FSF1P/D Révision pour le test d`Unité 1 : LUNDI LE 23 FEV Le test

FSF1P/D Révision pour le test d’Unité 1 : LUNDI LE 23 FEV
Le test aura 2 parties
1. Un test d’écoute (similaire à l’exemple + la météo)
2. Un test écrit – décrit ci-dessous
À étudier :
Le vocabulaire
1. Les objets dans la salle de classe (ex. identifiez l’objet dans la photo, dessinez les
objets demandés)
2. Les expressions utiles – dans la salle de classe (ex. joignez l’anglais et le français,
1D  pensez d’une expression qui va avec une situation donnée)
3. La météo (ex. décrivez la météo dans la photo donnée, décrivez la météo aujourd’hui)
Le présent
1. Conjuguez au présent avec des pronoms (Je, Tu, Il/Elle/On, Nous, Vous, Ils/Elles) et
des noms comme sujet (ex. Les chats = Ils, La table = Elle, …)
(1D  Écrivez quelques réponses en phrases complètes au présent, ex. Quelle activité
parascolaire fais-tu? Je fais du ski.)
2. Les verbes réguliers (1P  Je vous donne le tableau)
-ER
-IR
-RE
Je -e
Nous -ons
Je -is
Nous -issons
Je -s
Nous -ons
Tu -es
Vous -ez
Tu -is
Vous -issez
Tu -s
Vous -ez
Il -e
Elles -ent
Il -it
Elles -issent
Il **
Elles -ent
3. Les verbes irréguliers : *mémorisez les 7 verbes*
-Avoir -Aller -Pouvoir -Prendre
-Être -Faire -Vouloir
4. La négation : ne + verbe + pas (ou autre mot de négation – jamais, plus, guère,…)
5. Les expressions avec avoir *mémorisez*
Pratiquez!
A. Changez la phrase au négatif.
1. Je vais à l’école. Je ne vais pas à l’école.
2. Ma mère et moi jouons avec le chat. Ma mère et moi ne jouons pas avec le chat.
3. Tu manges beaucoup de pizza. Tu ne manges pas beaucoup de pizza.
4. Les filles prennent du gâteau. Les filles ne prennent pas du gâteau.

B. Conjuguez les verbes donnés au présent.
1. J’aime (aimer) lire les romans.
2. Tu perds (perdre) toujours tes clés!
3. Vous finissez (finir) le projet.
4. Ma famille et moi choisissez (choisir) toujours de rester chez nous pour le
congé de mars.
5. L’oiseau défend (défendre) son nid.
6. Les élèves font (faire) des blagues.
7. Qui va (aller) au film demain?
8. Nous prenons (prendre) de la soupe.
9. Les chattes passent (passer) le matin dans le soleil.
10. On vend (vendre) la pizza tous les vendredis.
11. Elles peuvent (pouvoir) parler 24 heures par jour!
12. La pomme est (être) délicieuse.
13. Tes amis et toi voulez (vouloir) partager les responsabilités.
C. Choisissez être ou avoir pour chaque expression.
1. J’ai (suis/ai) peur.
2. Les chats sont (sont/ont) fatigués.
3. Charlotte a (est/a) 14 ans.
4. Ton ami et toi avez (êtes/avez) chaud.
5. Tu es (es/as) content.
6. Nous avons (sommes/avons) faim.
7. On a (est/a) fini!
L’interrogation
1. Est-ce que : ajoutez « est-ce que » au début de la phrase.
Ex. Vous aimez le chocolat.  Est-ce que vous aimez le chocolat?
2. Inversion : changez l’ordre du sujet et du verbe
Ex. Vous aimez le chocolat.  Aimez-vous le chocolat?
*Attention : Si le sujet commence avec une voyelle, on ajoute –t–
entre le verbe et sujet (s’il n’y a pas à la fin du verbe)
Ex. Il aime le chocolat.  Aime-t-il le chocolat?
Ex. Ils vont à Toronto.  Vont-ils à Toronto?
*Attention : Si le sujet est un nom, gardez-le au début et faites l’inversion avec
le pronom correspondant.
Ex. Le garçon aime le chocolat.  Le garçon, aime-t-il le chocolat?
3. Mots de questions (Question words)
Que, Qui, Quand, Où, Comment, Pourquoi, Comment, Combien de ____

Pratiquez!
A. Changez les phrases à des questions – avec « est-ce que » ET avec l’inversion.
1. Nous allons au cinéma.
a. Est-ce que nous allons au cinéma?
b. Allons-nous au cinéma?
2. Vous prenez l’autobus.
a. Est-ce que vous prenez l’autobus?
b. Prenez-vous l’autobus?
3. Tu marches à l’école.
a. Est-ce que tu marches à l’école?
b. Marches-tu à l’école?
4. Ils font un gâteau.
a. Est-ce qu’ils font un gâteau?
b. Font-ils un gâteau?
5. Elle aime le français.
a. Est-ce qu’elle aime le français?
b. Aime-t-elle le français?
6. Julie danse le ballet.
a. Est-ce que Julie danse le ballet?
b. Julie, danse-t-elle le ballet?
7. Les chiens jappent beaucoup.
a. Est-ce que les chiens jappent beaucoup?
b. Les chiens, jappent-ils beaucoup?
B. Joignez les mots de questions avec les réponses.
1. en automobile 7 Combien de?
2. Lucie 1 Comment?
3. À huit heures et demi 5 Où?
4. Parce qu’il fait froid 3 Quand?
5. À Montréal 6 Que
6. Le livre 4 Pourquoi?
7. 3 livres 2 Qui?

C. Ajoutez un mot de question avant « est-ce que » pour former une question avec la
réponse donnée.
Mots de questions : que, qui, quand, où, comment, pourquoi, comment, combien de ___
1. Question : Qu’est-ce que vous mangez? -OU- Combien de morceaux de pizza est-
ce que vous mangez?
Réponse : Vous mangez deux morceaux de pizza.
2. Question : Quand est-ce que l’école commence?
Réponse : L’école commence à 8h20.
3. Question : Où est-ce que nous allons?
Réponse : Nous allons au cinéma.
4. Question : Qui est-ce que Luc aime?
Réponse : Luc aime sa mère.
5. Question : Comment est-ce qu’on va à Toronto? -OU- Où est-ce qu’on va en train?
Réponse : On va à Toronto en train.
6. Question : Pourquoi est-ce que tu manges?
Réponse : Je mange parce que j’ai faim.