Aim.uz La caractéristique générale des adjectifs et des adverbes. Le

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La caractéristique générale des adjectifs et des adverbes. Le nom de nombre. Le
pronom.
Plan:
1. Adjectif comme une partie du discours essentiel.
2. Classification sémantique des adverbes en français.
3. Le nom de nombres.
4. Les particularités sémantique, morphologique et syntaxique des pronoms.
4.1. L’adjectif est une partie du discours qui sert à designer une propriété des
choses des êtres, des notions, désignes par un nom ou un pronom:
Exemple: Un livre interéssant; une belle femme, des sciènces exactes, il est
paresseux. Ses fonctions sjntaxiques sont: complément déterminatif, complément
prédicatif, complément attribut. L'adjectif est caracterisé par deux catégories
morphologiques: le genre et le nombre. L'adjectif comme le nom qu'il détermine deux
genres: le masculi et le feminin.
Le féminin des adjectifs se forme à l'aide des consonnes d, t, r, s sourd, sonore,
petit-petite (ptit-ptit) lejer-lejère, heureux-heureuse, doux-douce, beau-bell vieux-vieille,
blanc-blanche, bon-bonne. Le nombre des adjectifs reflète celui des noms qu'ils
déterminent. La différenciation du nombre en prononciation ne s'étend qu'aux adjectif
en -al, -s, x. Amical-amicaux, cordial-cordiaux, lourd-lourds, lourde-lourdes.
On distingue deux grands groupes sémantiques d'adjectifs: adjecti qualificatifs et
adjectifs de relation.
l. Les adjectifs qualificatifs qui désignent une qualité attribute aux obiet
personnes, notions (rouge, bon, large, heureux, petit, proche).
Les adjectifs qualificatifs sont caracterisées par les degrés de comparaison
d'intensité. Les adjectifs qualificatifs s'emploient en trois fonctions
syntaxiquque: complément déterminatif (un homme courageux), complément prédicatif:
(ii est pai joyeux), attribut (cet homme est courageux).
Le degré de comparaison ne peut pas être considéré comme une catégorie
morphologique. Le degré de comparaison est une catégorie lexico-syntaxique.

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2. Les adjectifs de relation qui caractérisent l'objet, la personne, la notion par leur
relation avec d'autres objets et notions (métallique, conventionnel, cérébral). Les
caractéristiques présentées par les adjectifs de relation sont diversées: relation à la
matière (métallique), à une etablissement (universitaire, administratif), une doctrine
politique ou scièntifique (marxiste, historique), à 1'origine de l'objet (japonais, africain),
à une destination (carts routière), à un lieu et au temps (régional quotidien,
hebdomadire).
4.2. Les opinions divergentes des linguistes sur l'adverbe peuvent être cataloguées
en deux groupes: 1. Adverbe est classé avec les parties du discours auxilaires, les
prépositions, les conjonctions, les interjections. 2. Adverbe est reconnu pour une partie
du discours autonome.
Malgre les difficultés, la majorite des grammariens, tenant compte de la structure,
de la valeur et de la fonction syntaxique des adverbes, les dégagent comme une partie
du discours autonome distincte de celles des prépositions, des conjonctions et des
interjections (Grevisse. Référovskais, Vassilieva, Ilya, Bogomolova). Il y a cependant
des divergences concernant les particules : on les rapporte aux adverbes (Grevisse,) ou
on les considere comme une partie du discours à part (Referovskaia, Vassilieva).
D'apres leur structure les adverbes peuvent être reparties en deux groupes:
1. Les adverbes à un seul mot: tard, tôt, loin, aimablement, lentement, tristement,
soudain.
2. Les adverbes à structure analytique (les locutions adverbiales) : à regret, tout à
coup, avec saggesse, peu à peu, de plus en plus, deux temps en temps).
La classification des adverbes d'apres le sens.
D'après le sens les adverbes se divisent en 3 groupes:
1. a) Les adverbes qualificatifs ou de manière: bien, ensemble, exprès, mal, mieux,
volontiers, vite, lentement, doucement, bon, cher, fort, ferme, gros, peu à peu, de plus en
plus, comment (de quelle maison).
b) les adverbes de quantité (ou d'intensite qui répondent à la question combien,
comment, assez, aussi, autant, beaucoup, fort, peu, trop, largement, absolument,
hautement, profondement.

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2. Le deuxieme groupe d'adverbes est constitué par les adverbes deictique
(anaphoriques). On les appelle "les adverbes de la caractèristique externe". Ce sont les
adverbes qui dèsignent les conditions exterieurs du déroulement du procès;
a) Les adverbes de lieu: ici, là, ça, ci, ailleurs, dèhors, dedans, avant, contres,
devant, dessus, loin, partout, proche, nulle, ou, après...
b) Les signification des adverbes de lieu sont généralisées dans les adverbes
interrogatifs: ou?, d'ou? Les adverbes de temps: hier, demain, autrefois, jadis,
immédiatement, après, bientôt, aujourd'hui.
3. Le troisième groupe d'adverbes est forme par les adverbes modaux, ceux de
precision et de liaison.
a) Il expriment 1'incertitude: peut-être sans doute, certenement. assurement,
evidement, à mon avis, justement, précisement.
b) Les adverbes de liaisons servent à désigner les rapports logiques entre les
actions: aussi, ainsi d'ailleurs, toutefois, pourtant, en tout cas, cependant.
c) Les adverbes indiquent la momantaniété de faction: tout à coup, brusquement,
soudain indique le commencement de l’action: marcher tout à coup, commencer à
marcher.
La fonction primaire de l’adverbe consiste à exprimer la caractéristique du verbe
ou de l’adjectif. Dans ses fonctions secondaires, il détermine toute la phrase ou le nom
ou bien sert de sujet grammatical.
4.3. Le nom de nombres. Le nom de nombre est une classe de mots qui désigne
une notion de nombre précis, de quantité. On distingue les numeraux cardinaux (un,
deux, cinq, cent etc)., les numéraux ordinaux (troisième, sixième, dixième).
Les grammairiens ne sont pas du même avis quant à la nature de ce groupe de
mots: 1. Tous les numéraux (cardinaux et ordinaux) sont rapportes aux adjectifs
(Grevisse, 1964, p 334-345).
2. Tous les numéraux (cardinaux et ordinaux) sont dégages comme une partie du
discours autonome (Référovskaia, Vassilieva, 1983, p 135-144).
3. Les cardinaux sont considérés comme une partie du discours à part, les
ordinaux sont rapportés aux adjectifs (Bogomolova 1948 p 110-111). Seuls les noms de

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nombre cardinaux constituent une partie du discours autonome. Les ordinaux ont les
traits des adjectifs de relation du point de vue de la fonne et de la syntaxe (C'est le
premier pas qui coute; le deuxième tour). Les numéraux cardinaux ont leur spécificite
qui permet de les dégager comme une classe de mots à part.
Du point de vue de la fonction syntaxique ils peuvent servir de sujet, de
complément, d'attribut (quatre et un font cinq), comme les adjectifs il se combinent avec
1'article et les déterminatifs (mes deux amis, les deux amis, le dix octobre); ils peuvent
remplacer les déterrninatifs (deux grands garçons); comme les adverbes ils peuvent
introduire un nom (deux de mes élèves).
4.4. Le pronom. Confermément à la distinction de deux classes de nom (le nom
substantif et le nom adjectif) on distingue deux classes de substituts pronominaux: les
pronoms proprement dites et les déterminatifs pronominaux. lls sont les substituts des
déterminants des substantifs. Les raisons qui permettant de les réunir dans la partie du
discours du pronom sont les suivantes:
1. La spécificite de leur valeur: lls indiquent la personne, l'objet, les
caractéristiques de la personne ou de l'objet, sans en exprimer les qualités particulières:
2. La spécificite de l’expression des catégories du genre et du nombre;
3. L'existance partielle de la catégorie du cas et de la catégorie de la personne qui
ne sont propres ni ou substantif, ni à fadjectif.
4. La spécificite de leurs fonctions syntaxiques qui les rapproches et distingue à
la fois des substantifs et des déterminants des substantifs.
5.Le nom est une classe de mots ouverte, le pronom est une classe de mots
fermée.
D'après le sens et certaines particularités grammaticales les pronoms et les
déterminatifs pronominaux sont groupes en plusieurs classes: les pronoms personnels,
possessifs, démonstratifs, relatifs, interrogatifs, indéfinis. Les déterminatifs
pronominaux: possessifs, démonstratifs, indefinis, quel interrogative, quel relatif.
Les pronoms personnels sont caractérisées par les catégories du genre, du
nombre, de la personne. Les pronoms personnels servent à designer la personne qui
parle. Les pronoms je, tu, nous, vous ne sont pas les substituts des substantifs. D'autre

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part, ils remplissent les mêmes fonctions syntaxique que les noms. C'est-à-dire
fonctionnement comme des mots indépendants. Ils servent de sujet, de complément
d'objet direct et indirect, d'attribut: Elle ne te voit pas. Elle me parle.
Les pronoms indépendants s'emploient aupres du verbe s'il y a une restriction ou
une opposition (je n dime que toi. J'aime mieux toi que ton ami).
2. S’ils sont suivis par les mots: même, aussi, seul (moi-même, toi-seul, eux aussi).
3. S'ils sont coordonnées à un nom en fonction de sujet (Ma soeur et moi étions
toujours contentes de le voir).
Les pronoms sont caracterisés par les catégories du genre et du nombre. Du point
de vue des marques formelles du genre et de leur caractère les pronoms personnels sont
reparties en trois groupes:
l.On rapporte à ce groupe les pronoms je, tu, nous, vous, on, les, me. te, se. Les
pronoms de ce groupe incluent deux genre: le féminin et le masculin. Je suis heur eux -je
suis heureuse;
2. Les pronoms du deuxième groupe sont: // (elle), ils (elles), le/la, lui/elle,
eux/elles. Le docteur a été? -Oui, elle a vu votre enfant.
3. Le troisième groupe est le moins nombreux. II comprend le pronom soi, les
pronoms d'objet indirect et atones: me, te, se, lui, leur, on. y. Le genre de ces pronoms
n'est désigne ni par leur forme, ni par les adjectifs et les participes passes: il-le-lui-en-et
elle-la-lui-en. Aussi tôt, elle sa jugea folle et une bouffé de chaleur lui monta aux temps.
Dans la classe des pronoms personnels la catégorie du nombre est liéе à celle de la
personne nous, vous.
Questions sur le thème étudié:
1. Caracterisez s,v,p,. l'adjectif en français moderne.
2. Quelle est la fonction syntaxique de l'adjectif?
3. Le problème du nom de nombre en francais.
4. Quel est le problème d'une partie du discours de l'adverbe en francais?
5. Quelle est la classification sémantique des adverbes?
6. Quel est le problème du pronom en francais?
7. Quelle est la catégorie grammaticale du pronom en francais?