École des Grands-Vents COMMUNIQUÉ DE PRESSE Pour diffusion immédiate À l’école des Grands-Vents : les nouvelles technologies deviennent un vrai levier pédagogique! Sainte-Marthe-sur-le-Lac, 6 janvier 2014 — Intégrer les nouvelles technologies quotidiennement en classe représente un réel défi. Enseignant à l’école des Grands-Vents, une école primaire de la Commission scolaire de la Seigneuriedes-Mille-Îles, M. Sébastien Charrette a voulu à maintes reprises intégrer quotidiennement l’ordinateur à son enseignement. Au début, malheureusement, la petite boîte, l’écran et le clavier ont servi d’outils plutôt que d’un véritable levier pédagogique. Depuis quinze ans, il rêve de changer les choses. Avec patience, il a réussi le défi! La venue du « Chromebook » a bousculé bien des choses dans la vie de M. Charrette. En effet, depuis juin dernier, ce petit « ordinateur-tablette » est devenu un compagnon bien précieux pour lui! Ne reculant pas devant le défi de mettre la technologie au cœur de sa pédagogie, il a lu, a navigué et a questionné pendant les vacances estivales. Il est passé à l’environnement Google pour découvrir qu’il pourrait enseigner avec des documents numériques, en éliminant pratiquement tout le papier! En effet, ses élèves ont maintenant en leur possession ce « Chromebook ». Cet ordinateur devient un cahier d’exercices, un cahier Canada, un manuel de mathématique, un dictionnaire, un exerciseur, un crayon, etc. L’univers de M. Charette Lorsque M. Éric Campeau, directeur de l’école des Grands-Vents, lui a proposé un projet scolaire avec des appareils mobiles en classe, M. Charrette lui a signifié son très grand intérêt à enseigner dans un programme 1:1, c’est-à-dire un appareil mobile par élève. Son intérêt pédagogique étant de tendre vers une personnalisation de l’apprentissage des élèves, ce programme lui permettait de répondre plus adéquatement autant aux difficultés rencontrées par certains qu’aux besoins spécifiques pour d’autres. Il pouvait même favoriser les activités d’enrichissement pour tous. Le projet a débuté en septembre 2014, mais déjà des caractéristiques reliées à un programme 1:1 s’installent dans le quotidien des élèves. L’appareil mobile leur étant prêté par l’école pour l’année, les élèves l’utilisent en classe chaque jour. En fin de journée, ils apportent même l’appareil à la maison pour étudier, avancer des activités et y passer du temps personnel selon les règles établies à la maison. Des changements considérables Pour les parents, les changements sont considérables. Cette année, il n’y a pas d’agenda « papier ». Les leçons et les informations sont acheminées dans un document numérique contenant des liens permettant aux élèves d’étudier en ligne. On y retrouve des liens vers des documents de travail, vers des sites Web traitant des notions à l’étude, vers des vidéos explicatives, ainsi que vers des exerciseurs et des jeux pédagogiques. Pour ce qui est de la communication, elle se fait principalement par courriel. Dans les faits, entre les élèves, les parents et l’enseignant, ce sont les parents qui semblent s’adapter davantage à cette nouvelle utilisation des technologies. Pour leur part, les élèves s’adaptent très aisément à cette nouvelle situation. …/2 École des Grands-Vents 3180, rue Laurin, Sainte-Marthe-sur-le-Lac (Québec) JON 1PO Téléphone : 450 491-8403, poste 4901 Télécopieur : 450 983-7313 [email protected] www.cssmi.qc.ca 2 Au service de la pédagogie En classe, les appareils mobiles sont utilisés à travers toutes les matières selon les objectifs poursuivis par l’enseignant. Par exemple, en écriture, le travail collaboratif sert à la composition de textes qui sont ensuite commentés et révisés en grand groupe. Il y a aussi les dictées de phrases qui sont écoutées par le biais de fichiers audio et qui ne peuvent être considérées terminées pour être acheminées à l’enseignant tant et aussi longtemps qu’une faute subsiste. En lecture de textes littéraires, les élèves ont accès aux documents numériques leur permettant la correction des activités reliées à leur roman. En mathématiques, les élèves travaillent leurs notions avec Netmaths à travers des activités interactives et stimulantes. Des tests de vérification de l’étude (orthographe, conjugaison, etc.) sont complétés par les élèves sous la forme de formulaires numériques pour être corrigés et compilés. Il est ensuite facilitant pour l’enseignant de faire une analyse rapide des résultats. L’utilisation des « Chromebook » à travers les activités mentionnées permet, entre autres, de développer l’autonomie des élèves ainsi que leur engagement dans la tâche à effectuer, libérant ainsi du temps traditionnellement passé en grand groupe pour du temps accordé à des individus et à des petits groupes. Dans ce contexte, M. Charrette est particulièrement motivé à poursuivre ce projet stimulant qui lui permet de croire qu’il réalise enfin son rêve, celui de progresser vers une personnalisation de l’apprentissage de ses élèves. Dans ce projet scolaire qui prévoit l’utilisation d’appareils mobiles en classe, le directeur de l’école, M. Éric Campeau, et l’enseignant, M. Sébastien Charrette, tiennent à remercier particulièrement les parents de leur ouverture d’esprit, de leur patience, de leur confiance et de leur collaboration. Ils contribuent ainsi au succès de ce projet dans l’intérêt des élèves. - 30 Bas de vignette : Grâce à son projet, Sébastien Charrette permet à ses élèves d’utiliser les appareils mobiles à travers toutes les matières, selon les objectifs qu’il poursuit avec eux. Sources : Éric Campeau, directeur et Sébastien Charrette, enseignant, école des Grands-Vents, CSSMI École des Grands-Vents 3180, rue Laurin, Sainte-Marthe-sur-le-Lac (Québec) JON 1PO Téléphone : 450 491-8403, poste 4901 Télécopieur : 450 983-7313 [email protected] www.cssmi.qc.ca