(Tableau des valeurs pond\351r\351es \(2013-2014\).xlsx)

PRÉSCOLAIRE
2013-2014
EHDAA
CATÉGORIES
ET
CODES
DEGRÉS
4 ans : Max 18
5 ans : Max 20
Max
Difficulté d’apprentissage
(2-10-21-RA)
ÉLÈVES EN
Troubles du comportement
DIFFICULTÉ
D'ADAPTATION ET (11 ou 12)
D'APPRENTISSAGE Troubles graves de comp.
associés à une déficience
psychosociale (13-14)
PONDÉRATION
À
PRIORI
Déficience motrice
légère / organique (33)
10
1,8 / 2
10
1,8 / 2
1,5 / 1,67
Déficience langagière
sévère (34)
8
2,57 / 2,86
Déficience langagière
audimutité (34)
7
2,25 /2,5
10
1,8 / 2
Déficience intellectuelle
moyenne à sévère (24)
ÉLÈVES
HANDICAPÉS
Nil
12
Déficience intellectuelle
profonde (23)
6
3 / 3,33
6
3 / 3,33
Déficience atypique (99)
8
2,25 /2,5
Déficience motrice grave (36)
8
2,25 /2,5
7
2,57 / 2,86
Autisme (50)
Psychopathologie, trouble
env.du dével. (53)
PONDÉRATION
À
PRIORI
Déficience visuelle (42)
Déficience auditive (44)
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Valeur relative
Nil
Jacques Blanchet
conseiller syndical
PRIMAIRE
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
Milieux non
défavorisés
Milieux
défavorisés
MAX
MAX
MAX
MOY
16
12
12
10
9
7
14
12
1re
1re - 2e
2e
2e - 3e
3e
3e - 4e
4e
4e - 5e
5e
5e - 6e
6e
22
20
24
22
26
24
26
24
26
24
26
20
18
20
18
20
18
20
18
20
18
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
1,38
1,50
1,63
1,63
1,63
1,63
1,25
1,25
1,25
1,25
1,25
1,25
1,83
2,00
2,17
2,17
2,17
2,17
1,67
1,67
1,67
1,67
1,67
1,67
2,44
2,67
2,89
2,89
2,89
2,89
2,22
2,22
2,22
2,22
2,22
2,22
1,57
1,71
1,86
1,86
1,86
1,86
1,43
8
6
2,75
2,50
10
8
2,20
2,00
12
10
1,83
1,67
6
4
3,67
3,33
7
5
10
8
10
8
7
5
20
Valeur
relative
↔
La
valeur
relative
sera
calculée
par
rapport
au degré
dans
lequel
l'élève
est
intégré
↔
1,43
3,00
2,50
2,40
2,00
2,00
1,67
4,00
3,33
↔
La
valeur
relative
sera
calculée
par
rapport
au degré
dans
lequel
l'élève
est
intégré
↔
1,43
3,25
2,50
2,60
2,00
2,17
1,67
4,33
3,33
↔
La
valeur
relative
sera
calculée
par
rapport
au degré
dans
lequel
l'élève
est
intégré
↔
1,43
3,25
2,50
2,60
2,00
2,17
1,67
4,33
3,33
↔
La
valeur
relative
sera
calculée
par
rapport
au
degré
dans
lequel
l'élève
est
intégré
↔
1,43
3,25
2,50
2,60
2,00
2,17
1,67
4,33
3,33
↔
La
valeur
relative
sera
calculée
par
rapport
au degré
dans
lequel
l'élève
est
intégré
↔
1,43
3,25
2,50
2,60
2,00
2,17
1,67
4,33
3,33
3,14
3,43
3,71
3,71
3,71
3,71
2,86
2,86
2,86
2,86
2,86
2,86
2,20
2,40
2,60
2,60
2,60
2,60
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,20
2,40
2,60
2,60
2,60
2,60
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
3,14
3,43
3,71
3,71
3,71
3,71
2,86
2,86
2,86
2,86
2,86
2,86
SECONDAIRE
2012-2013
EHDAA
DEGRÉS
CATÉGORIES
ET
CODES
TOUS LES
MILEUX
2
3
4
5
Expl.
Techn
28
29
32
32
32
16
MAX
MOY
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
Valeur
relative
TOUS LES
MILEUX
20
16
1,40
1,45
1,60
1,60
1,60
1,15
TOUS LES
MILEUX
14
12
2,00
2,07
2,29
2,29
2,29
1,64
TOUS LES
MILEUX
11
9
2,55
2,64
2,91
2,91
2,91
2,09
Déficience motrice légère / organique (33)
TOUS LES
MILEUX
16
14
1,75
1,81
2,00
2,00
2,00
1,44
Déficience langagière sévère (34)
TOUS LES
MILEUX
12
10
2,33
2,42
2,67
2,67
2,67
1,92
Déficience langagière audimutité (34)
TOUS LES
MILEUX
12
10
2,33
2,42
2,67
1,60
2,67
1,92
Déficience intellectuelle moyenne à sévère (24)
TOUS LES
MILEUX
14
12
2,00
2,07
2,29
2,29
2,29
1,64
Déficience intellectuelle profonde (23)
TOUS LES
MILEUX
6
4
4,67
4,83
5,33
5,33
5,33
3,84
TOUS LES
MILEUX
8
6
3,50
3,63
4,00
4,00
4,00
2,88
Déficience atypique (99)
TOUS LES
MILEUX
11
9
2,55
2,64
2,91
2,91
2,91
2,09
Déficience motrice grave (36)
TOUS LES
MILEUX
TOUS LES
MILEUX
11
9
2,55
2,64
2,91
2,91
2,91
2,09
7
5
4,00
4,14
4,57
4,57
4,57
3,29
Difficulté d’apprentissage (2-10-21- RA)
ÉLÈVES EN
Troubles du comportement (11 ou 12)
DIFFICULTÉ
D'ADAPTATION ET
Troubles graves de comportement associés à une
D'APPRENTISSAGE déficience psychosociale (13-14)
ÉLÈVES
HANDICAPÉS
MAX
1
Autisme (50)
Psychopathologie, trouble envahissant du
développement (53)
Déficience visuelle (42)
PONDÉRATION
À
PRIORI
PONDÉRATION
À
PRIORI