Collège Notre-Dame de Jamhour Février 2014 Division des Petits

Collège Notre-Dame
de Jamhour
Division des Petits
Classe de 9e
Février 2014
Calendrier des évaluations – Bilan 2
Jeudi 13 mars
Vendredi 14 mars
Arabe : Narration
Arabe : Dictée
Français : Narration
Français : Dictée - Orthographe
Lundi 17 mars
Sciences
Mercredi 19 mars
Jeudi 20 mars
Arabe : Texte
Français : Texte - Vocabulaire
Lundi 24 mars
Histoire - Géographie
Français : Grammaire - Conjugaison
Mardi 25 mars
Congé
Mercredi 26 mars
Mathématiques
Vendredi 28 mars
Arabe : Grammaire
Collège Notre-Dame
de Jamhour
Division des Petits
Classe de 9e
Février 2014
Programmes de révision – Bilan 2
FRANÇAIS
Production écrite :
-Les mots de liaison
- L’ordre chronologique d’un texte
-La rédaction d’un paragraphe cohérent à partir de vignettes (Cahier de production écrite)
Texte :
-Le judo, pages 54-55
-Gauguin, page 66
-Grand- Loup-Sauvage , pages 156-157
Vocabulaire :
-Le champ lexical, pages 81-213
-Les contraires, page 183
-Les mots de la même famille, page 57
-Les préfixes, page 69
Grammaire :
-Nom commun et nom propre, pages 102-103
-Les déterminants + analyse, pages 114-115
-La nature du sujet + analyse, pages 174-175
-L’accord du verbe avec son sujet, pages 84-85
Analyse : nature et fonction des déterminants et du sujet
Conjugaison :
-Le présent de l’indicatif des verbes des trois groupes
-Le futur simple des verbes « avoir » et « être », pages 116-117
Orthographe :
-Les homophones grammaticaux « on\ ont » et « son\sont »
-Le genre du nom les fiches saisies)
-Le pluriel des noms, pages 130-131, pages 142-143 n˚1-2-10
-L’accord du verbe avec son sujet, pages 84-85
NB : Revoir les cahiers
MATHÉMATIQUES
I – Nombres et calcul
Pages :
Les objectifs :
36 → 43




* Multiplication : Sens et
technique.
64 → 72

*Multiplier par : 10 ; 100 ;
1000….20 ; 30 ; 200 ; 300…
14 →18
* Les nombres inférieurs à
1 00 000.

Connaître les différentes écritures des nombres.
Compléter des suites numériques.
Savoir comparer et ranger des nombres.
Savoir encadrer et intercaler des nombres.
Maîtriser le sens, les propriétés et la technique
opératoire (1 et 2 chiffres au multiplicateur).
Calcul Mental.
II – Grandeurs et Mesures
* Mesure de masses
* Mesures de longueur
130 - 131
133 -135
136 →141





Estimer des masses.
Mesurer et exprimer des masses.
Convertir des masses. (tableau de conversions).
Ranger et classer des objets selon leur masse.
Résoudre de petits problèmes. (calculer des
masses).



Estimer des longueurs.
Mesurer et comparer des longueurs.
Convertir des longueurs. (Tableau de
conversions).
Ranger et classer des objets selon leur longueur.
Résoudre de petits problèmes. (Calculer des
longueurs).


124 → 127






Estimer des durées.
Convertir des durées.
Comparer des durées.
Savoir lire l’heure
Savoir placer des aiguilles.
Résoudre de petits problèmes.
* Utiliser le vocabulaire
géométrique :
Côté, sommet, angle milieu.
94 → 95

Utiliser et connaître le vocabulaire géométrique.
*Reconnaître, décrire et
nommer un carré, un
losange, un rectangle.
96 → 95
* Lecture de l’heure
III – Géométrie
*les polygones : Vocabulaire
et notations.
 Savoir nommer des polygones, des sommets, des
côtés, angles
Cahier
IV – Problèmes
* Problème

Savoir résoudre des problèmes utilisant l’addition,
la soustraction, et la multiplication
N.B. : Voir cahier et fiches appropriées.
Histoire :
Fiche tapée : Deux grandes civilisations : les Phéniciens et les Gaulois.
Chapitre 19 : Rome et la conquête de la Gaule, pp.44/45.
Lexique : empereur, empire.
N.B. : Revoir le fichier.
SCIENCES
La croissance et le développement des animaux.
Les mouvements corporels.
p. 30 - 31 (A et B) - 32- 33 (ce que je dois
retenir)
p. 42 (1 et 2) - 44 - 45
 Revoir le cahier, les fiches correspondantes et le lexique des mots : Nymphe, larve, mue,
métamorphose, cartilage, fléchisseur, synovie, extenseur.
‫لـغة عربية‬
‫قواعد‬
.‫ مفرد‬.)‫مثنى (تحويل‬
ّ -
.)‫ جمع تكسير (استخراج‬،)‫مذكر سالم (استخراج‬
ّ ‫ جمع‬،)‫مؤنث سالم (استخراج وتحويل‬
ّ ‫ جمع‬‫تحليل نص‬
.‫ وصف‬/ ‫ سرد‬.‫ أنواع الجمل‬.)‫ وضع نهائي‬،‫ عقدة‬،‫ وضع ّأولي‬،‫شخصيات‬
،‫ مكان‬،‫ بنية السرد (زمان‬ّ
‫تعبير كتابي‬
.‫ سرد‬.‫ وصف الشتاء‬-
‫إمـالء‬
.‫ التاء في آخر اإلسم وفي آخر الفعل‬.‫ دخول أل على الكلمات التي تبدأ بالم‬-