PROGRAMMATION DE FRANÇAIS

PROGRAMMATION DE FRANÇAIS
CE1
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
GRAMMAIRE
- La phrase
- Les types de phrases
- Le nom : masculin et
féminin (p31) / les
déterminants
- Le nom : singulier et
pluriel (p43) / les
déterminants
-
- L’accord en nombre dans
le Groupe Nominal (D+N)
- L’adjectif qualificatif
- L’accord en nombre dans
le GN (D+N+Adj)
- Le pluriel des noms en al et
ou (L’accord en nb dans le
GN)
- Le nom : nom commun et
nom propre
- Le nom : masculins et
féminins particuliers : un
garçonune fille
- L’accord en genre dans le
GN : l’adjectif
- L’accord en genre et en
nombre dans le GN
- L’accord de l’adjectif situé après
le verbe être
- Les marques de la négation
- La phrase interrogative
- Les adverbes
- Les phrases complexes
FONCTIONNEMENT
DU TEXTE -
ORTHOGRAPHE
 Le dialogue : la ponctuation
 Les expressions de temps dans
un récit
 Le dialogue : les verbes de
parole
 Le dialogue : la ponctuation
 Des mots pour reprendre des
noms: les pronoms personnels
(rajouter fiche)
 Des mots pour reprendre des
noms : les déterminants
 Les expressions de temps dans un
récit
 Des mots pour reprendre des
noms : les déterminants
 Reconnaître qui parle et à qui
 Les mots et expressions de
lieu
 Les mots de liaison
 Des mots pour reprendre
des noms : les pronoms
(le, la, l’…)
 Les homophones : a/à
 Les homophones : et/est
 Les homophones : on/ont
 Les homophones : son/sont
 La ponctuation ( : et …)
 La ponctuation : utilisation de la
virgule
 Les mots de liaison
CODE
 Les lettres et les sons
 Des lettres à ne pas confondre :
b/d, p/q/g
 Des sons à ne pas confondre :
[p]/[b], [t]/[d]
 Des sons à ne pas confondre :
[k]/[g], [v]/[f]
 Des sons à ne pas confondre :
bl/pl, cl/gl, pr/br, cr/gr
 Des inversions de lettres :
rat/art, pli/pile…
 Le son [o]
 La lettre o
 Le son [e] : été, panier, nez…
 Le son [ε] : sorcière, forêt, laid,
neige, bouquet, ver
 Le son [k] : coq, kiwi, chorale
 La lettre c
 La lettre h
 Des consonnes qui se suivent :
sport, acteur…
 Le son [s] : liste, poisson, scie,
attention
 Le son [z] : zèbre, rose
 La lettre s
 La lettre t
 Le son [g] : rigolo, guitare, guêpe
 Le son [j] : neige, jeu, pigeon
 La lettre g
 Le son [ã] : enfant, tambour,
tempête
 Le son [in] : lapin, main, plein,
chien
 Les lettres e+n
 Le son [j]: lion, fille
 Le son [j]: travail, soleil, écureuil,
fenouil, noyau
 Les sons [ø] et [œ]
 Des inversions de lettres: ain/ian,
oin/ion, ein/ien, eil/iel
 La letter x
CONJUGAISON
- Passé, présent, futur
- Le verbe : les changements
de forme
- Le verbe : l’infinitif
- L’accord sujet/verbe
- Conjuguer les verbes du 1er
groupe au présent
- Conjuguer les verbes être et
avoir au présent
- Conjuguer les verbes aller,
faire, dire et venir au présent
- Conjuguer les verbes en –er
au passé composé
- Conjuguer les verbes être et
avoir au passé composé
- L’accord avec être au passé
composé
- Conjuguer les verbes en –er à
l’imparfait
- Conjuguer les verbes être et avoir
à l’imparfait
- Conjuguer les verbes en –er au
futur
- Conjuguer les verbes être et avoir
au futur

VOCABULAIRE
 Connaître l’ordre alphabétique
 Ranger des mots dans l’ordre
alphabétique
 Utiliser un dictionnaire (p33 et
45)
 Le nom générique
 Organiser des idées autour d’un
mot : le champ lexical
 Les expressions toutes faites
 Sens propre et sens figuré
 Les synonymes
 Les contraires
 Les suffixes
 Les préfixes
 La construction d’un mot : préfixes et
suffixes
 Les familles de mots
 Les homonymes
PROD.
D’ECRITS
 Ecrire la fin d’un conte à
emboîtements et
désemboîtements
 Ecrire une formule magique
 Ecrire une BD
 Ecrire une lettre
(correspondance)
 Ecrire son portrait précis
(correspondance)
 Ecrire un poème à la manière
de…
 Ecrire un album à partir des
images
 Ecrire un poème à la manière
de…
 Ecrire une affiche documentaire
 Ecrire un conte
 Ecrire une pièce de théâtre pour le
spectacle de fin d’année (Spectacle :
La reine des fourmis a disparu)
ECRITURE
Graphisme majuscules :
- écrire son prénom avec une
majuscule
- écrire la date : L, M, J, V V,
W, U, Y, P, B, R, F, I, J
Révision minuscules
Graphisme majuscules :
A, N, M, D, S, L, C, E, G, O,
Q, T, H, K, X, Z
Révision minuscules
Révision majuscules et minuscules
Révision majuscules et minuscules
Révision majuscules et minuscules
LECTURE
COMPREHENSIO
N
Le monstre du tableau
Gruffalo
Vèzmo la sorcière
Manuel Facettes CE1
Le bébé de la sorcière (La
plus affreuse des sorcières)
Popotka
Manuel Facettes CE1
La reine des fourmis a
disparu
Manuel Facettes CE1
La petite poule qui voulait
voir la mer
Manuel Facettes CE1
Les contes : Blanche-neige, Le
petit poucet, Le petit chaperon
rouge, La belle au bois dormant,
Les trois petits cochons, Le loup
et les sept chevreaux
Manuel Facettes CE1
MANUEL : Facettes CE1
Penser à rajouter les dictées : mots invariables + mots couramment utilisés…