l’algèbre (f.) l’allemand (m.) les arts (m.) plastiques la biologie la chimie la chorale le cours de développement personnel et social (DPS) la danse l’éducation (f.) physique et sportive (EPS) l’espagnol (m.) German algebra biology art class choir chemistry dance health Spanish physical education la géographie la géométrie l’histoire (f.) l’informatique (f.) le latin la musique la physique les sciences (f.) naturelles le sport les travaux (m.) pratiques geometry geography computer science history music Latin natural science physics lab gym le cours les devoirs (m.) (Faites attention : la cour = courtyard !) l’élève (m. / f.) le professeur (The word professeur is always masculine.) (saluting accents) (le / la prof) Oui, beaucoup. Moi aussi. Moi, non. Non, pas trop. Moi, non plus. Moi, si. homework course ("the have-to’s") teacher student Me too. Yes, very much. No, not too much. I don’t. I do. Neither do I. Pas moi. Tu as quels cours ...? Tu as quoi . . . ? J’ai . . . Vous avez . . . ? Nous avons . . . avoir Tu as . . . à quelle heure ? à . . . heure(s) à . . . heure(s) quinze What classes do you have ? Not me. I have . . . What do you have ...? We have . . . Do you have . . .? At what time do you have . . . ? to have at . . . fifteen at . . . o’clock (you = formal / plural) à . . . heure(s) trente à . . . heures quarante-cinq aujourd’hui demain maintenant le matin l’après-midi (m.) le lundi le mardi le mercredi at . . . forty-five at . . . thirty tomorrow today in the morning now on Mondays in the afternoon on Wednesdays on Tuesdays le jeudi le vendredi le samedi le dimanche la récréation l’étude (f.) le déjeuner la sortie l’après-midi libre avoir (conjugation) on Fridays on Thursdays on Sundays on Saturdays study hall break dismissal lunch ai as a avons avez ont afternoon off vingt vingt et un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente trente -cinq trente et un trente -six trente-deux trente -sept trente-trois trente -huit trente-quatre trente -neuf quarante quarante et un quarante -deux quarante -trois quarante -quatre quarante -cinq quarante -six quarante -sept quarante -huit quarante -neuf cinquante cinquante -cinq cinquante et un cinquante -six cinquante -deux cinquante -sept cinquante -trois cinquante -huit cinquante -quatre cinquante -neuf Comment tu trouves ça? Comment tu trouves . . . ? Ça va. C’est super. C’est cool. C’est facile. #s 30 – 39 #s 20 - 29 #s 50 – 59 #s 40 - 49 What do you think What do you think of . . . ? of that? It’s super. It’s OK. It’s easy. It’s cool. C’est génial. C’est intéressant. C’est passionnant. C’est pas mal. C’est barbant. C’est difficile. C’est nul. C’est pas super. C’est pas terrible. C’est zéro. It’s interesting. It’s great. It’s not bad. It’s fascinating. It’s difficult. It’s boring. It’s not so hot. It’s useless. It’s a waste of time. It’s not so great.