A. Ecoute l'enregistrement et complète les phrases.
Emilie eta Jone ......................ak dira.
Emilie eta Hartzea Koldoren .................ak dira.
Nahia eta Marko Emilieren ................ak dira.
Alain Emilieren ....................... da eta Elena Emilieren ...................... da.
Alain Elenaren .................... ra da eta Elena Alainen ........................a da.
Emilie Markoren ................... da eta Marko Koldoren eta Elixabeten ..........................a da.
Emilie Alainen eta Elenaren .......................... da.
B. Complète les phrases.
Elixabet Joneren, Anaren eta Hartzearen ................................. da.
Koldo Joneren, Anaren eta Hartzearen ................................. da.
Elixabet Alainen .................. da eta Alain Elixabeten ............................... da.
Jone, Ana eta Hartzea Markoren eta Nahiaren ............................... dira.
Alain eta Marko .......................... dira.
Jone eta Ana ............................. dira.
Jone Hartzearen .................................. da eta Hartzea Joneren ................................. da.
Jone eta Ana Alainen .................................. dira eta Alain Joneren eta Anaren ...................
da.
Séance 4 : je sais utiliser bizi izan
La locution verbale bizi izan signifie « habiter , vivre ».Il suffit de conjuguer le
verbe izan pour les différentes personnes.
NI bizi nüzü
HI bizi hiz
Hau/hori/hura bizi da / düzü
GÜ bizi gira/gütüzü
ZÜ bizi zira
ZÜEK
Séance 5 : je sais donner des informations sur une personne.
Tache :L'élève communique à l'occasion d'un jeu de rôle sous forme de cartes
d'identité.
Ce jeu est pratiqué dans la classe quand le lexique et les structures sont bien connues
des élèves.
Matériel: carte d'identité par élève
Règle :L'élève A demande des informations à l'élève B qui lui répond en regardant sa
carte.