Les classes grammaticales

Les classes grammaticales
Les classes grammaticales
1) Les classes de mots variables :
Classes Critères d'identification Exemples
NOM
 désigne une réalité concrète (être, chose, …) ou abstraite (idée,
sentiment, état, …)
 est généralement précédé d'un déterminant
 possède un genre particulier
 peut en général se mettre au pluriel
 « reine », « cheval », « pauvreté », « paix », « panier », « jalousie »
 « un/le/mon/ce cheval »
 « la princesse », « le corbeau »
 « les reines », « les chevaux »
DÉTERMINANT
 précède le nom (à gauche du nom)
 marque le genre, le nombre, la qualité, la possession, évoque
l'être ou la chose dont on parle, …
 « un château »
 « un/une/deux/son/cet enfant », « tous les enfants »,
« les trois enfants »
ADJECTIF
 caractérise le nom (indique une propriété du nom : précision de qualité, ou de
défaut, de taille, de couleur, …)
 varie en genre et en nombre
 « une beau cheval », « le petit tailleur »
 « les beaux chevaux », « les petits tailleurs »
VERBE  noyau de la phrase, non supprimable, exprime un état ou une action
 varie en personne
 « la princesse est belle »
 « elle ouvrira la porte »
PRONOM
 désigne une personne
 remplace un élément déjà
nommé
 pronoms personnels : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, me, te, le, la, les, lui, leur
 pronoms démonstratifs : celui, celui-ci, celui-là, ceux, ceux-ci, ceux-là, celle, celle-ci, celle-là,
celles, celles-ci, celles-là, ce, c', cela, ça
 pronoms personnels réfléchis : me, te, se nous, vous
 pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, duquel, laquelle, lesquels, à laquelle, …
 pronoms indéfinis : on, quelqu'un, quelque chose, n'importe lequel, certain(es), quiconque, plusieurs,
quelques-un(e)s, aucun(e), nul(le), tout(e), tous, chacun(e), l'un(e), les un(e)s, l'autre, un(e), tel(le), les
autres, …
2) Les classes de mots invariables :
Classes Critères d'identification Exemples
ADVERBE  précise le sens d'un d'un verbe
 marque le degré d'intensité
 adverbes simples : hier, aujourd'hui, demain, ici, là, ailleurs, bien, mal, très, mieux,
trop, paisiblement, lentement, assez, beaucoup, …
 locutions adverbiales : peut-être, sans doute, …
CONJONCTION
de coordination
 permet de relier deux mots de même classe grammaticale
(noms, adjectifs, …), deux propositions, deux phrases
 conjonctions : mais, ou, et, donc, or, ni, car
 adverbes coordonnant : cependant, pourtant, néanmoins,
puis, ensuite, enfin, alors, …
CONJONCTION
de subordination
 permet d'introduire une proposition
subordonnée
 conjonctions simples : que, quand, comme, lorsque, si, puisque, …
 locutions conjonctives : afin que, pour que, tellement que, parce que, alors que,
de sorte que, si bien que, bien que, jusqu'à ce que, dès que, étant donné que, …
PRÉPOSITION
 permet de relier un nom (ou groupe
nominal), un verbe, un adjectif à un nom, un
pronom ou un adverbe
 prépositions simples : à, dans, par, pour, en vers, avec, de, sans, sous, sur,
chez, parmi, contre, dès, après, avant, devant, derrière, …
 locutions prépositionnelles : au bord de, loin de, près de, afin de, à cause de,
autour de, au-dessous de, …
INTERJECTION  permet à l'énonciateur d'exprimer un sentiment ou une émotion
 elle est souvent suivie d'un point d'exclamation ou d'interrogation
 ah !, oh !, ouf !, hein !, zut !
 hein ?, quoi ?
ONOMATOPÉE
 cris d'animaux
 chocs
 bourdonnements, …
 « hi han » « croâ », « miaou », « meuh »
 « boum », « plouf »
 « bzz », …
PRONOMS adverbiaux  employés pour éviter les répétitions  en
 y
ADVERBES
interrogatifs  introduisent une proposition subordonnée interrogative indirecte
 où, comment, quand, pourquoi, qui, si, …
 « Le maître se demande si les élèves apprennent
leurs leçons. »
Français : Les classes grammaticales 1 http://didine-et-le-crpe.eklablog.fr/