Monstres en scène

Monstres en scène
Texte
1. Jean Racine,
BRITANNICUS,
ACTE II, sc. 2.
Exposé
a.
Comment s’exprime la monstruosité
naissante de Néron ?
b.
Comment la monstruosité de Néron
est-elle révélée ?
c.
Quelle est la fonction théâtrale de
Narcisse dans cette scène ?
d.
Qu’y-at-il de tragique dans ce
discours de l’empereur ?
e.
Quel rapport ce monologue instauret-il entre le pouvoir et le théâtre ?
f.
Comment qualifier la relation entre
Britannicus et Narcisse son confident ?
- Que
Racine ?
Entretien
savez-vous de
jean
- De quel genre théâtral cette
scène relève-t-elle ? Comment en
présente-t-elle
les
caractéristiques ?
- Comment définissez-vous la
notion de monstre au théâtre ?
- Qu’est-ce qu’un monstre ?
- Quels exemples de monstres
littéraire pourriez-vous donner ?
- Définissez les notions de
tragédie et de tragique.
- Qu’est-ce qui distingue les
tragédies
raciniennes
des
tragédies grecques antiques
comme Iphigénie ? En d’autres
termes qu’appelle-t-on tragique
des passions ?
- Avez-vous assisté à la
représentation ? Quels aspects
intéressants de la mise en scène
pouvez-vous évoquer ?
2. Victor Hugo,
ANGELO TYRAN
DE PADOUE,
Journée I, sc. 1
a.
Où est le monstre dans cette scène ?
b.
Comment s’exprime la monstruosité
dans cette scène ?
c.
Quels effets cette scène produit-elle
sur les spectateurs ?
d.
Qu’est-ce qu’il y a de tragique dans
cette confession ?
e.
La ville n’est-elle qu’un simple
cadre de l’action dans cette scène ?
f.
Quel rapport ce monologue instauret-il entre le pouvoir et le théâtre ?
g.
Comment caractériser la relation
entre Angelo et Tisbe ?
- Que savez-vous de Victor
Hugo ?
- En quoi Angelo tyran de
Padoue
est-il
un
drame
romantique ?
Définissez
ce
genre :
quelles
innovations
apporte-t-il ?
- Comment définissez-vous la
notion de monstre au théâtre ?
- Qu’est-ce qu’un monstre ?
- Quels exemples de monstres
littéraire pourriez-vous donner ?
- Définissez les notions de
tragédie et de tragique.
En quoi cette scène ou cette
pièce a une visée politique ?
- Avez-vous assisté à la
représentation ? Quels aspects
intéressants de la mise en scène
pouvez-vous évoquer ?
- Que savez-vous de la période
de
la
Restauration
dans
l’histoire de France ?
3. Eugène Ionesco,
RHINOCEROS,
Monologue final de
Bérenger.
Comment s’exprime la monstruosité
dans cette scène ?
b.
Quels effets cette scène produit-elle
sur les spectateurs ?
c.
Que dire du personnage de
Bérenger ? Pourquoi est-ce un anti-héros?
d.
Qu’est-ce qu’il y a de tragique dans
cette scène ?
e.
Peut-on dire que ce discours est une
délibération ?
f.
Quel rôle jouent le décor et les
accessoires dans la représentation ?
a.
- Que savez-vous
Ionesco ?
d’Eugère
- En quoi cette scène relèvet-telle du théâtre de l’absurde ?
Quelles autres œuvres relevant
du mouvement de l’absurde
connaissez-vous ?
- Comment définissez-vous la
notion de monstre au théâtre ?
- Qu’est-ce qu’un monstre ?
- Quels exemples de monstres
littéraire pourriez-vous donner ?
- Définissez les notions de
tragédie et de tragique.
Qu’est-ce que le tragique de
l’absurde ?
En quoi cette scène ou cette
pièce a une visée politique ?
- Avez-vous assisté
représentation ou une
scène?
Quels
intéressants de la mise
pouvez-vous évoquer ?
à une
mise en
aspects
en scène
- quel lien pourrait-on faire entre
ces rhinocéros et le nazisme ou
le totalitarisme ?
L’implication du lecteur dans la construction du
personnage romanesque
Texte
1. Stendhal,
LE ROUGE ET LE
NOIR
Exposé
a.
Comment cet extrait fournit-il des
éléments importants du portrait de
Julien ?
Étudiez l’opposition, qu’établit le
narrateur dans cet extrait, entre le père et
le fils.
b.
Qu’y a-t-il de surprenant dans cette
Entretien
- Que savez-vous de Stendhal ?
Que savez-vous de la période de
la Restauration dans l’histoire
de France ?
- Qu’est-ce que le Romantisme ?
-Pourquoi Stendhal apparaît-il
manière de présenter le personnage ?
c.
Quelle est la fonction des objet dans
cet extrait ?
d.
Comment le lecteur participe-t-il par
son imagination, sa sensibilité et sa
réflexion à la construction du personnage
romanesque dans cet extrait ?
e.
- Quels auteurs réalistes du
XIXeme siècle pourriez-vous
citer ?
- Définissez la notion de héros
de roman
Quel regard le narrateur porte-t-il
sur ses personnages ?
- Quel est l’intérêt des
personnages
moralement
mauvais en littérature ?
g.
Comment la tension dramatique estelle suscitée ?
- Comment cet extrait permet-il
d’imaginer la suite du roman ?
a.
Comment le personnage de
Catherine incarne-t-elle une classe
sociale ?
- Que savez-vous d’Emile Zola ?
Quels effets ce portrait fait-il sur le
lecteur ?
Quels sont les principes de ce
mouvement ? En quoi diffère-t-il
du Réalisme ?
f.
2. Zola (1840-1902)
GERMINAL, 1885,
partie 1, portrait de
Catherine Maheu.
Julien Sorel peut-il être qualifié de
héros ? Pourquoi ?
dans cet extrait comme un
auteur à la fois romantique et
réaliste ?
Que savez-vous de la période du
second Empire dans l’histoire de
b.
Etudiez le lien entre le personnage et France ?
son environnement.
- Qu’est-ce que le Naturalisme ?
c.
d.
4. Comment le lecteur participe-t-il
par son imagination, sa sensibilité et sa
réflexion à la construction du personnage
romanesque dans cet extrait ?
- Que raconte Germinal ?
Pourquoi selon-vous ce roman
est-il resté celèbre ?
e.
Comment cet extrait permet-il
d’imaginer la suite du roman ?
- dans quelle mesure Stendhal
apparaît-il dans cet extrait ?
f.
Catherine est-elle véritablement un
personnage romanesque ?
- Quels auteurs réalistes du
XIXeme siècle pourriez-vous
citer ?
- Définissez la notion de héros
de roman
- Quel est l’intérêt des
personnages
moralement
mauvais en littérature ?
- Comment cet extrait permet-il
d’imaginer la suite du roman ?
- Quels liens pourries-vous
établir entre cet extrait et la
sculpture de Degas « etite
danseuse de quatorze ans »?
3. Jean Giono
(1895-1970) LE
HUSSARD SUR LE
a.
En quoi ce texte présente-t-il les - Que savez-vous de Jean
caractéristiques d’un incipit ?
Giono ?
- Que raconte Le Hussard sur le
TOIT, 1949.
Incipit
b.
Comment le personnage d’Angelo toit ? En quoi cette œuvre se
est-il caractérisé dans cet extrait ?
distingue-t-elle des romans
c.
Comment le lecteur participe-t-il par d’avant guerre de Jean Giono ?
son imagination, sa sensibilité et sa - De quel roman d’Albert Camus
réflexion à la construction du personnage pourrait-on rapprocher le
Hussard sur le toit ? Pourquoi ?
romanesque dans cet extrait ?
- Commentez le titre ? Quelles
d.
Quelles questions peut se poser le interprétions peut-on donner aux
lecteur dans cet extrait ?
termes « Hussard sur e toit ? »
e.
Comment le lecteur peut-il imaginer - Qu’est-ce qu’un roman
la suite du roman à la lecture de cet d’éducation ? Dans quelle
mesure Le Hussard sur le toit en
extrait ?
est-il un ?
f.
Quel rôle joue la nature dans cet
extrait ?
4. Jean Giono (18951970) LE
HUSSARD SUR LE
TOIT, 1949.
Suite de l’incipit :
entrée dans la forêt.
a.
Comment
la
nature
est-elle Questions identiques à la
transformée en véritable personnage dans rubrique précédente ?
cet extrait ?
b.
Quelles
significations
peut-on
dégager de la peinture de la nature dans Et
cet extrait ?
c.
Comment le lecteur peut-il imaginer Que symbolise le choléra ?
la suite du roman à la lecture de cet
extrait ?
d.
5. Jean Giono (18951970) LE
HUSSARD SUR LE
TOIT, 1949.
Le sauvetage de
Pauline.
En quoi ce texte est-il poétique ?
e.
Comment la tension dramatique estelle suscitée ?
a.
Angelo apparaît-il comme un héros Questions identiques à celle de
dans cet extrait ?
la rubrique précédente ?
b.
En quoi le personnage subit-il une
- Quel rapprochement pourriezépreuve ?
vous faire entre ce passage et le
c.
Quelles
émotions
et
quelles récit de la mort de l’enfant dans
réflexions le passage suscite-t-il ?
La Peste ?
d.
Quelles significations symboliques - Quelle signification pourriezvous donner au prénom du
peut-on dégager de ce passage ?
personnage Angelo ?
e.
Comment la tension dramatique est- - En quoi Angelo apparaît-il
elle suscitée ?
comme un ange ?
- Que symbolise le choléra ?
- Comment comprenez-vous la
sensualité de ce passage ,