Lecture au ce1

Ecoute musicale
Compétences :
Comparer des œuvres musicales.
Découvrir les variétés des styles et des genres selon les époques et les
cultures.
Percevoir et identifier quelques éléments musicaux caractéristiques de la
musique écoutée.
Histoires des arts :
Moyen Age :
 Musique religieuse : chant grégorien
 Musique profane : chant de troubadour.
Les temps moderne :
 Musique instrumentale et vocale du répertoire baroque et classique : une symphonie : Bach
 Une œuvre vocale religieuse : Haendel « Alléluia », extrait du Messie
 Une chanson du répertoire populaire : Mozart, La Flûte enchantée.
Le 19e siècle :
 Extrait musicaux de l’époque romantique : symphonie, opéra : Beethoven, Bizet.
 Musique postromantique : Wagner, Moussorgski
Le 20e siècle et notre époque :
 Musique du 20e siècle : jazz, musique de film, chansons
 Musique classique : Debussy, Ravel, Stravinsky
 Jazz : Armstrong, Dave Lee, Hawksworth, Nichols
 Musique de film : Brissette et Mamey (cabrioles comiques)
 Chanson : Piaf, Brassens, Brel, Bénabar, Camille
 Musique populaire et musique actuelle : Pop, Rock, Reggae, Soul, Rap
Voyage autour du monde
Les extraits seront présentés aux élèves selon l’organisation spatiale du monde (l’Afrique, l’Asie,
l’Amérique du sud, l’Amérique du nord : Jazz, l’Europe : Classique). Dans ses diverses écoutes
seront intégrées les œuvres de l’histoire des arts.
Organisation :
Supports : « Une année au concert », Scerén CRDP Pays de la Loire.
Un extrait musical est présenté aux élèves.
Ils écoutent.
Une discussion suit l’écoute. Une question leur est posée au sujet de l’extrait.
Réécoute pour pouvoir répondre.
Discussion autour de la question te apport techniques et culturel de la part de
l’enseignant.
Copie d’un « résumé »au sujet de l’extrait écouté.