LA CRÉATION D`UN JEU ÉDUCATIF

PROJET ENTREPRENEURIAT
Quatrième Mario
LA CRÉATION D'UN JEU ÉDUCATIF
1. Résumé du projet des élèves (domaine d’activités, produits ou services, etc.)
Dans le cadre de ce projet, les élèves auront comme tâches:
 D'utiliser les TIC dans le but de concevoir un jeu éducatif à l'aide d'un
modèle proposé;
 De faire la mise en marché de celui-ci.
2. D’où vient l’idée du projet ?
Ayant déjà à deux reprises réalisé ce projet, il nous a semblé pertinent, en regard du
programme d'étude de formation à l'école québécoise, de prolonger notre démarche
en y ajoutant le volet entrepreneuriat .
3. Quel est le but poursuivi ou quels sont les buts poursuivis ?
Les buts poursuivis sont les suivants:
 Mettre à profit les acquis des élèves qui seront appelés à formuler diverses
questions et réponses portant sur divers domaines d'apprentissages;
 Maîtriser davantage les TIC qui seront traités comme étant des outils
performants au niveau de la qualité du produit fini;
 Explorer divers rouages de la mise en marché tel que: commandite, publicité,
point de vente, clientèle cible, budget, négociation avec fournisseurs et/ou
dépositaires… .
4. Le projet possède-il un ou des aspects originaux et novateurs ? Si oui, expliquez
lequel ou lesquels ?
Les étudiants du primaire se situent à l'âge du concret. Ils ont besoin de voir, de
vivre de toucher… . Ce projet visera à démontrer que les connaissances et
compétences acquises à l'école peuvent déborder du cadre scolaire et s'appliquer
aux situations de la vie de tous les jours. Bref, nous voulons donner un sens à leurs
efforts !

5. Comment le travail sera-t-il organisé?
Comités/équipes
Membres
Rôles
Échéancier
Conseil
d'administration
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(2 parents)
Formé de
4 personnes
Qualités
recherchées:
 Sens de
l'organisation;
 Leadership;
 bonne capacité
à gérer et
rédiger un
budget.
 Veiller à l'organisation générale
d'un point de vente qui aura
lieu lors du concert de fin
d'année à la salle J. A.
Thompson;
 Voir à l'élaboration du budget;
 Informer les membres du projet
des décisions qui ont ou qui
seront prises;
 Présenter aux membres la
situation du budget à diverses
étapes du projet;
 Voir à donner le bilan financier
à la fin du projet.
De mars à
mai 2004
Comité à la mise
en page
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(4 parents)
Formé de
8 personnes
Qualité recherchée:
 Bon esprit de
négociation;
 Excellente
maîtrise du
français écrit.
 Une personne par équipe verra
à la mise en page et à
l'impression des cartes de
jeu. Les membres de ce
comité devront s'entendre sur
les choix de police de
caractère qu'ils utiliseront
dans le but de rendre le
travail uniforme.
 Contre vérifier le français écrit.
 C'est aussi ce comité qui
s'occupera d'entrer en contact
avec des entreprises de
photocopies afin d'obtenir une
estimation des coûts
d'impression pour différentes
quantités. Ces coûts devront
être communiqués au CA.
Février à
mars 2004

Comités/équipes
Membres
Rôles
Échéancier
Comité à la
commandite
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(4 parents)
Formé de
8 personnes
Qualité recherchée:
 Aisance à entrer en
contact avec des
commanditaires
potentiels.
Voir aux possibilités de
commandites afin de rendre le prix
de vente du jeu le plus accessible
possible. Ces informations devront
être communiquées au CA.
Mars 2004
Comité de publicité
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(4 parents)
Formé de
8 personnes
Qualités
recherchées:
 Bonne capacité à
entrer en contact
avec les médias;
 Aisance dans les
travaux manuels;
 Sens de
l'esthétique.
 Prendre contact avec les
médias régionaux afin de voir
quelles sont les opportunités
de publicité qui pourraient
s'offrir à nous;
 Voir à installer un kiosque à la
salle J.A. Thompson lors du
concert de fin d'année;
 Voir à la conception du kiosque
 Fournir le résultat des
recherches et travaux au
conseil d'administration.
Mars
Avril
Mai
2004

Comités/équipes
Membres
Rôles
Échéancier
Préposés à la
vente
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(6 parents)
Formé de
13 personnes
(des parents seront
appelés à
s' impliquer)
Qualités
recherchées:
 Aimer la
sollicitation et
la vente;
 Aisance avec le
public
 Aimer
communiquer.
Lors du concert de fin d'année,
les membres devront se préparer
à rencontrer les clients potentiels
lors de la vente du produit fini à
la salle J. A. Thompson.
 Faire ressortir les points
forts du jeu;
 Expliquer l'historique du
projet aux éventuels
clients;
 Expliquer où seront
investis les bénéfices s'il y
a lieu.
Avril
Mai
2004
6. Quelles sont les ressources disponibles pour réaliser le projet (local, équipement,
matériel, budget, etc.)?
 Le laboratoire informatique de l'école;
 Les locaux de l'école;
 Le photocopieur de l'école;
 Budget de 200$ alloué par l'école.
7. Est-ce que d’autres personnes ont été amenées à collaborer au projet (du milieu
scolaire, du monde des affaires ou du monde de la coopération)?
 Par la commandite, des organismes et/ou compagnies seront sollicités;
 Des parents seront appelés à participer aux divers comités.
Résultat de cette démarche…