Exemple de séquence
http://webetab.ac-
bordeaux.fr/Primaire/64/EPS6
4/pedagogie/proposition/Coeu
r/Notions%20PE/Module_Res
piration_Circulation_Cycle3.p
df
Vidéo :
Appareil respiratoire du
lapin
http://www.youtube.com/watc
h?v=S6CWXitZzSI
Radiographies du
poumon
http://www.infirmiers.com/etud
iants-en-ifsi/cours/cours-
pneumologie-aide-a-la-
lecture-dune-radiographie-de-
thorax.html
Vocabulaire : poumon, diaphragme, cage thoracique, inspiration, expiration, fréquence respiratoire, échanges respiratoires ;
air inspiré ; air expiré ; dioxygène, dioxyde de carbone.
Modélisation des mouvements respiratoires (rôle du diaphragme, des muscles) et mesure des rythmes respiratoires en lien
avec les activités physiques.
2. Les connaissances attendues.
Chez l’homme, il y a entrée de l’air (inspiration) dans les poumons et sortie de l’air (expiration) des poumons par le nez ou par
la bouche, [puis par la trachée et les bronches]. Ces mouvements respiratoires sont rendus possibles par les muscles de la
cage thoracique et le diaphragme. Lorsque ces muscles se contractent, le volume des poumons augmente et l’air est aspiré.
A l’inverse, lorsque ces muscles se relâchent, le volume des poumons diminue et l’air est expiré.
En fonction de l’activité physique, le nombre d’inspirations et d’expirations en une minute varie. On parle de fréquence
respiratoire. Plus l’activité physique augmente, plus la fréquence respiratoire augmente.
Le but de la circulation du sang dans nos poumons puis dans le corps entier est double :
- apporter le dioxygène nécessaire au fonctionnement énergétique de nos organes* (inspiration) ;
- rejeter le dioxyde de carbone qui est un déchet toxique produit par le fonctionnement de nos organes* (expiration).
La respiration est donc l’ensemble des phénomènes permettant l'absorption de dioxygène et le rejet de dioxyde de carbone ;
on parle là d’échanges respiratoires. Ces échanges gazeux entre l’air ambiant et le sang, se font sur la fine paroi du poumon
[des alvéoles pulmonaires]. Finalement, la respiration concerne tous les organes de notre corps.
Il est donc nécessaire à notre santé :
- de respirer de l’air sain (aérer les pièces, éviter les pollutions aériennes) ;
- d’augmenter nos capacités respiratoires par la pratique sportive.
* Organes : poumons, cœur, muscles, foie, cerveau … Voir aussi : air et qualité de l’air, tabagisme, fausse-route.
3. Résistances initiales usuelles.
Les représentations des fonctions de respiration sont partielles, non couplées avec le système cardio-vasculaire.
C’est l’air qui emplit le poumon (la conscience de « l’automatisme » des cycles respiratoires, occulte le travail musculaire).
La dissolution de l’air dans le sang (dans un liquide) est difficilement compréhensible sans expérimentation spécifique.
Attention à l’usage courant du type « respirer le parfum des fleurs » qui signifie « sentir le parfum des fleurs » !
1. Les programmes
Vocabulaire : organes, cœur, sang, vaisseaux sanguins, artères, veines, circulation, pulsations, fréquence cardiaque.
Connaissance du rôle de la circulation sanguine dans le fonctionnement des organes à partir du poumon et du tube digestif et
de l’appareil circulatoire (cœur, vaisseaux). Relations entre activité physique, besoins des muscles et fréquence cardiaque.
2. Les connaissances attendues.
Le cœur est un muscle creux capable de se contracter et de se relâcher automatiquement. On parle de battement ou de
pulsation cardiaques. Propulsé par le cœur, qui fonctionne comme deux pompes associées, le sang circule dans les
vaisseaux sanguins en sens unique et permet les échanges entre tous les organes*.
Les vaisseaux sanguins partant du cœur vers les organes sont les artères. C’est en posant un doigt sur une artère que l’on
perçoit son pouls, c’est à dire une conséquence de la pulsation cardiaque. Le nombre de pulsations par minute s’appelle la
fréquence cardiaque. Elle varie selon l’activité physique. Plus l’activité physique augmente, plus la fréquence cardiaque
augmente.
Les vaisseaux sanguins ramenant le sang vers le cœur sont les veines.
Le sang apporte en particulier aux différents organes du corps, les nutriments et le dioxygène nécessaires à leur
fonctionnement. Il transporte aussi les déchets (comme le dioxyde de carbone) produits par ces organes.
Digestion, respiration et circulation sont fonctionnellement reliées entre elles.
* Organes : poumons, cœur, muscles, foie, cerveau … Voir aussi : hémorragie, point de compression, transfusion …
3. Résistances initiales usuelles.
Distinctions à construire : battements cardiaques pouls ; veine artère ;
« Avoir mal au cœur » Attention à cette expression incluant le mot « cœur » alors que l’organe n’est pas en cause !