Filière Économique et Social Baccalauréat Économique et Social

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Filière Économique et Social
Horaire hebdomadaire :
Enseignement obligatoire Première Terminale Coef.
Sciences économiques et sociales 5h 5h 7
Histoire et géographie 4h 4h 5
Éducation civique juridique et sociale 0.5h 0.5h 0
Français 4h 0 4
Philosophie 0 4h 4
Langue Vivante 1 4h30 4h 3
Langue Vivante 2 2
Mathématiques 3h 4h 5
Enseignement scientique (S.V.T., Phys-chimie) 1h30 0 2
Travaux Personnels Encadrés T.P.E. 1h 0 2
Éducation physique et sportive 2h 2h 2
Heures d’accompagnement 2h 2h 0
Enseignement de spécialité au choix
Économie approfondie, Sciences sociales et
politiques, mathématiques associées
0 1h30 2
Options facultatives au choix : Latin, Grec, LV3 3h 3h 1
Poursuite d'études :
Les perspectives d’orientations et de débouchés sont nombreuses et variées :
- Université : 55,6 % des élèves de E.S. en 2011 se sont orientés vers ce type de formations : économie et gestion, droit et
science politique, sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, psychologie), A.E.S., langues…
- Formations courtes (I.U.T., S.T.S., B.T.S.) : 29,2 % des élèves de E.S. : gestion des entreprises et des administrations,
techniques de commercialisation, logistique et transport, carrières juridiques et sociales, information-communication…
- Grandes écoles : 11,4 % des élèves de E.S. : notamment en C.P.G.E. (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles) C.P.G.E.
Économiques et Commerciales, C.P.G.E. Économiques de l’E.N.S. Cachan, C.P.G.E. Lettres et Sciences Sociales... Mais aussi les
Écoles de commerce, tourisme, journalisme, architecture, Sciences-po, secteur médico-social, etc...
Baccalauréat Économique et Social
L’accés au BAC E.S. Économique et Social est possible pour tout élève de seconde,
quels que soient les enseignements d’exploration choisis.
Prols de l’élève :
Les compétences attendues sont variées car c’est un
baccalauréat équilibré où chaque discipline a son
importance (SES, Mathématiques, Langues, Français,
Histoire-Géographie...). C’est donc un baccalauréat de
culture générale, et non de spécialité économique, qui
requiert de la part des élèves méthode, rigueur, réexion
personnelle et travail régulier.
L’orientation en Première E.S., pour être positive, suppose
que l’élève ait les qualités suivantes :
1 – Un intérêt pour les faits économiques et sociaux des
sociétés contemporaines.
2 – Un intérêt pour les faits historiques.
3 – Des qualités littéraires (plusieurs dissertations au BAC).
4 – Un goût pour le raisonnement
Contenu de la formation :
Comprendre les enjeux et débats de nos sociétés est un
des objectifs de cette lière. Pour cela, cette formation
permet l’apprentissage à la fois d’outils méthodologiques
mais aussi de notions qui permettront de traiter des
questions aussi bien historiques, philosophiques,
sociologiques qu’économiques. Ainsi la discipline des
Sciences Économiques et Sociales est un cadre pertinent
pour s’interroger sur les notions de richesse, de lien social,
de crise, d’inégalités....
Cela conduit donc à stimuler chez les élèves l’interrogation,
la réexion, le débat, l’esprit critique...
Activités :
Dans cette perspective de travail, les élèves seront
amenés à travailler aussi bien sur des éléments théoriques
que sur des éléments factuels en alliant des supports
variés comprenant des documents vidéos, audios, des
graphiques et schémas, des caricatures, des textes écrits....
De même le travail autour de la presse et le débat sont des
outils indispensables de cette lière.
À l’entrée en terminale, les élèves doivent choisir une
spécialité, dans une perspective d’approfondissement
et de préparation à l’orientation, entre Mathématiques,
Économie Approfondie et Sciences Sociales et Politiques.