PROGRAMMATION DE FRANÇAIS

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PROGRAMMATION DE FRANÇAIS
CE1
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
GRAMMAIRE
- ponctuation
- la phrase
- les types de phrases
- le verbe
-
- la phrase négative
- découvrir le sujet du verbe
- manipuler le groupe sujet
les pronoms personnels
sujets
- accords sujet/verbe
- le nom
- le déterminant
- le genre du nom
- le singulier et le pluriel du
nom
- l’adjectif qualificatif
- l’accord dans le groupe du
nom D+N+A
- Approche de la notion d’adverbe
ORTHOGRAPHE
 Coder correctement les sons
simples (voyelles consonnes
qui se ressemblent)
 Orthographier correctement la
plupart des « mots outils »
 Utiliser la règle : m devant m,
b, p
 Orthographier correctement les
mots invariables les plus
courants
 Lettre finale muette
 Réaliser l’accord en genre et
nombre dans le GN
 Coder correctement les sons
composés
 Différencier les homonymes
grammaticaux
o a/à
o et/est
 Coder correctement les sons
complexes
 Orthographier correctement les mots
invariables
 Différencier les homonymes
grammaticaux
o On/ont
o son/sont
 Coder correctement les sons
complexes
LECTURE /CODE
 Le son [i] : i, y
 Le son [o] : o, ô, au, eau
 L’apostrophe /les accents
 Le son [é] : é, er, ez, et, est, es
 Le son [è] : è, ê, ai, aî, ei, e
 Le son [U] : ou, où, oû
 Le son [m] : m, mm /Le son
[n] : n, nn
 Le son [I] : on, om
 Le son [wa] : oi, oy
 Le son [s] : s, ss, c, ç, t, x, sc
 Le son [z] : s, z, x
 Le son [f] : f, ff, ph / Le son
[v] : v, w
 Le son [k] : c, q, qu, k, cc, ch
 Lettre g
 Le son [B] : an, am, en, em
 Le son [C] : in, im, ain, aim, ein,
yn, ym, en, un.
 Le son [G] : gn
 Le son [E] : e, eu, oeu
 Le son [J] : i, ill, il, ille, y.
 La lettre X
 La lettre H
 Ai/ia, ain/ian
 Oin/ion
 Elle/ette/esse/erre/enne
CONJUGAISON
- passé, présent, futur
- conjuguer les verbes en –er
au présent
- conjuguer les verbes être et
avoir au présent
- conjuguer le verbe aller au
présent
- conjuguer le verbe venir au
présent
- conjuguer les verbes faire et
dire au présent
- les verbes en –er au futur
les verbes être et avoir au futur
- conjuguer les verbes en –er
au passé composé
- les verbes être et avoir au
passé composé
- les verbes en –er à l’imparfait
- les verbes être et avoir à
l’imparfait
-

2
VOCABU
LAIRE
 Connaître l’ordre alphabétique
 Ranger des mots dans l’ordre
alphabétique
 Connaître les différents sens
d’un mot
 Utiliser un dictionnaire
 Les mots-étiquettes
 Trouver les mots de la même
famille
 Trouver la composition d’un mot
Radical ;Préfixes ;suffixes
 les contraires
 les synonymes
 Connaître les homonymes
courants
 Les mots composés
PROD.
D’ECRITS
 Se présenter : écrire une carte
d’identité
 Ecrire une lettre
 écrire une formule magique
 Ecrire une liste
 Ecrire un poème à la manière
de…
 Ecrire une BD
 Ecrire un poème à la manière
de…
ECRITURE
Graphisme majuscules :
- écrire son prénom avec une
majuscule
- écrire la date : L, M, J, V
, W, U, Y, P, B, R, F, I, J
Révision minuscules
A, N, M, D, S, L, C,
Révision minuscules
Graphisme majuscules :
E, G, O, Q, T, H, K, X, Z
Révision majuscules et minuscules
Révision majuscules et minuscules
Révision majuscules et minuscules
LECTURE
COMPREHENSION
La rentrée
-le cartable magique
Projet au fil du temps
LES DINOSAURES
Les piquants de Goz
Jinko le dinosaure
les sorcières :
-le repas des sorcières
Projet au fil du temps
LA PREHISTOIRE
-la gardienne du feu
-la tribu des préhistos
-cromignon
-mon voyage dans la préhistoire
contes noël
le noël de Maître Belloni
Projet au fil du temps
L’ANTIQUITE
La BD
-Asterix
albums:
-la petite poule qui voulait voir la
mer
Projet au fil du temps
LE MOYEN AGE et le temps des
rois
tetes-rouges
le jongleur maladroit
gregoire petit paysan du moyen age
le chat botté/charivari chez les
ptites poules/ la bete et le chevalier
la belle lisse poire du prince de
motordu??
Projet au fil du temps
XIX-XXème :le temps de nos
arrieres grand parents
l'ecole de mamie jeanne
les souliers de jeanne
youpi: Monsieur Eiffel
les enfants des mines