Conduites Interactives : Déterminants Culturels, Sociaux et
Individuels
Responsable : Patrick GOSLING
Thèmes de recherche
Nom
 ou e-mail ()
PSYCHOLOGIE SOCIALE DES COMPORTEMENTS ET DES COGNITIONS (P. GOSLING)
 Jugement de responsabilité, individuellement et en groupe,
dissonance cognitive et attributions causales de la réussite et de
l’échec.
Patrick GOSLING
[email protected]
 Représentation de soi à travers les interactions sociales,
stratégies identitaires utilisées pour maintenir ou rétablir une
image de soi menacée.
Edmond-Marc LIPIANSKY
[email protected]
 Attitudes, persuasion et communication des risques.
Auto-régulation dans des tâches complexes et processus de
décision peu ou pas élaborés. Psychologie appliquée
(transports, consommation, etc.).
Thierry MEYER
[email protected]
 Nuisances et stress urbains (pollution atmosphérique,
olfactive, sonore, visuelle) confort, attitudes et comportements
pro-environnementaux, représentations et appropriation des
espaces.
Annie MOCH
[email protected]
Réfléchir en groupe : l’impact du groupe sur les activités
cognitives (raisonnements, jugements, réduction de la
dissonance).
Appartenir à des groupes : identité sociale et relations
intergroupes.
Dominique OBERLE
[email protected]
PSYCHOLOGIE COGNITIVE DES CONDUITES COMPLEXES (D. MARTINS)
 Etude des interactions et des déterminations affectives au
cours des apprentissages. Traitement du langage et acquisition
de connaissance.
Daniel MARTINS
[email protected]
MILIEU ET DEVELOPPEMENT (P. MALLET)
 Développement de la communication verbale, gestuelle,
émotionnelle. Humour et rire chez l'enfant.
Catherine GARITTE
[email protected]
 Evolution des relations entre pairs (amicales, amoureuses,
groupales) et de la personnalité au cours de l'enfance et de
l'adolescence. Différences individuelles des conduites entre
pairs, rôle des régulations émotionnelles, des cognitions sociales
et du milieu de vie.
Pascal MALLET
[email protected]
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL (E. LOARER) [CONTRAT MRE 2004-2008]
 Travail et vieillissement cognitif, mobilité professionnelle,
impact des activités sur les individus, psychologie différentielle
du travail.
Even LOARER
[email protected]
 Évaluation de l’ajustement Personne/situation de travail;
construction de l’identité ; méthodologie différentielle;
personnalité.
Dominique ENGELHART
[email protected]
 : 01 47 47 09 74

EA 2323 – Centre de Recherche
en Psychologie et Musicologie Systématique
Responsable : Michel IMBERTY
Spécialités
Nom
 ou e-mail ()
Recherches sur les langages musicaux et des œuvres s’inscrivant dans
les domaines de la psychologie cognitive, de la psychologie du
développement et de l’éducation, et de la psychanalyse.
Michel IMBERTY
[email protected]
EA 3456 - Laboratoire d’Ethologie et de Cognition Comparées
Responsable : Michel KREUTZER
Spécialités
Nom
 ou e-mail ()
 Mécanismes impliqués dans la reconnaissance et la production
sonore.
Michel KREUTZER
[email protected]
 Règles de décisions et mécanismes présidant aux appariements.
Gérard LEBOUCHER
gerard.leboucher
@u-paris10.fr
 Préférences acoustiques et succès reproducteur.
Eric VALLET
[email protected]
EA 3460 - Psychologie Clinique et Psychopathologie.
Corps, Liens, Culture.
Responsable : Dominique CUPA
Spécialités
Nom
 ou e-mail ()
LABORATOIRE DE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHANALYTIQUE DES ATTEINTES SOMATIQUES ET
IDENTITAIRES ” – LASI (D. CUPA),
 Corporel ; maladie somatique ; traumatisme ; mort ; sexe ; identité ;
adulte ; nourrisson ; psychanalyse ; psychopathologie
développementale.
Dominique CUPA
[email protected]
 Corps, Traumatisme, Moi, Transfert, Jeu, Illusion, réalité,
Phénomènes transitionnels, Psychopathologie psychanalytique.
Patricia Attigui
[email protected]
 Perversion narcissique ; auto-corruption ; processus collectifs ;
souffrance sociale/souffrance psychique ; groupe interne et groupe
externe ; psychanalyse groupale.
André SIROTA
[email protected]
 Transgénérationnel, transmissions psychiques, objets, images,
identité.
Serge TISSERON
[email protected]
PSYCHOLOGIE CLINIQUE DES FAITS CULTURELS (F. COUCHARD)
 Anthropologie psychanalytique et culturelle ; universalité des
fantasmes originaires ; facteurs culturels de la domination masculine ;
clinique et psychopathologie des “ limites ”.
Françoise COUCHARD
Ecrire à l'Ecole Doctorale qui
transmettra ou s'adresser à l'UFR
SPSE pour dépôt au casier (C.406 A)
 Troubles de la personnalité ; processus psychothérapeutiques ;
méthodes projectives.
Jean-Michel PETOT
jean[email protected]
 Troubles psychologiques des enfants d’âge scolaire : anxiété,
dépression, hyperactivité, troubles du comportement ; troubles
consécutifs aux mauvais traitements. Méthodes d’évaluation : tests
psychométriques, test de Rorschach et autres méthodes projectives.
Djaouida PETOT
[email protected]
PSYCHOPATHOLOGIE DE L’IDENTITE, DE LA PENSEE ET DES PROCESSUS DE SANTE (A. ANDRONIKOF)
 Psychopathologie, santé, criminologie, Rorschach Système Intégré,
méthodes projectives, justice.
Anne ANDRONIKOF
[email protected]
4. L’enseignement
L’enseignement est organisé autour de deux ensembles : les enseignements du Tronc Commun (86 Heures) et des
enseignements délivrés par les équipes d’accueil dans leurs spécialités. Le schéma de ces enseignements est donné
ci-après. Un document pédagogique complet sera disponible à la rentrée.
Les enseignements de Tronc Commun ont lieu pour l’essentiel au 1er semestre : ils sont constitués de 8 unités
d’enseignements parmi celles-ci, chaque étudiant doit en suivre 4, il choisit obligatoire un cours parmi 1.1 et 1.2, et un cours
parmi 1.3 et 1.4.

Logique de la recherche et construction de l'objet de recherche
Méthodes et outils de recherche
1. 1.
1. 2.
1. 3.
1. 4.
1. 5.
1. 6.
1. 7.
1. 8.
La conscience
Le point de vues des sciences
cognitives et de la psychologie
clinique
Questions
Epistémo-lo
giques
.
Plans
expérimen-t
aux et plans
d'enquête
en
psychologie
Inter-
prétation et
méthodes
qualitatives
en
psychopa-th
ologie
psychana-ly
tqiue
Méthodes
quantitati-ve
s en
psycho-path
ologie
Analyse des
informations
émotionnel-l
es dans les
interactions
et dans les
entretiens
Pratique de
l'anglais
scientifique
Statistiques
et utilisation
des
logiciels
20 H
20 H
20 H
20 H
20 H
20 H
20 H
20 H
Cours.
Cours
Cours.
Cours.
Cours et
atelier
Cours et
atelier
Cours et
atelier
Cours et
atelier
Les enseignements thématiques spécialisés (ETS) sont adossés aux spécialités des Equipes d’accueil. Chaque étudiant
suit 3 ETS. Processus Cognitifs et Conduites Interactives - EA 1588
2.1
P. GOSLING et al.
Impact du contexte sur le jugement social et les attitudes
2.2
A. MOCH et al.
Psychologie de l'environnement
2.5
Th. MEYER et al.
Attitudes, Persuasion et Risques
2.3
P. MALLET
Le développement des relations affectives entre enfants et adolescents
2.4
P. MALLET et al.
Problèmes et méthodes en psychologie du développement social
2.7
D. MARTINS
Modèles de la compréhension de textes
2.8
M.-L. LE ROUZO
Modèles de l'organisation du lexique
2.9
E. LOARER
Travail et vieillissement cognitif
CLIPSY – Psychologie Clinique et Psychopathologie. Corps, Liens, Culture - EA 3460
3.1
A. ANDRONIKOF
Le Rorschach : clinique et recherche
3.2
D. CUPA
Cliniques de la destructivité
3.3*
S. TISSERON
Clinique des relations aux écrans et nouvelles technologies
3.4
F. COUCHARD
Anthropologie psychanalytique et culturelle
3.5
A. SIROTA
Figures de la perversion sociale
Ethologie et cognition comparées - EA 3456
4.1
M. KREUTZER et D. BOVET
Cognition comparée*
4.2.1.
E. VALLET
et L. NAGLE
Le son, fait de nature, fait de culture
Le son : production et perception
Centre de recherche en psychologie et musicologie
4.2.2.
M. IMBERTY
Le son, fait de nature, fait de culture - Psychologie de la musique
5. Stage professionnel pour l'usage du titre de psychologue
Les étudiants qui souhaitent pouvoir faire usage du titre de psychologue, à l'issue du DEA, doivent réaliser après
soutenance et validation un stage professionnalisant d'une durée minimum de quatorze semaines et élaborer un rapport de
stage. Pour valider ce stage, l'accompagner et valider le rapport de stage, un encadrement de stage est organisé (resp. Th.
MEYER & P. ATTIGUI).
6. Date limite de dépôt des candidatures :
22 juin 2004 (1ère session) – 27 septembre 2004 (2ème session).
7. Information : bourses / logement (2004/2005)
étudiants de Paris X : avant même l’obtention du résultat aux examens, impérativement faire la demande de bourse / logement entre le
15 janvier 2004 et le 30 avril 2004 pour la rentrée universitaire 2004
UNIQUEMENT PAR INTERNET : http://www.crous-versailles.fr
Etudiants scolarisés dans un autre établissement ou une autre académie que Versailles : s’adresser au CROUS de l‘académie d’origine
pour faire la demande de bourse sur « critère social »
Pour tout renseignement : Service des Bourses : bureau A.110, tél : [phone] / 78 23 / 70 45 ou 58 34.
7. Services administratifs de l’ecole doctorale
Université Paris X - Nanterre - Ecole Doctorale Connaissance et Culture
CONTACT secrétariat : John-D. Lobjoit - David Auffroy
Bâtiment A Bureau 308 - 200, avenue de la République , 92001 NANTERRE Cedex
Tél. : [phone] – Fax : [phone] E Mail : jl[email protected]r - da.auf[email protected]r
Site web : www.u-paris10.fr rubrique « Espace Recherche » puis « Ecoles Doctorales » puis « Connaissance & Culture »
Directeur de l'Ecole Doctorale : Pr. Danielle Leeman
Directeur du DEA : Pr. Thierry Meyer - thierry.[email protected]
Responsable administrative : Marie-Noelle Tourn- [e-mail]
Directeur-adjoint : Pr. André Sirota - [e-mail]