La nouvelle classe de 2nde

La nouvelle classe de 2nde
Elle se compose :
 D’enseignements obligatoires (le tronc commun)
 De 2 enseignements d’exploration : l’un est obligatoire = SES ; l’autre au choix = principes fondamentaux de
l’économie et de la gestion, littérature et société, méthodes et pratiques scientifiques, langues et civilisations de
l’Antiquité, espagnol ou allemand langue vivante 3
 D’un accompagnement personnalisé
 D’enseignements facultatifs
LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
Un 1er enseignement obligatoire pour tous les élèves de 2nde : les sciences économiques et sociales (1h30)
Un 2nd enseignement au choix parmi 6 :
 Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)
 Littérature et société (1h30)
 Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)
 Langues et civilisations de l’Antiquité (latin : 3h)
 Allemand langue vivante 3 (3h)
 Espagnol langue vivante 3 (3h)
L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE (2H)
 soutien, approfondissement,
 méthodes et exigences nouvelles
 recherche documentaire et travaux interdisciplinaires : documentaliste
 aide à l’orientation : documentaliste – BDI – prof principal
 un tutorat le cas échéant assuré par l’ensemble des enseignants
LES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES
 4h Fr
 3h30 HG/ECJS
 5h30 LV1 et LV2
 4h Maths Tronc commun : 23h30
 3h P.C
 1h30 SVT
 2h EPS
LES ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS
 3h LV3 options facultatives La LV3 et le latin peuvent être
 3h latin choisis en enseignement d’exploration (3h au lieu de 1h30)
 2h EPS
 1h30 A.Plastiques
 1h30 Ed. musicale
 1H30 Théâtre

METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
L'enseignement d'exploration « méthodes et pratiques scientifiques » permet aux élèves de
découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des
sciences de la vie et de la Terre. C'est aussi l'occasion de montrer l'apport de ces trois disciplines
pour trouver des réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne, de faire
percevoir différents grands enjeux et de donner les moyens de les aborder de façon objective.
6 Thèmes :
1. Science et Alimentation
2. Science et Cosmétologie
3. Science et investigation policière
4. Science et Œuvres d'art
5. Science et prévention des
risques
6. Science et vision du monde
LITTERATURE ET SOCIETE
L'enseignement d'exploration « littérature et société » a un programme spécifique, structuré autour des Lettres
et de l'histoire-géographie. Il est présenté sous forme de domaines d'exploration qui ont été choisis en
raison de :
- l'ouverture qu'ils constituent pour des élèves sortant de collège ;
- les compétences qu'ils permettent de développer et l'éclairage qu'ils apportent sur les
formations et les débouchés possibles en liaison avec ces-compétences ; ·
- la collaboration fructueuse qu'ns permettent d'engager entre les différentes disciplines du
champ littéraire .
SUJETS D'ETUDE POSSIBLES.
Ecriture et engagement : discours, fictions, opinions.
Écriture et développement de soi.
Écriture et idéologie: manifestes, pamphlets, charges et plaidoyers.
Les ressources de la fiction : ce que disent les récits. Les philosophes dans la société au siècle des Lumières.
La figure de !' écrivain au XIXe siècle.
La figure de l'intellectuel dans la société contemporaine.
Regards croisés sur quelques grands débats : l'abolition de l'esclavage, l'affaire Dreyfus, guerre
d'Algérie, le devoir de mémoire ...
Les écrivains face· aux progrès scientifiques et techniques et aux questions d'avenir (œuvre de fictions).
Les utopies: à la recherche d'une société idéale.

SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
cet enseignement vise à :
donner à tous les élèves, qu'ils poursuivent ou non leurs éludes dans les séries ES ou STG, les éléments. de
base d'une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut
comprendre le fonctionnement de l'économie et de la société dans laquelle il vit ;
permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de
leur parcours de formation en cycle terminal;
faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements essentiels en économie et en sociologie
dans la perspective d'une poursuite d'étude en sciences économiques et sociales, en classe de première et
terminale ES ou STG el, au-delà, dans l'enseignement supérieur : principalement des études en
Économie et gestion, Droit, Sciences humaines et sociales, Institut d'études politiques, Classes préparatoires
commerciales et Lettres-sciences sociales. Ces études débouchent sur des postes d'encadrement
nombreux et variés .aussi bien dans la fonction publique que dans le secteur privé.
3 THEMES D'EXPLORATION:
1. Ménages et consommation: les revenus, les prix, la consommation, l'épargne.
2. Entreprises et production: qui produit quoi ? la production des entreprises, l'organisation des
entreprises.
3. Marchés et prix: le marché, la variation de prix, les limites du marché
PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTION
L'enseignement d'exploration de « p rincipes fondamentaux de l'économie et de la gestion » vise à
apporter aux élèves des repères notionnels et des outils d'analyse leur permettant de développer une
réflexion structurée sur quelques grandes questions d'ordre économique en relation avec de
Problématiques de gestion. Il permet ainsi de découvrir des principes fondamentaux de l'économie e d’étudier
leur relations avec des collectifs humains particuliers que constituent les organisations et n otamment l’
entreprise, en abordant prioritairement la décision et les relations entre acteurs économiques.
3 THEMES :
1. Les acteurs de l'économie :
Les opérations économiques, les échanges, les circuits é conomiques, les
productions, le crédit, le taux d'intérêt.
2. Les décisions de l'entreprise :
Les fonctions de l'entreprise, les coûts, la valeur ajoutée, la demande, la concurrence, le
marché, la marge, la rémunération, le contrat de travail.
3. Les nouveaux enjeux économiques :
Le consumérisme, l'importation, l’exportation, l'internationalisation, les enjeux de
l'économie numérique

L’OPTION SPORTIVE AU LYCEE
 Un atelier Multi-sports : 2h de pratique supplémentaire dans l’emploi du temps.
 Un partenariat avec le club de Natation de Dieppe :
 Accueil d’élèves nageurs de niveau régional ou national emploi du temps aménagé
 Accueil d’élèves souhaitant bénéficier d’un entrainement spécifique le mercredi après-midi
 La découverte du Golf le mercredi après-midi
 La section sportive : AVIRON 2h de pratique dans l’emploi du temps + le mercredi après-midi
 La section RUGBY : 2h de pratique dans l’emploi du temps.

EVALUATION ET CERTIFICATION EN LANGUE ETRANGERE AU LYCEE LA PROVIDENCE
DE DIEPPE
La maîtrise des langues étrangères est aujourd’hui une nécessité. Celle-ci est désormais devenue un
prérequis pour l’admission des élèves dans de nombreux établissements scolaire et filières d’études
supérieures. Une bonne maîtrise des langues est déterminante dans une carrière professionnelle. Le lycée la
PROVIDENCE prépare les élèves volontaires aux diplômes suivants :
LE TOEFL POUR LE NIVEAU SECONDE :
Le TOEFL est une certification en langue anglaise. Il s’avère efficace pour évaluer le niveau, mesurer les
progrès, valoriser et valider les niveaux européens par compétence.
Le Test se présente sous forme d’un QCM (questionnaire à choix multiples de 126 questions : 42
questions de compréhension orale, 42 questions de grammaire, vocabulaire et conjugaison, 42 questions de
compréhension écrite. La durée totale du test est d’1h50 environ. Les élèves lauréats reçoivent attestation
individuelle et diplôme.
LA CERTIFICATION ALLEMANDE POUR LE NIVEAU SECONDE :
La certification allemande est un outil efficace pour évaluer le niveau en langue allemande.
Les épreuves se présentent sous forme d’un écrit et d’un oral où les compétences de compréhension
orale et écrite et d’expression orale et écrite sont évaluées.
Les élèves lauréats reçoivent attestation individuelle et diplôme.
En général, les épreuves de TOEFL et de la certification allemande se déroulent entre février et avril.
LE CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH EN PREMIERE ET TERMINALE
Cette certification Cambridge English (FCE) motive et encourage les lycéens à développer des
compétences de communication. Le contenu des épreuves vise particulièrement les intérêts et expériences
des jeunes adolescents et permet de démontrer qu’ils sont capables de faire face à des situations en anglais
oral et écrit.
Ce diplôme reconnu internationalement par les grandes écoles et les employeurs s’obtient sur deux
années scolaires, l’épreuve finale ayant lieu en novembre ou décembre de l’année de Terminale.
Après avoir subi un test de niveau, les élèves s’engagent à suivre la préparation à l’examen final durant
l’année de première et le début de l’année de Terminale soit 1 heure par semaine de cours supplémentaire.