les grecs - madamemckinnon

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LES GRECS
UNITÉ 3
Sujets :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
La famille
Les riches et les pauvres
Mariage
Religion
Dieux et déesses
Monuments
Art et architecture
Personnes importantes
Guerres et armes
Les Olympiques
Alimentation et santé
Loisirs, vêtements et accessoires
Crimes et châtiments
Héritage du passé
Le saviez-vous?
La famille :
 On a déjà étudié l’homme et ses
droits d’être citoyen
Pourriez-vous nommer quelques faits au
sujet du citoyen grec?
La famille :
 La gynécée – où les garçons et les
filles restent jusqu’à l’âge de 7 ans
 Division des rôles masculins et
féminins
Famille :
 Dans la société
grecque, les
femmes n’étaient
pas très estimées.
 Femmes – toujours
sous l’autorité d’un
homme
Famille :
 Les pères et frères prenaient les
décisions des filles jeunes et
célibataires
 Si les femmes étaient mariées –
devaient obéir à leur mari
 $$$ ou possessions – transférés au
mari au moment du mariage
Famille :
 Quand une femme avait des enfants –
seulement les fils étaient appréciés
Famille :
« Tous les gens veulent élever un fils,
même s’ils sont pauvres. Mais ils se
soucient peu d’une fille, même s’ils
sont riches. »
- Poète grec inconnu
Famille :
 Les parents payaient pour l’éducation
des garçons à l’âge de 6 ou 7 ans
Famille :
 Les filles étaient instruites à la maison
Qu’est-ce qu’elles apprenaient ?
 À cuisiner
 À tisser
 À s’occuper des enfants
 À écrire assez bien pour diriger une maison
Famille _ La maturité :

12 ans – enfants considérés comme jeunes
adultes
 Garçons dédiaient leurs jouets au dieu Apollon
 Filles donnaient leurs jouets à Artémis (sœur
jumelle d’Apollon)
 Filles commençaient à porter une ceinture
décorée qu’elles offriraient à Artémis le jour de
leur mariage
Famille _ apprendre par cœur
 À 7 ans les garçons commençaient leur
éducation
Matières :
 La lecture
 L’écriture
 L’arithmétique
 La poésie
 La musique
Famille _ apprendre par cœur
 Enfants apprenaient leurs leçons en
les récitant à haute voix
 Beaucoup de grands penseurs
préféraient les débats à l’écriture
pour enseigner
Famille :
 Père grec décidait si
un nouveau-né allait
vivre ou mourir
 Malade ou fille – le
père pouvait le laisser
mourir
 Bébés – placés dans
les récipients en argile
et abandonnés sur la
place public
Famille :
 Certains bébés – sauvés par les couples
sans enfants qui les adoptaient
 D’autres bébés – devenus esclaves
 1 bébé sur 3 mourait
 Beaucoup de femmes mouraient pendant
l’accouchement
Famille _ naissance :
 Parents informaient leurs voisins de la
naissance d’un bébé en accrochant un
signe à la porte de leur maison
 Enfants grecs recevaient beaucoup
d’amour de leur mère
Famille _ naissance :
 Garçon – feuilles
d’olivier
 Fille – laine du
mouton
Famille _ jeux des enfants :
 Enfance terminait – 12 ans
 Garçons – techniques de combat
 Filles – tenir la maison
 Avant cet âge – enfants s’amusaient
avec toutes sortes de jouets 
Famille _ jeux des enfants :







Poupées
Soldats
Jeux de société
Chevaux à bascule
Cerceaux
Toupies
Chevaux miniatures à roulettes
Famille _ jeux des enfants :
 Le jeu des Jours et des Nuits – un jeu
d’équipe populaire
 Enfants lançaient une rondelle en l’air
– si elle tombait du côté blanc –
« Jours » couraient après les
« Nuits »
Famille _ la femme :
 Femmes de la Grèce – pas une vie
très heureuse comme les égyptiennes
 Pauvres femmes n’avaient pas de
serviteurs
Famille _ la femme :
Qu’est-ce que les femmes faisaient ?





Travaux de la ferme familiale
La cuisine
Le ménage
Filaient
Tissaient
Famille _ la femme :
 Femmes libres
d’aller au marché
ou au puits pour en
tirer de l’eau
 Pouvaient rendre
visite à leurs amies
Famille :
 L’Iliade – un long poème de Homère
 Hélène (épouse du roi de Sparte) est
enlevée par Pâris (le fils du roi de Troie)
 Très insultant pour une fille d’être vue par
un homme autre que son mari
 (http://fr.wikipedia.org/wiki/Iliade)
Famille :
Selon la mythologie des Grecs :
 Les Grecs se sont unis et ont
combattu les Troyens pendant 6 ans
pour sauver Hélène
 Guerre et Troie – vrai, probablement
à cause des terres agricoles et les
récoltes
2. Les riches :
 Les riches :
 Il n’y avait pas beaucoup de
riches en Grèce
 Riches avaient un très grand
pouvoir
 Certains dirigeants fortunes sont
devenus des tyrans
 Riches prennent le pouvoir par
force
Riches :
 Ils prenaient toutes les decisions
concernant la cité
 Après du temps, les tyrans ont
été chasés et tous les citoyens
ont pu participer au
gouvernement
Riches :
 Nombreux riches vivaient dans
les villes proches aux endroits
réservés aux affaires politiques et
commerciales
 Les riches payaient les fêtes et
les pièces de théâtre
 Les épouses des hommes riches
étaient presque prisonnières
Les riches_un artisanat raffiné :
 Tous les Grecs n’avaient pas besoin
de cultiver la terre puisqu’ils
pouvaient acheter des aliments au
marché
 Certains sont devenus d’excellents
artisans
Les riches_un artisanat raffiné :
 Les potiers – utilisaient un tour pour
fabriquer des assiettes, des plats, des
coupes à vin, des vases avec argile (de la
région)
 Après, il les décoraient
 Ils devaient être cuites plusieurs fois pour
faire sortir les couleurs noire et rouge
Riches_des vêtements élégants :
 Les riches avaient beaucoup d’$$$
pour acheter les tissus fins comme le
coton et la soie (importés d’Inde et
d’Asie)
 Pourpre – réservé aux occasions
spéciales
Riches_des vêtements élégants :
 Seulement des riches pouvaient payer
des vêtements de cette couleur
 La teinture était rare
Le chiton :
 Hommes et femmes portaient
 Fait des 2 grands rectangles de tissu
attachés sur les côtés et au cou
Riches_le commerce des esclaves :
 Les Grecs dépendaient grandement
sur le travail des esclaves
 Majorité des esclaves – étrangers
 Tous les Grecs, sauf les pauvres,
avaient un esclave
Riches_commerce des esclaves :
 Esclaves – serviteurs dans les
maisons
 Ils aimaient ceci mieux que de
travailler dans les mines
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