Cycle élémentaire Année scolaire: 2013-2014

Cycle élémentaire
Année scolaire: 2016-2017
Classe : CM2
Discipline: Français
Éducatrice: Maya Madi

Lecture
•Objectifs généraux:
- Comprendre ce qui est écrit et émettre des hypothèses.
-Vérifier ces hypothèses.
-Faire preuve de sens critique à propos d’un texte.
•Objectifs spécifiques:
- Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte d'une dizaine de lignes après
préparation.
- Lire silencieusement un texte et le comprendre en le reformulant, le résumant ou en répondant
à des questions sur ce texte.
- Repérer dans un texte des informations explicites ou implicites.
•Moyens et outils pédagogiques :
- Des textes de lecture de types différents
-Des images ∕ des affiches
-Des œuvres intégrales

Expression orale
•Objectifs généraux:
- Produire divers actes de paroles pour informer, argumenter, expliquer, négocier,
convaincre, exprimer ses sentiments.
•Objectifs spécifiques:
- Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté.
- Répondre à une question par une phrase complète à l'oral.
- Participer aux échanges oraux de manière pertinente : respecter le sujet, apporter des
arguments et les défendre, respecter les règles habituelles de la communication.
- Réciter sans erreur et de manière expressive des poèmes.
•Moyens et outils pédagogiques :
-Débats, discussions…
- Poèmes

Compréhension de l’écrit
•Objectifs généraux:
-Lire pour s’informer, imaginer, apprendre, répondre à une question orale ou écrite…
- Lire seul, à haute voix ou silencieusement, un texte comprenant des mots connus ou
inconnus.
•Objectifs spécifiques:
- Répondre correctement par une phrase complète et concise aux questions relatives au
texte lu.
- Enrichir son vocabulaire.
- Comprendre le sens des mots difficiles à travers le contexte.
•Moyens et outils pédagogiques :
-Textes de lecture variés

Connaissance de la langue
A- Grammaire
•Objectifs généraux:
- Etudier la phrase et ses composants.
•Objectifs spécifiques:
- Distinguer les différentes classes grammaticales des constituants de la phrase.
- Distinguer les types et les formes de la phrase.
- Savoir pronominaliser selon la consigne demandée.
- Distinguer la différence entre COD,COI et COS
•Moyens et outils pédagogiques :
- Explication des leçons + applications directes
- Fiches supplémentaires