Dossier de demande d`habilitation à

Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)
CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011
Dossier de demande d’habilitation à
délivrer une licence
Domaine : Sciences Humaines et Sociales
Mention : Psychologie
Date :17 octobre 2007 Nom du fichier : L_SHS_PSY_LETTRES_10.doc
Nom de l’UFR : Lettres et Sciences Humaines

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1 - Fiche d’identité
Composante assurant la responsabilité administrative et pédagogique de la formation :
UFR Lettres et Sciences Humaines
Composante(s) partenaire(s) : SEAD (Service d'Enseignement A Distance)
Autre(s) établissement(s) concerné(s) :
- cohabilitation :
- convention :
- autres : préciser la nature
Secteurs de référence : 57000
SISE (Système d’information sur le suivi de l’évaluation) : 32
CNIS (Conseil national de l’information statistique : nomenclature des formations) :
124
Partenariats locaux, nationaux ou internationaux, co-habilitation, co-diplomation,
délocalisation à l’étranger :
Date et numéro d’habilitation : 20042615
Responsable de la mention :
Nom, prénom
Qualité
CNU
Tél.
E-mail professionnel
OLIVIER Marie
MCF
16
03 26 91 37 02
marie.olivi[email protected]
Date et avis du CEVU : 22/10/2007 – Avis favorable
Date et avis du CA : 29/10/2007 – Avis favorable
Création : oui – non
Évolution ou aménagements par rapport à la maquette 2004 – 2007 : oui - non
Outre des modifications dans les contenus, une place beaucoup plus importante a été faite à
la préparation à la vie professionnelle, dès le premier semestre. Notamment, les étudiants
pourront passer le C2i premier niveau, assister à des séances de TD centrés sur la
passation d'un questionnaire d'intérêts professionnels les amenant à se questionner de
façon encadrée sur le sujet de leur orientation.

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CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011
2 – Présentation générale du domaine de formation
a- Organigramme présentant l’offre de formation au niveau L pour l’ensemble du domaine
DOMAINE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Géographie
Histoire
Psychologie

Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)
CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011
b – Dispositifs de réorientation - passerelles
Dès le S1, les étudiants suivent des TD concernant leurs intérêts professionnels. Ces
séances de travail ont pour but de les amener à réfléchir à leur choix de la psychologie
comme filière d'études. Elles ont également comme objectif de leur montrer que d'autres
voies sont possibles.
Toujours au cours de S1, la formation insiste sur l'obtention du C2i niveau 1 ainsi que de
compétences en méthodologie du travail universitaire et méthodologie documentaire. Ceci
pour que les étudiants souhaitant se réorienter après le premier semestre aient acquis des
compétences pouvant leur être utiles dans leur nouvelle voie.
En S4, une nouvelle unité d'enseignement est consacrée à la préparation du projet
professionnel, avec notamment la présentation des différentes poursuites d'études
possibles : la troisième année de psychologie, bien sûr, mais aussi des licences
professionnelles proposées au sein de notre université, et notamment celle concernant les
"Métiers de l'insertion et de l'accompagnement social".
3 – Description de la formation
A - Généralités
 Positionnement :
La licence de psychologie permet l'accès aux masters de psychologie et donc au titre de
psychologue. L'URCA est le seul établissement de Champagne-Ardenne à former des
psychologues.
 Présentation synthétique :
La licence de psychologie ne comporte qu'un seul parcours, un tronc commun à l'ensemble
des étudiants. Il contient 18 Unités d'Enseignement comprenant chacune deux à trois
Eléments Constitutifs.
B – Objectifs pédagogiques
a – Connaissances :
Connaissances théoriques et méthodologiques concernant chacune des sous-disciplines de
la psychologie : la psychologie clinique et la psychopathologie, la psychologie cognitive, la
psychologie du développement, la psychologie différentielle, la psychologie sociale et les
neurosciences.
Connaissance de l'histoire et de l'épistémologie.
Connaissances en analyse et traitement de données.
Anglais lu et parlé.
b – Compétences :
Capacités d'expression écrite et orale.
Utilisation de l'informatique.
Capacité à lire un texte en français comme en anglais et à le résumer.
Elaboration d'une documentation sur un thème précis.

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Constitution d'une bibliographie et utilisation de bases de données.
Capacités d'analyse, de synthèse et de distance critique.
Acquisition de la démarche scientifique.
Capacité à référer une question à un ou plusieurs courants théoriques.
Capacité à intégrer des connaissances d'autres champs disciplinaires.
Savoir-faire méthodologiques : observations, expérimentations, entretiens, enquêtes,
questionnaires, échelles, dynamique de groupe, psychométrie…, auprès de différentes
populations (enfants, adultes, personnes âgées…).
Capacité à effectuer des traitements statistiques et des analyses de données.
C – Dispositions communes à la mention
a - Conditions d’admission :
La licence est accessible de droit à tout détenteur du baccalauréat.
Pour les autres, une VAE peut être envisagée.
b - Modalités de contrôle des connaissances :
Les unités d'enseignement sont définitivement acquises et capitalisables dès lors que
l'étudiant y a obtenu la moyenne. De même, sont capitalisables les éléments constitutifs des
unités d'enseignement.
La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne générale des
notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement, pondérées par les coefficients.
c – Jurys :
Les trois années de licence fonctionnent avec le même jury. Il est composé d'autant de
membres qu'il y a d'UE par année (6). Il s'agit d'enseignants-chercheurs responsables d'UE
au sein du diplôme et représentant l'ensemble des sous-disciplines de la psychologie.
d - Passerelle et réorientation :
Dès le S1, les étudiants suivent des TD concernant leurs intérêts professionnels. Ces
séances de travail ont pour but de les amener à réfléchir à leur choix de la psychologie
comme filière d'études. Elles ont également comme objectif de leur montrer que d'autres
voies sont possibles.
Toujours au cours de S1, la formation insiste sur l'obtention du C2i niveau 1 ainsi que de
compétences en méthodologie du travail universitaire et méthodologie documentaire. Ceci
pour que les étudiants souhaitant se réorienter après le premier semestre aient acquis des
compétences pouvant leur être utiles dans leur nouvelle voie.
En S4, une nouvelle unité d'enseignement est consacrée à la préparation du projet
professionnel, avec notamment la présentation des différentes poursuites d'études
possibles : la troisième année de psychologie, bien sûr, mais aussi des licences
professionnelles proposées au sein de notre université, et notamment celle concernant les
"Métiers de l'insertion et de l'accompagnement social".
e - Procédure d’évaluation des enseignements et des formations :
La commission pédagogique permanente de l'université est en charge de la mise au point
d'un questionnaire d'évaluation des enseignements par les étudiants. Ce questionnaire
comportera un tronc commun à l'ensemble des UE de l'URCA, et pourra le cas échéant être
complété en vue de l'évaluation de points particuliers à chaque formation.
Ce questionnaire sera distribué aux étudiants en vue de l'évaluation de chaque UE
constituant le diplôme à la fin de chaque semestre et sera traité de façon centralisée par
l'équipe pédagogique de la licence.