Répartition du projet n°3 : lire et écrire un texte documentaire

Répartition du projet n°3 : lire et écrire un texte documentaire ( confectionner des cartes d’identité à partir d’un document )
1° Séquence
Qui suis-je ?
1° tranche
Oral / réception
3° tranche
Compréhension
de l’écrit 2 T
4° tranche
Poésie
5° tranche
Orthographe
6° tranche
Oral / Production
7° tranche
Lecture plaisir
8° tranche
Evaluation
On dort ( Claude
Helft)
An 4AP / 42
Le féminin des
noms en :
er / ier/ eur
Présenter un
animal ( nom +
habitat )
La souris et la
lune / 1° partie
Je m’évalue
( acquis de la
séquence)
Entrainement à
l’écrit
Production écrite
Remédiation
Complétion d’une
carte d’identité à
partir d’un texte.
An 4°AP / 14
Correction / auto
évaluation
Construire le sens d’un
support imagé ( ombres
d’animaux) An 4°AP/10
Le lapin / an 4°AP /
8
Le dauphin / an
4°AP / 8
Lecture systématique
Vocabulaire
Conjugaison
Dictée
Graphies : oin / ion
La définition d’un
mot ( Dictionnaire)
Grammaire
Les
déterminants :
articles définis /
indéfinis
Etre /avoir au
présent
(synthèse)
Auto dictée
( copie d’une
strophe d’un
pème)
2° tranche
Compréhension de
l’écrit
3° tranche
Compréhension
de l’écrit 2 T
4° tranche
Poésie
5° tranche
Orthographe
6° tranche
Oral / Production
7° tranche
Lecture plaisir
8° tranche
Evaluation
Construire le sens d’un
support imagé
(animaux nocturnes) /
an 4°AP/18
Le chien / an 4°AP /
16
La chouette / an
4°AP/ 16
La fourmi
( 5°AF / 269)
L’accord
sujet/verbe
Présentation d’un
animal
La femelle / le
petit – la
nourriture
La souris et la
lune / 2° partie
Je m’évalue
( acquis de la
séquence)
Lecture systématique
Vocabulaire
Grammaire
Conjugaison
Dictée
Entrainement à
l’écrit
Production écrite
Remédiation
Graphies : ien / ein
polysémie
Le GN
Les constituants
du GN (D+ADJ+N)
Les verbes du 1°
groupe
Dictée dialoguée
Présenter un
animal en 2
phrases
Complétion d’une
carte d’identité à
partir d’un texte.
Correction / auto
évaluation
1° tranche
Oral / réception
2° Séquence
Animal de jour ou de nuit ?
2° tranche
Compréhension
de l’écrit
Identifier le
thème d’un texte
documentaire
/4°AP - 13
complétion d’un
texte lacunaire
à partir d’une
boite de mots/21
3 Séquence
Le régime alimentaire d’un animal ?
1° tranche
Oral / réception
Construire le sens d’un
message oral en
réception ( un animal
de la ferme
Lecture systématique
Graphies : an /on
2° tranche
Compréhension de
l’écrit
3° tranche
Compréhension
de l’écrit 2 T
4° tranche
Poésie
5° tranche
Orthographe
Le lynxe / 24
6° tranche
Oral / Production
Le renard / 32
L’éléphant ( 5°AF
135 )
Vocabulaire
Grammaire
Conjugaison
La synonymie
Le CV : v+COD
Verbes du 1°
groupe au futur
simple.
L’accord en genre Régime alimentaire
de l’adjectif avec des animaux (
le nom.
herbivore/carnivore
…
Dictée
Entrainement à
l’écrit
Dictée dialoguée
Présenter un
Chaine alimentaire
animal en 3
/ régime
phrases
alimentaire des
animaux / 29
7° tranche
Lecture plaisir
8° tranche
Evaluation
La souris et la
lune ( 3° et 4°
partie)
Je m’évalue
( acquis de la
séquence)
Production écrite
Remédiation
Ecrire un court
texte à partir
d’une carte
d’identité d’un
animal
Correction / auto
évaluation