Individu et société : approche sociologique

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Individu et société : approche sociologique
Enseignant-e-s : Anne Voeffray Favre
Nombre de périodes : 32 périodes
Classe : PTM 15.1 - 1ère année
Liens avec le PEC :
- Se réfère à ses connaissances approfondies en sociologie.
- Discerne les changements socio-culturels et y donne suite dans le cadre de l’accueil de jour.
- Saisit les situations avec un éclairage théorique.
- Identifie les besoins spécifiques de l’enfant et les fait connaître aux parents.
- Se préoccupe de l’évolution des pratiques sociales dans le domaine de l’enfance.
Objectifs pédagogiques :
- Identifier et définir le processus de socialisation par lequel l’enfant se construit en tant qu’être social.
- Expliquer l’influence de la culture sur les représentations de l’enfance, sur la manière de prendre en
charge les enfants et sur les diverses formes d’organisation familiale.
- Différencier dans les grandes lignes le rôle des agents de socialisation de l’enfant (famille, garderie,
école, media, etc.).
- Identifier les représentations actuelles de la valeur et de la place accordées à l’enfant.
Descriptif du cours :
Ce cours commence par expliquer l’angle d’approche particulier de la sociologie et son intention de
comprendre le fonctionnement de la société, pour la situer au sein des sciences sociales.
Une partie du cours est consacrée à une approche anthropologique des notions de culture et de société. La
sociologie peut être utilisée comme un moyen pour développer ses capacités d’empathie, qui impliquent une
prise de distance par rapport à la singularité de son propre vécu.
Une autre partie aborde les changements historiques des représentations de l’enfance qui aboutissent à la
Convention internationale des droits de l’enfant en 1989.
La partie principale du cours est consacrée à l’approche sociologique du processus de socialisation qui
permet à chaque individu de construire son identité sociale. L’intention est d’amener les étudiants à réfléchir
à leur rôle professionnel comme agent de socialisation de l’enfant parmi d’autres comme la famille, l’école,
les médias.
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