Champ
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Champ Compétence Comprendre un mot par le contexte Compréhension Exploiter les indications logiques et spatio-temporelles Analyser Composante Faire une inférence Trouver un synonyme Retrouver la chronologie Choisir le référent d'un substitut lexical Identifier les référents Relever des substituts lexicaux Trouver le référent d'un substitut pronominal Construire une nouvelle information Compréhension Interpréter Choisir une réponse appropriée Justifier Donner son avis Justifier Faire des prélèvements explicites Produire un texte Prélever une information explicite Maîtriser les accords Trouver le référent d'un substitut pronominal Compréhension Observer Chercher Faire des prélèvements explicites Prélever des informations Faire une inférence Repérer la chronologie Retrouver la chronologie Repérer les indications logiques et spatio-temporelles Prélever une information explicite Faire une inférence Compréhension Prélever Classer des informations Ranger dans l'ordre alphabétique Relier des informations Retrouver la chronologie EVA62005 – Triplets Français Champ Connaissance Reconnaissance des mots Production Transformer un texte Compétence Comprendre la formation des mots Composante Dériver un mot Retrouver un adjectif Connaître les terminaisons verbales Compléter un texte lacunaire Déchiffrer Comprendre des mots Expliquer le sens d'un mot Ecrire sous la dictée Compléter un texte lacunaire Améliorer la cohérence Produire une phrase Corriger un texte Utiliser la ponctuation Transformer un texte à partir de contraintes grammaticales Respecter des contraintes grammaticales Assurer la cohérence verbale Assurer la cohérence Ecrire des phrases syntaxiquement correctes Segmenter un texte en phrases Ecrire de façon propre et lisible Ecrire lisiblement Accorder le verbe Production Maîtriser les accords Effectuer les accords dans le GN Ecrire un texte Maîtriser l'orthographe grammaticale Maîtriser les outils lexicaux Maîtriser l'orthographe lexicale Respecter des contraintes Prendre en compte la situation de communication Produire un texte Respecter des contraintes Utiliser les substituts Utiliser les substituts de manière cohérente EVA62005 – Triplets Français
